幼儿园大班安全教案大班安全119消防日活动

幼儿园大班安全教案：119消防日，与安全同行活动名称：119消防日——火与安全的小秘密活动目标1.认知目标：知道11月9日是消防日，初步了解火灾对人们生活的危害，认识火警电话“119”。2.技能目标：学习简单的火灾自救方法，如弯腰捂鼻逃离、简单的求救方式，初步了解灭火器的外形特征（非操作）。3.情感目标：萌发消防安全意识，懂得不玩火，遇到火灾时不慌张，培养初步的自我保护能力和对消防员的敬佩之情。活动准备1.物质准备：*关于火灾现场、消防员救火、消防车、消防工具（如灭火器、水带）的图片或PPT课件。*模拟烟雾（如干冰或烟雾发生器，确保安全使用）、湿毛巾（幼儿人手一条）。*安全出口标志图、火警电话标志图。*消防员叔叔的工作视频片段（简短、适合幼儿观看）。*红色小旗子若干（模拟消防车警报灯）。2.经验准备：幼儿对火有初步的感性认识，知道火可以用来取暖、做饭等。活动过程一、情境导入：火的“两面性”1.谈话引出：教师：“小朋友们，你们见过火吗？火能帮我们做什么呢？”（引导幼儿说出火可以做饭、取暖、照明等）教师小结：“是的，火宝宝真能干，能给我们带来很多方便。”2.图片对比，认识火灾危害：教师：“可是，如果我们不小心对待火宝宝，它发脾气了会怎么样呢？”展示火灾现场图片（选择火势不大、无人员伤亡的示意图，避免过于恐怖的画面），引导幼儿观察图片中燃烧的房屋、黑烟等。提问：“你们看，火宝宝发脾气的时候，房子怎么样了？天空变得怎么样了？这样可怕吗？”教师小结：“火宝宝一旦失控，就会引起火灾，烧毁我们的房子，烧伤我们的身体，非常危险。”二、认识消防日与消防员叔叔1.介绍消防日：教师：“为了提醒大家注意防火，保护自己，我们有一个专门的日子来学习消防安全知识，它就是11月9日，也叫‘消防日’。”（出示数字卡片“119”）“这三个数字连起来就是火警电话——119。”2.认识消防员：教师：“当发生火灾的时候，谁会来帮助我们呢？”（引导幼儿说出消防员叔叔）播放消防员救火的视频片段和工作图片。提问：“消防员叔叔穿着什么样的衣服？他们用什么工具来灭火？”（引导幼儿观察消防服、头盔、灭火器、水带等）教师小结：“消防员叔叔真勇敢，他们开着红色的消防车，穿着厚厚的消防服，戴着安全帽，拿着厉害的灭火工具，冒着危险去灭火，保护我们的安全。我们要向他们致敬！”（可带领幼儿做一个简单的致敬动作）三、学习与讨论：防火与自救1.讨论：如何避免火灾教师：“火灾这么可怕，我们平时应该怎样做才能不让火宝宝发脾气呢？”引导幼儿结合生活经验讨论，如：不能玩火、不随便玩打火机和火柴、不在易燃物旁玩火、提醒爸爸妈妈用完煤气要关好等。教师小结，强调“不玩火”是最重要的。2.认识火警电话“119”教师：“如果万一，我们真的看到哪里着火了，或者家里着火了，我们应该怎么办呢？”（引导幼儿说出打电话）出示“119”电话号码图，带领幼儿认读。教师：“对了，我们要拨打火警电话119，向消防员叔叔求救。打电话的时候要说清楚什么呢？”模拟报警：教师扮演消防员，幼儿扮演报警人。强调报警时要说清楚：“哪里着火了（具体地址）”、“是什么东西着火了”、“有没有人受伤”、“我的名字和电话”。（教师用简单明了的语言示范，如：“喂，消防员叔叔吗？我家（或者我们幼儿园）着火了，请快来帮忙！我在……路口等你们。我的名字叫小明。”）3.学习简单的自救方法*“弯腰捂鼻”：教师：“火灾的时候会产生很多浓浓的黑烟，这些黑烟有毒，吸进身体会很难受。我们应该怎样保护自己呢？”示范并讲解：用湿毛巾（没有湿毛巾时可用衣袖或手帕）捂住嘴巴和鼻子，低下身子，沿着墙壁快速离开。幼儿练习：教师播放模拟烟雾（注意安全，少量），幼儿人手一条湿毛巾，练习弯腰捂鼻的动作。*“寻找安全出口”：教师出示安全出口标志图：“这是什么标志？它告诉我们什么？”（引导幼儿认识安全出口标志，知道这是发生危险时可以逃生的出口）教师：“如果在商场或者幼儿园里遇到火灾，我们要找到这样的安全出口，沿着安全出口的指示方向走。”*“不坐电梯”：教师：“着火的时候，能不能坐电梯呢？”（引导幼儿思考，教师解释原因：电梯可能会断电被困住）*“简单求救”：教师：“如果被困住了，出不去怎么办？”（引导幼儿说出大声呼救，或者在窗口挥舞鲜艳的衣物等）四、模拟演练：“消防小战士”逃生1.讲解演练规则：教师：“现在我们来当‘消防小战士’，进行一次火灾逃生演练。听到警报声（或老师说‘着火了’），我们要怎么做呢？”（再次强调：用湿毛巾捂口鼻、弯腰、不推挤、听指挥、快速跑到指定安全地点）2.布置场地：在活动室设置简单的障碍物（如小椅子），张贴安全出口标志。3.进行演练：*教师发出“警报”信号（可摇晃红色小旗子，或播放消防车声音）。*幼儿迅速拿起湿毛巾，按照老师的指引，弯腰捂鼻，有序地绕过障碍物，从“安全出口”逃离到指定的室外安全区域。*教师在旁观察指导，提醒幼儿注意安全，不要拥挤。4.演练小结：教师：“刚才我们的消防小战士们表现得真棒！大部分小朋友都能做到弯腰捂鼻，听指挥，快速逃生。”（针对演练中出现的问题进行简单点评和纠正）五、活动结束：安全小卫士1.总结回顾：教师：“今天我们知道了11月9日是消防日，认识了火警电话119，还学习了火灾时怎样保护自己。希望小朋友们都能做一个懂得安全的小卫士，提醒爸爸妈妈和身边的人注意防火。”2.情感升华：教师：“消防员叔叔为了保护我们的安全非常辛苦和勇敢，我们一起对他们说一声‘消防员叔叔，谢谢你们，你们辛苦了！’”活动延伸1.美工区：提供材料，让幼儿画出自己心目中的消防员、消防车，或制作消防安全标志。2.角色扮演区：设置“消防局”场景，投放消防帽、水带（可用长布条代替）等道具，让幼儿扮演消防员进行游戏。3.家园共育：通过家长群或家园联系栏，向家长宣传消防安全知识，鼓励家长和孩子一起学习家庭防火自救常识，如查找家中的安全隐患等。4.安全角：在班级设置安全角，张贴安全标志图、火警电话等，供幼儿日常观察和讨论。活动反思（此部分由教师在活动结束后根据实际情况填写，主要反思活动目标的达成度、幼儿的参与情况、材料的适宜性、环节设计的合理性等，以及需要改进的地方。）例如：幼儿对模拟逃生演练