人教版一年级下册数学单元练习题全册

人教版一年级下册数学单元练习题全册亲爱的小朋友们，数学是一门充满乐趣和挑战的学科。这份练习题是根据人教版一年级下册数学教材的各个单元精心设计的，希望能帮助你们更好地理解和掌握所学知识。每一道题都凝聚着对知识点的巩固与运用，认真思考，仔细作答，你会发现数学其实很简单！第一单元20以内的退位减法单元要点提示本单元主要学习20以内的退位减法，比如“破十法”、“想加算减法”等计算方法。小朋友们要多练习，达到算得又对又快的目标，同时还要能运用所学知识解决简单的实际问题，比如“还有多少？”“谁比谁多（少）多少？”练习题一、基础巩固1.直接写出得数。12-5=()11-3=()16-9=()14-7=()2.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。13-6○615-8○711-4○83.看图列式计算。（图：左边8个苹果，右边盒子里苹果被遮住，盒子外有5个苹果，问号指向盒子里）□-□=□(个)二、能力提升4.小红有15块糖，分给小明6块，小红还剩多少块糖？□○□=□(块)5.停车场原来有12辆车，开走了一些后还剩4辆。开走了多少辆？□○□=□(辆)6.想一想，□里最大能填几？12-□＞511-□＜6参考答案与解题思路参考1.7,8,7,7（提示：可以用“破十法”，比如12-5，把12分成10和2，10-5=5，5+2=7；也可以想5加几等于12，5+7=12，所以12-5=7）2.＞,＝,＜（思路：先算出左边算式的结果，再和右边的数比较大小）3.13-5=8(个)（思路：从图中可以看出，一共有13个苹果（盒子里的加上盒子外的5个），盒子外有5个，求盒子里有多少个，用总数减去盒子外的数量）4.15-6=9(块)（思路：小红原有的糖数减去分给小明的，就是剩下的）5.12-4=8(辆)（思路：原来有的车辆数减去剩下的，就是开走的）6.6,6（思路：12-□＞5，想12减几等于5呢？12-7=5，要使结果大于5，减数就要比7小，所以最大填6；11-□＜6，想11减几等于6呢？11-5=6，要使结果小于6，减数就要比5大，所以最大填6）第二单元认识图形（二）单元要点提示这一单元我们会认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆这些平面图形。要能辨认出这些图形的特征，比如长方形有四条边，对边相等；正方形四条边都相等；圆是圆圆的没有角。还要能在生活中找到这些图形的影子哦！练习题一、基础巩固1.连一连。（左边给出不同形状的实物图片，如魔方、红领巾、数学书封面、硬币、七巧板中的平行四边形；右边是长方形、正方形、三角形、圆、平行四边形的名称）2.数一数，填一填。（给出一个由多种基本图形拼成的复杂图形，如小房子或小汽车）图中有（）个长方形，（）个正方形，（）个三角形，（）个圆。3.下面的图形中，是正方形的在（）里画“√”，是长方形的画“○”。（给出几个不同大小和摆放方向的正方形、长方形以及其他干扰图形）二、能力提升4.用一个长方体最多能画出几种不同的长方形？（）A.1种B.2种C.3种5.请你在方格纸上画一个三角形和一个平行四边形。（提供简单的方格纸示意）6.想一想，一个正方形纸，对折一次，可以得到什么图形？（至少写出两种可能）参考答案与解题思路参考1.（根据实际图形连线）魔方——正方形，红领巾——三角形，数学书封面——长方形，硬币——圆，特定七巧板图形——平行四边形。（思路：根据各种图形的特征来判断，比如魔方的面是方方正正的，四条边一样长，是正方形；红领巾有三个角三条边，是三角形。）2.（根据所给复杂图形实际数量填写）例如：2个长方形，1个正方形，3个三角形，2个圆。（思路：按顺序一个一个地数，注意不要漏数或多数，可以边数边做标记。）3.（根据所给图形判断）（思路：长方形和正方形都有四个直角。长方形对边相等，正方形四条边都相等。）4.C（思路：长方体有6个面，一般情况下，相对的面相同。最多的时候，长方体的长、宽、高各不相同，那么就有3组不同的长方形面，所以最多能画出3种不同的长方形。）5.（画图略，学生能大致画出即可）（思路：三角形有三条直直的边和三个角；平行四边形有四条边，对边平行且相等。）6.长方形、三角形（或两个小正方形，如果是沿着对角线对折正方形会得到三角形，如果是沿着对边中点连线对折会得到长方形）。（思路：动手折一折是最好的方法，或者在脑海中想象对折的过程。）第三单元100以内数的认识单元要点提示本单元我们将学习100以内数的读法、写法、组成，以及数的顺序和大小比较。要理解个位和十位的意义，知道一个两位数，十位上是几就表示几个十，个位上是几就表示几个一。还要会用“多一些、少一些、多得多、少得多”来描述数之间的大小关系。练习题一、基础巩固1.填空。（1）38里面有（）个十和（）个一。（2）一个数，个位上是5，十位上是7，这个数是（）。（3）6个十和9个一组成的数是（）。（4）与50相邻的两个数是（）和（）。2.读出下面各数。27读作（）80读作（）99读作（）3.写出下面各数。五十三写作（）七十四写作（）一百写作（）4.