2025年双鸭山市教育系统校级后备干部笔试真题及答案

2025年双鸭山市教育系统校级后备干部笔试练习题及答案第一部分客观题一、单项选择题（共15题，每题1分，共15分）1.2025年黑龙江省教育工作会议明确提出义务教育阶段优质均衡发展的核心指标是，县域内义务教育学校校际差异系数小学≤（）、初中≤（）。A.0.50.45B.0.60.55C.0.70.65D.0.80.75答案：B解析：黑龙江省2025年义务教育优质均衡验收标准明确规定，校际差异系数小学不超过0.6、初中不超过0.55，是衡量县域资源配置均衡性的核心量化指标。2.双鸭山市“十四五”教育发展规划提出，到2025年全市普惠性幼儿园覆盖率需达到（）以上。A.85%B.88%C.90%D.92%答案：C解析：双鸭山市《“十四五”教育事业发展专项规划》明确2025年普惠性幼儿园覆盖率目标为90%，其中公办园在园幼儿占比不低于55%。3.《新时代中小学教师职业行为十项准则》规定，教师不得通过学生家长谋取利益，对于索要或收受家长财物的行为，应首先给予的处理是（）。A.通报批评B.暂停教育教学工作C.撤销教师资格D.调离教学岗位答案：B解析：根据准则配套处理办法，存在收受家长财物行为的，先暂停其教育教学工作，再根据情节轻重给予后续处分。4.义务教育阶段“双减”政策要求，学校课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间后（）分钟，对有特殊需求的学生可提供延时托管服务。A.15B.30C.45D.60答案：B解析：黑龙江省“双减”实施细则明确课后服务结束时间不早于当地下班时间后30分钟，双鸭山市结合通勤实际统一执行该标准。5.学校突发公共卫生事件中，出现3例及以上发热、咳嗽等疑似呼吸道传染病症状病例时，学校应当在（）内向属地教育行政部门和疾控部门报告。A.1小时B.2小时C.3小时D.4小时答案：B解析：《中小学校突发公共卫生事件应急预案》明确规定该类情况的报告时限为2小时，不得迟报、瞒报。6.双鸭山市2025年推行的“县管校聘”改革要求，县域内每年教师交流轮岗比例不低于符合交流条件教师总数的（），其中骨干教师交流比例不低于交流总数的30%。A.10%B.15%C.20%D.25%答案：A解析：双鸭山市“县管校聘”2025年实施方案明确，每年教师交流轮岗比例不低于10%，重点向农村薄弱学校倾斜。7.中小学党组织领导的校长负责制中，学校党组织的核心职责是（）。A.负责学校日常行政管理B.决定学校重大问题和重大事项C.牵头负责教育教学业务管理D.具体落实师资队伍建设工作答案：B解析：该制度明确党组织履行把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责，重大问题由党组织会议研究决定。8.教育部2025年新修订的《中小学德育工作指南》将（）作为中小学德育的首要内容。A.社会主义核心价值观教育B.理想信念教育C.中华优秀传统文化教育D.生态文明教育答案：B解析：2025版指南明确理想信念教育是德育的核心和首要内容，贯穿基础教育各学段全过程。9.双鸭山市2025年教育信息化建设目标要求，全市中小学数字校园覆盖率达到（），智慧校园试点校占比不低于20%。A.95%B.98%C.100%D.90%答案：C解析：双鸭山市《教育信息化2.0行动计划收官方案》明确2025年实现全市中小学数字校园全覆盖。10.义务教育阶段学生学业质量监测规定，学校每学期组织的统一考试次数不得超过（）。A.1次B.2次C.3次D.4次答案：B解析：黑龙江省义务教育学业质量监测实施办法明确，小学、初中每学期仅可组织期中、期末2次统一考试。11.学校安全工作实行“一岗双责”制度，其中“双责”是指行政业务职责和（）。A.师德师风建设职责B.安全管理职责C.党风廉政建设职责D.学生德育职责答案：B解析：学校安全管理“一岗双责”要求所有岗位工作人员在履行业务职责的同时，必须承担对应范畴的安全管理责任。12.双鸭山市2025年高中阶段教育毛入学率目标为（）以上，保持全省中上游水平。A.92%B.95%C.98%D.96%答案：B解析：双鸭山市“十四五”教育规划明确2025年高中阶段毛入学率达到95%，普职招生比例保持大体相当。13.中小学教师职称评审中，要求申报高级教师职称的教师需有（）以上农村学校或薄弱学校任教经历。