部编版语文七年级下册第四单元检测题

部编版语文七年级下册第四单元检测题前言本单元以“家国情怀”为主题，选编了《黄河颂》《老山界》《土地的誓言》《木兰诗》等经典篇目，旨在引导同学们感受爱国情怀，理解革命精神，传承文化基因。为帮助同学们更好地巩固本单元所学知识，提升语文素养，特精心设计本套检测题。一、积累与运用(28分)(一)基础知识(16分)1.下列加点字注音完全正确的一项是()(3分)A.气魄(pò)澎湃(bài)狂澜(lán)哺育(bǔ)B.咀嚼(jué)呜咽(yè)骨碌(gū)酣然(hān)C.挚痛(zhì)嗥鸣(háo)谰语(lán)亘古(gèng)D.可汗(kěhàn)鞍鞯(jiān)辔头(pèi)金柝(tuò)2.下列词语中没有错别字的一项是()(3分)A.浩浩荡荡一泄万丈九曲连环亦复如是B.不可捉模苛捐杂税酣然入梦力挽狂澜C.发扬滋长斑斓谰语丰饶土地至死不懈D.扑朔迷离磨刀霍霍燕山胡骑巾帼英雄3.下列句子中加点词语使用有误的一项是()(3分)A.黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强！B.我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下，发扬滋长！C.对于叔叔回国这桩十拿九稳的事，大家还拟定了上千种计划，甚至计划到要用这位叔叔的钱置一所别墅。D.仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。4.下列句子没有语病的一项是()(3分)A.通过学习《黄河颂》，使我感受到了中华民族的伟大气魄。B.能否培养学生的爱国情怀，是衡量我们语文教学成功的重要标准之一。C.老山界的夜，是那样的寂静，那样的深沉。D.我无时无刻都听见她呼唤我的名字，我无时无刻都听见她召唤我回去。5.文学常识填空(4分)(1)《黄河颂》选自组诗《__________》，作者是__________。(2)《老山界》的作者是__________，这是一篇__________（体裁）。(3)《土地的誓言》的作者是__________，原名__________。(4)《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首__________民歌，选自宋代郭茂倩编的《__________》。(二)古诗文默写(12分)6.根据提示默写。(1)万里赴戎机，________________。朔气传金柝，________________。（《木兰诗》）(2)________________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）(3)雄兔脚扑朔，________________；双兔傍地走，________________？（《木兰诗》）(4)《黄河颂》中直接点明黄河象征意义的诗句是：________________，________________！二、阅读理解(42分)(一)阅读下面文段，完成7-10题(14分)《黄河颂》（节选）光未然啊，黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演！啊，黄河！你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。啊，黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！7.节选部分从哪三个方面歌颂了黄河的伟大贡献？（3分）8.如何理解“你是中华民族的摇篮”这句话的含义？（3分）9.“用你那英雄的体魄/筑成我们民族的屏障”一句中，“屏障”一词有何深刻含义？（4分）10.结尾两句“像你一样的伟大坚强！”运用了什么修辞手法？有何表达效果？（4分）(二)阅读下面文段，完成11-14题(14分)《老山界》（节选）陆定一半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。黎明的时候被人推醒，说是准备出发。山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。又传下命令来，要队伍今天无论如何爬过这座山。因为山路很难走，一路上需要督促前进。我们几个人又停下来，立刻写标语，分配人到山下山上各段去喊口号，演说，帮助病员和运输员。忙了一会儿，再向前进。走了不多远，看见昨晚所说的峭壁上的路，也就是所谓雷公岩的，果然陡极了，几乎是90度的垂直的石梯，只有一尺多宽；旁边就是悬崖，虽然不很深，但也够怕人的。崖下已经聚集了很多马匹，都是昨晚不能过去、要等今天全纵队过完了再过去的。有几匹曾经从崖上跌下来，脚骨都断了。很小心地过了这个石梯。上面的路虽然还是陡，但并不陡得那么厉害了。一路走，一路检查标语。我渐渐地掉了队，顺便做些鼓动工作。