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文档简介

昆体良《雄辩术原理》（二）昆体良的教育思想1.教育目的培养“善良的、精于雄辩的人”，即道德高尚的、在雄辩术上达到完美境地的雄辩家。2.雄辩家的素质知识广博的人3.教育和学习的重要性只有天赋和教育相结合，才能培养出理想的雄辩家。（3）文法学校文法学校的主要任务是为雄辩术教育做直接的准备。开设广泛的课程：文法、音乐、几何、天文、哲学、希腊语、拉丁语等，其中文法是最为主要的课程。课程的学习应该交替进行，以防学生疲劳和产生厌倦。（4）雄辩术学校雄辩术学校是培养雄辩家的直接机构，故而，雄辩术是其核心课程。雄辩术教育包括说话能力的训练以及演讲和辩论能力的训练。要建立在广泛的基础知识之上，必须学习与雄辩术有关的、更深的课程，其中主要包括：辩证法（逻辑）、伦理学、物理学（自然哲学）等。雄辩术的训练应抓好两个环节，即尽心竭力地写好演讲稿和优美生动地表达、演说。在实践中锻炼自己。5.教学组织形式、教学原则和方法、教师素质主张实行集体教学的组织形式，分班。教学应激发学生的兴趣和意愿。A用纪律约束而不是体罚；B教师应以父母般的情感对待学生；C实习课业交替进行，学习休息相结合；D善于向学生提问，并善于回答学生的问题。教师应该是才德兼备、言行一致的人；应该是知识广博的人；不仅娴熟教学内容，而且能熟练运用教学方法；理智地爱学生，严峻而不冷酷、和蔼而不放纵；善于从学生的言语、行为和活动中，仔细观察和深入了解学生的差异，分别地对待每个学生。儿童具有可教育性对儿童教育时应注意的问题：一、选好保姆早期教育的重要性注意防止不良习惯的养成教育培养的目标是雄辩家家庭教育之后，应进行学校教育提倡集体教学可以正确评价自己分班级教学量力性原则教师应根据学生的性格特点来进行教育注意劳逸结合禁施体罚学生有个体差异性因材施教教师素质之一：良好的德行教师对学

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