A.1年B.2年C.3年D.4年答案：A解析：黑龙江省2025年教师职称评审办法调整为1年以上农村/薄弱校任教经历，双鸭山市严格执行该标准。14.教育部规定，义务教育学校要按标准配齐心理健康教育教师，每校至少配备（）名专职心理健康教师。A.1B.2C.3D.4答案：A解析：2025年《中小学心理健康教育工作规范》明确义务教育学校至少配备1名专职心理教师，学生规模超过1000人的学校每增加1000人增配1名。15.双鸭山市2025年实施的“乡村教育提升行动”中，要求农村学校专任教师本科及以上学历占比达到（）以上。A.70%B.75%C.80%D.85%答案：B解析：双鸭山市乡村教师队伍建设2025年工作要点明确该指标为75%，较2024年提升3个百分点。二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分，多选、少选、错选均不得分）1.以下属于2025年双鸭山市教育系统重点工作任务的有（）。A.县域义务教育优质均衡创建B.普通高中特色多样化发展C.职业教育产教融合实训基地建设D.教师“县管校聘”改革全覆盖答案：ABCD解析：四项均为双鸭山市2025年教育工作会议明确的年度核心任务，其中集贤县、尖山区为当年优质均衡验收重点县区。2.学校党组织“三重一大”决策制度中的“三重”是指（）。A.重大决策B.重要人事任免C.重大项目安排D.重大经费使用答案：ABC解析：“三重一大”即重大决策、重要人事任免、重大项目安排和大额度资金使用，“大额度资金使用”为“一大”范畴。3.“双减”政策下，学校作业管理需遵循的原则有（）。A.书面作业总量控制B.作业难度不超课标C.教师全批全改D.可布置分层弹性作业答案：ABCD解析：黑龙江省作业管理实施细则明确上述四项均为作业管理的硬性要求，严禁给家长布置或变相布置作业。4.以下属于中小学师德师风负面清单内容的有（）。A.课上不讲课下有偿补课B.体罚或变相体罚学生C.公开公布学生考试成绩排名D.参与家长组织的宴请娱乐活动答案：ABCD解析：双鸭山市2025年修订的师德师风负面清单将上述行为全部纳入，违反者按规定给予相应处分。5.学校突发校园欺凌事件的处置流程包括（）。A.第一时间开展调查核实B.对涉事学生进行干预和教育C.及时告知双方家长D.对受欺凌学生进行心理疏导答案：ABCD解析：《中小学校园欺凌防治实施方案》明确上述流程为必经环节，情节严重的需及时通报公安机关和教育部门。6.双鸭山市推进义务教育优质均衡发展的重点攻坚任务包括（）。A.补齐农村学校功能教室短板B.缩小城乡教师队伍素质差距C.解决大校额大班额问题D.提升学校课后服务质量答案：ABCD解析：双鸭山市优质均衡创建工作方案明确，四项均为2025年重点攻坚内容，其中2025年需全面消除56人以上大班额。7.中小学劳动教育的实施路径包括（）。A.开设独立的劳动教育必修课B.开展校园劳动实践C.组织校外劳动体验D.布置家庭劳动作业答案：ABCD解析：2025版《中小学劳动教育课程标准》明确劳动教育需通过课堂、校园、家庭、社会多维度实施，义务教育阶段劳动教育必修课平均每周不少于1课时。8.以下属于学校安全管理重点领域的有（）。A.校园消防和食品安全B.学生上下学交通安全C.防溺水和防欺凌工作D.校园网络安全答案：ABCD解析：双鸭山市2025年学校安全工作责任书明确将上述领域作为年度安全考核的核心内容，实行“一票否决”制。9.党组织领导的校长负责制下，校长的职权包括（）。A.执行党组织决议B.主持学校行政日常工作C.提名副校长人选D.按照规定行使教育教学管理权答案：ABD解析：副校长人选由学校党组织推荐，按照干部管理权限任免，不属于校长职权范畴。10.双鸭山市2025年教师队伍建设的重点举措包括（）。A.骨干教师梯队培养工程B.乡村教师素质提升计划C.师德师风常态化考核D.教师减负专项行动答案：ABCD解析：四项均为双鸭山市2025年教师队伍建设工作要点明确内容，其中计划年内培养市级骨干教师120名，培训乡村教师300人次。第二部分主观题三、简答题（共3题，每题8分，共24分）1.请结合双鸭山市教育工作实际，简述学校落实“五育并举”的具体措施。参考答案：（1）突出德育实效：①以理想信念教育为核心，将北大荒精神、东北抗联精神等本地红色资源融入德育课程，每学期组织不少于2次红色研学活动；②完善“学校-家庭-社会”协同育人机制，每年召开不少于4次家长会，对接社区德育实践基地开展志愿服务活动。