这很陡的山爬完了。我以为30里的山就是那么一点；恰巧来了一个瑶民，同他谈谈，知道还差得远，还有20多里很陡的山。昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。肚子很饿，气力不够，但是必须鼓着勇气前进。一路上，看见以前送上去的标语用完了，就一路写着标语贴。累得走不动的时候，索性在地上躺一会儿。……到了山顶，已经是下午两点多钟。我忽然想起：将来要在这里立个纪念碑，写上某年某月某日，红军北上抗日，路过此处。我长长地吐了一口气，坐在山顶上休息一会儿。回头看队伍，没有翻过山的只有不多的几个人了。我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。11.选文第一段描写了哪些景物？有何作用？（4分）12.如何理解“耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的”这句话？（3分）13.面对“几乎是90度的垂直的石梯”，红军战士是如何表现的？体现了他们怎样的精神品质？（4分）14.结合选文内容，说说“我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中”中的“坚强的意志”指的是什么？（3分）(三)阅读下面文言文，完成15-18题(14分)《木兰诗》（节选）万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？15.解释下列加点词在文中的意思。（4分）(1)万里赴戎机()(2)关山度若飞()(3)赏赐百千强()(4)对镜帖花黄()16.翻译下列句子。（4分）(1)朔气传金柝，寒光照铁衣。(2)将军百战死，壮士十年归。17.“可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”表现了木兰怎样的品质？（3分）18.结尾以双兔为喻，有何妙处？（3分）三、写作(50分)19.题目：那一刻，我感受到了______要求：(1)在横线上填入合适的词语，如“温暖”、“自豪”、“责任”、“感动”、“力量”等，使题目完整。(2)写一篇记叙文，不少于500字。(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。(4)叙事具体，情感真挚。---参考答案与评分建议（简要）一、积累与运用1.B(A项“湃”应读pài；C项“亘”应读gèn；D项“可汗”应读kèhán)2.D(A项“一泄万丈”应为“一泻万丈”；B项“不可捉模”应为“不可捉摸”；C项“斑斓谰语”应为“斑斓”、“谰语”)3.C(十拿九稳：形容很有把握。此处用“板上钉钉”更合适)4.C(A项缺主语，删去“通过”或“使”；B项两面对一面，删去“能否”；D项“无时无刻”表否定，应改为“无时无刻不”)5.(1)《黄河大合唱》光未然(2)陆定一记叙文(3)端木蕻良曹汉文(4)乐府乐府诗集6.(1)关山度若飞寒光照铁衣(2)朔气传金柝(3)雌兔眼迷离安能辨我是雄雌(4)你是中华民族的摇篮！筑成我们民族的屏障二、阅读理解（此处仅提供评分要点，具体答案略）7.文化摇篮、英雄屏障、精神哺育(3分，每点1分)8.黄河是中华民族的发源地，孕育了灿烂的华夏文明。(3分)9.“屏障”既指黄河在地理上的战略防御作用，也指黄河所象征的民族精神对中华民族的保护和支撑。(4分)10.反复。强调了要学习黄河的伟大坚强精神，增强了语势，突出了主题。(4分)11.星星、山峰、山谷、火堆。(2分)渲染了寂静、寒冷的氛围，烘托了红军战士的乐观主义精神和革命豪情。(2分)12.运用以动衬静的手法，写出了山谷的寂静和红军战士的警觉。(3分)13.“很小心地过了这个石梯”、“一路写着标语贴”。(2分)体现了红军战士不畏艰险、勇往直前、团结互助的精神。(2分)14.指红军战士为了北上抗日，不怕困难、战胜困难的决心和信念。(3分)15.(1)战事(2)越过(3)有余(4)同“贴”16.(1)北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光照在战士们的铠甲上。(2)将军和壮士们身经百战，有的为国捐躯，有的转战多年胜利归来。17.不慕荣利、热爱家乡、思念亲人的品质。(3分)18.以双兔奔跑难以分辨雌雄的比喻，巧妙地解答了木兰女扮男装多年未被发现的奥秘，赞颂了木兰的机智勇敢，妙趣横生，富有生活气息。(3分)三、写作（50分）评分标准（参考）：一等（45-50分）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言流畅生动，情感真挚。二等（38-44分）：立意明确，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺，情感真实。三等（30-37分）：立意基本明确，中心基本明