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。45○5478○76100○99二、能力提升5.按规律填数。（1）20，25，30，（），（），45。（2）88，78，68，（），（），38。6.用3、6、9这三个数字中的两个组成两位数，最大的是（），最小的是（）。7.小红说：“我收集了53张邮票。”小明说：“我的邮票比你少一些。”小明可能收集了多少张邮票？（在正确答案下面画“√”）10张50张80张参考答案与解题思路参考1.（1）3，8（思路：十位上的数字是几就表示几个十，个位上是几就表示几个一）（2）75（思路：十位数字写在左边，个位数字写在右边）（3）69（4）49，51（思路：50前面的一个数比它少1，后面的一个数比它多1）2.二十七，八十，九十九（思路：从高位读起，十位是几就读几十，个位是几就读几，末尾的0不读）3.53，74，100（思路：从高位写起，几十就在十位写几，几个就在个位写几，一百就在百位写1，十位和个位写0）4.＜，＞，＞（思路：先比较十位上的数字，十位数字大的数就大；十位数字相同，再比较个位数字。100是三位数，比两位数都大）5.（1）35，40（思路：依次增加5）（2）58，48（思路：依次减少10）6.96，36（思路：要组成最大的两位数，就把最大的数字放在十位，第二大的放在个位；要组成最小的两位数，就把最小的数字放在十位（注意0不能在十位），第二小的放在个位）7.50张（思路：“少一些”表示两个数相差不大，53张少一些，50张比较合适，10张是“少得多”，80张是“多得多”）第四单元100以内的加法和减法（一）单元要点提示这个单元我们学习100以内不进位加法和不退位减法，以及整十数加一位数和相应的减法。计算时，要注意相同数位对齐，从个位算起。比如两位数加整十数，要先把十位上的数相加，再加个位上的数。解决问题时，要认真读题，弄清是求“一共有多少”还是“还剩多少”。练习题一、基础巩固1.直接写出得数。30+50=()67-40=()5+70=()89-7=()45+3=()96-6=()2.看图列式。（图1：左边3捆小棒（每捆10根），右边5根小棒，大括号问号表示一共有多少）□○□=□(根)（图2：一共有46颗星星，划掉20颗，问号表示还剩多少）□○□=□(颗)3.填一填。（1）46比40多（），20比54少（）。（2）一个加数是30，另一个加数是5，和是（）。（3）被减数是78，减数是60，差是（）。二、能力提升4.学校图书馆有故事书58本，科技书30本。故事书和科技书一共有多少本？□○□=□(本)5.妈妈买了一些苹果，吃了20个，还剩8个。妈妈一共买了多少个苹果？□○□=□(个)6.小红有25元钱，买文具用去了5元。她还剩多少钱？□○□=□(元)7.□里可以填几？4□+5=4□7□-30=4□参考答案与解题思路参考1.80,27,75,82,48,90（思路：整十数加减整十数，直接把十位上的数相加减，个位写0；两位数加减一位数（不退位），个位上的数相加减，十位不变；两位数加减整十数，十位上的数相加减，个位不变。）2.30+5=35(根)（思路：左边3捆是30根，右边5根，合起来用加法）46-20=26(颗)（思路：原来有46颗，去掉20颗，求剩下的用减法）3.（1）6,34（思路：46比40多多少，用46-40；20比54少多少，用54-20）（2）35（思路：加数+加数=和）（3）18（思路：被减数-减数=差）4.58+30=88(本)（思路：求两种书一共有多少本，用加法把故事书本数和科技书本数合起来）5.20+8=28(个)（思路：吃了的苹果个数加上剩下的苹果个数，就是妈妈一共买的个数）6.25-5=20(元)（思路：原有的钱数减去用去的钱数，就是剩下的钱数）7.40+5=45或41+5=46等（答案不唯一，只要个位上的数相加正确即可）；73-30=43或75-30=45等（答案不唯一，只要十位上7-3=4，个位上的数不变即可）（思路：第一道是两位数加一位数不进位，第二道是两位数减整十数）第五单元认识人民币单元要点提示本单元我们要认识各种面值的人民币，知道元、角、分之间的关系：1元=10角，1角=10分。还要学会简单的元、角、分的加减法计算，在购物情境中学习付钱和找钱的方法。要爱护人民币哦！练习题一、基础巩固1.填一填。1元=()角1角=()分3元=()角50角=()元7角=()分2元8角=()角2.写出下面人民币的面值。（给出几张不同面值的人民币图片，如5元、1角、10元、5角、1元硬币）3.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。5角○5元1元○9角9分6角○60分3元4角○43角二、能力提升4.买一个文具盒要8元钱，付给售货员10元，应找回多少钱？□○□=□(元)5.小红买了一块橡皮5角钱，一支铅笔8角钱。她一共用了多少钱？□○□=□(角)=()元()角6.妈妈有1张50元，2张20元，1张10元。她想买一个60元的书包，可以怎样付钱？（写出一种方法即可）7.一个玩具熊30元，一个布娃娃25元。小明带了50元，能买下这两个玩具吗？（在正确答案后画“√”）能（）不能（）