（2）提升智育水平：①严格落实国家课程方案，不随意增减课时、提高难度，深化课堂教学改革，推广“自主、合作、探究”式教学模式；②完善学业质量评价体系，坚决克服唯分数倾向，将学习习惯、创新思维等纳入评价范畴。（3）强化体育锻炼：①严格落实每天1小时校园体育活动要求，开齐开足体育课，普及冰雪运动、足球等特色项目，每年举办1次校级运动会；②建立学生体质健康监测档案，学生体质健康达标率稳定在90%以上。（4）增强美育熏陶：①开齐开足音乐、美术课，开设书法、剪纸等地方美育课程，每学期组织不少于1次校园文化艺术节；②对接市群众艺术馆、美术馆等资源，每年组织学生参加2次以上公共美育活动。（5）加强劳动教育：①开设劳动教育必修课，平均每周不少于1课时，建立校园劳动实践岗，每学期组织不少于2次校外劳动实践；②明确不同学段家庭劳动清单，将劳动素养纳入学生综合素质评价体系。2.简述学校推进党组织领导的校长负责制的核心要求。参考答（1）完善党组织设置：按照应建尽建原则规范学校党组织设置，党员人数50人以上的设立党总支，100人以上的设立党委，选优配强党组织书记，实行党组织书记、校长“一肩挑”的学校需配备专职副书记。（2）明确权责边界：党组织履行把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责，重大决策、重要人事任免、重大项目安排、大额度资金使用等“三重一大”事项必须由党组织会议集体研究决定；校长在学校党组织领导下，依法依规行使教育教学、行政管理等职权，负责执行党组织决议。（3）健全决策机制：制定党组织会议和校长办公会议事规则，明确议事决策范围、程序和要求，会前充分调研论证，会上实行民主集中制，按照少数服从多数原则作出决定，会后明确责任分工推进落实。（4）强化监督保障：建立决策执行监督机制，定期将决策执行情况向党组织报告，定期开展党务公开、校务公开，接受师生、家长和社会监督，确保制度落实不跑偏、不走样。3.简述学校应对极端天气（暴雪、暴雨等）的应急处置流程。参考答（1）预警响应：接到气象部门和教育行政部门极端天气预警后，学校应急领导小组第一时间启动应急预案，通过班级群、校园公众号等渠道及时向师生、家长发布预警信息和相关要求。（2）分类处置：①接到停课通知的，立即调整教学安排，通过线上教学保障停课不停学，明确告知家长居家看护责任；未接到停课通知的，加强校园隐患排查，停止室外活动，做好学生到校、离校的安全防护。②极端天气发生时，第一时间排查校舍、水电、管网等设施安全，对存在安全隐患的区域立即封闭，出现设施损坏的立即组织抢修。（3）人员防护：对滞留在校的学生，由学校统一安排专人看护，保障饮食、取暖等基本需求，及时与家长对接，在确保安全的前提下有序组织学生返程，严禁学生在极端天气下独自离校。（4）信息报送：发生校舍损坏、人员受伤等情况的，第一时间向属地教育行政部门和应急管理部门报告，不得迟报、瞒报，事件处置结束后2个工作日内报送书面处置报告。（5）灾后恢复：极端天气结束后，全面开展校园安全隐患排查整治，确认无安全隐患后恢复正常教学秩序，及时梳理总结应急处置经验，完善应急预案。四、案例分析题（共1题，16分）材料：双鸭山市某农村乡镇中心小学现有学生320人，其中留守儿童占比42%，专任教师28人，平均年龄48岁，50岁以上教师占比53%，教师队伍存在老龄化严重、信息技术应用能力不足、音体美劳学科专任教师缺口大等问题。2024年该校学业质量监测排名在全县12所农村小学中位列第9，家长对学校办学满意度仅为72%。问题：如果你是该校新任校级领导，你将采取哪些措施破解学校发展困境，提升办学质量？参考答针对该校存在的师资结构失衡、办学质量不高、家校协同不足等问题，我将从以下四个方面推进整改提升：1.精准施策优化教师队伍结构，提升师资能力（1）对接上级“县管校聘”政策，争取每年2-3名年轻教师补充指标，重点补充音体美劳和信息技术专任教师，三年内实现50岁以下教师占比达到60%以上；（2）实施教师素质提升计划，建立“城乡学校结对帮扶”机制，每学期组织不少于10人次到县城优质校跟岗学习，每月开展1次信息技术应用、新课标落实等专题培训，将培训成效与教师绩效、职称评审挂钩，年内实现全体教师熟练掌握智慧课堂教学工具；（3）完善教师考核激励机制，设立骨干教师奖励、教学质量提升奖励等专项绩效，向承担多学科教学、业绩突出的教师倾斜，对教学质量连续两年排名靠后的教师按规定进行岗位调整。2.聚焦五育并举提升办学质量，补齐发展短板（1）深化课堂教学改革，推行“分层教学+个性化辅导”模式，针对留守儿童学业基础薄弱的问题，建立“教师包保”制度，每名教师对接5-6名学困生，利用课后服务时间开展免费辅导，力争一年内学业质量监测排名进入全县前6名，两年内进入前4名；（2）补齐艺体劳教育短板，通过“专递课堂”对接县城优质校资源，开齐开足音体美劳课程，依托学校周边农田、林场建立劳动实践基地，开设冰雪运动、秸秆手工等特色校本课程，每学期举办1次才艺展示活动，促进学生全面发展；（3）强化留守儿童关爱服务，建立“一人一档”关爱台账，配备专职心理教师，每月开展1次心理健康辅导，对接市关工委、志愿者协会等组织，每学期开展2次留守儿童关爱活动，保障学生身心健康。3.完善家校协同机制，提升家长满意度（1）建立常态化沟通机制，每学期召开2次家长会，每月至少开展1次全员家访，及时向家长反馈学生在校情况，收集家长意见建议，建立问题台账限期整改；（2）成立家长委员会，邀请家长参与学校管理、课后服务监管、教学评价等工作，每学期组织1次“家长开放日”活动，让家长全面了解学校办学情况；（3）针对留守儿童家长外出务工的情况，建立“线上沟通周制度”，每周通过视频方式向家长反馈学生情况，每年假期组织1次“亲子研学”活动，搭建亲子沟通桥梁，力争一年内家长满意度提升至90%以上。4.争取政策资源支持，改善办学条件（1）对接上级教育信息化建设项目，年内实现智慧教室全覆盖，配齐音体美劳教学器材，补齐功能教室短板；（2）争取乡村教育提升专项经费，对校园环境进行升级改造，完善学生宿舍、食堂等生活设施，改善师生在校学习生活条件；（3）对接本地企业开展捐资助学活动，设立留守儿童关爱基金，对家庭困难学生给予资助，形成多方支持学校发展的合力。五、论述题（共1题，25分）结合双鸭山市教育发展实际，论述校级后备干部应当具备的核心素养，以及如何在实际工作中践行教育初心使命。参考答作为双鸭山市教育系统的校级后备干部，是推动全市教育高质量发展的中坚力量，必须具备四个方面的核心素养，并在实际工作中主动担当作为，践行教育初心使命。一、校级后备干部需具备的核心素养1.坚定的政治素养这是校级干部的首要素养，必须深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于教育的重要论述，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，在大是大非问题上保持头脑清醒、立场坚定，坚决把党中央和省、市关于教育工作的决策部署落到实处。2.过硬的业务素养校级干部必须懂教育、懂教学、懂管理，要熟练掌握教育政策法规和教育教学规律，熟悉双鸭山市教育发展的实际情况，具备学校管理、课程建设、队伍建设、安全管理等方面的专业能力，能够遵循教育规律办学，有效解决学校发展中的实际问题。特别是在当前推进优质均衡、“双减”、党组织领导的校长负责制等重点工作中，要能够准确把握政策要求，结合学校实际创造性开展工作。3.深厚的育人素养校级干部要始终坚持以学生为中心，牢记“为党育人、为国育才”的使命，树立正确的教育观、质量观、学生观，关注每一名学生的成长成才，特别是针对双鸭山市农村留守儿童较多、特殊教育学生保障等实际问题，要主动担当作为，把促进学生全面发展、健康成长作为一切工作的出发点和落脚点。要带头践行师德师风要求，做师德师风的表率，引导全体教师恪守师德底线，争做“四有”好老师。4.强烈的责任素养校级干部要具备强烈的事业心和责任感，敢于担当、善于作为，面对学校发展中的困难和问题不回避、不推诿，特别是在农村薄弱学校改造、办学质量提升、校园安全等重点难点工作中，要主动靠前指挥，攻坚克难。要树立底线思维，牢牢守住校园安全、师德师风、办学规范的底线，确保学校办学方向正确、大局稳定。二、在实际工作中践行教育初心使命的路径1.锚定发展方向，落实立德树人根本任务要把德育工作摆在首要位置，充分挖掘双鸭山市东北抗联文化、北大荒文化、煤炭工业文化等本地资源，将其融入学校德育课程体系，通过红色研学、主题党日、社会实践等活动，引导学生厚植爱党、爱国、爱家乡的情怀。要