一年级校本课程教材

和春天做朋友——校园植物观察小记亲爱的小朋友们，大家好！当温暖的阳光洒在我们身上，当小鸟的歌声变得越来越响亮，我们知道，春天悄悄地来到了我们身边。春天是一个神奇的魔术师，它让校园里的植物们都发生了奇妙的变化。今天，就让我们一起走出教室，带上我们的小眼睛和好奇心，去认识校园里的植物朋友，看看它们在春天里是什么样子的吧！一、我们的“观察小装备”要想和植物朋友打招呼，我们得先准备好“观察小装备”。其实很简单：1.明亮的小眼睛：这是最重要的！我们要用眼睛仔细看植物的样子。2.灵敏的小鼻子：如果遇到开花的植物，我们可以轻轻地闻一闻它的香味（注意哦，不是所有的花都能闻，有些花可能会让我们不舒服，所以要先问问老师）。3.勤劳的小手：我们可以用小手轻轻地摸一摸植物的叶子（要轻轻的，像摸小猫咪一样温柔，不能把它们弄疼了）。4.还有我们的小脑袋：要一边看一边想，把看到的、闻到的、摸到的记在心里。5.（可选）如果老师允许，我们还可以带上一个小本子和彩笔，把看到的有趣样子画下来。二、校园里的“植物朋友”在哪里？校园里有很多植物朋友在等着我们呢！我们可以去这些地方找一找：*教室窗外的花坛里，是不是有绿油油的小草探出头来？*操场边的大树，它们的树枝上是不是长出了嫩嫩的新叶子？*校门口的小花坛里，有没有五颜六色的小花在对我们笑？*走廊旁边的盆栽，它们是不是也换了新衣裳？三、睁大眼睛仔细瞧——我们看什么？找到了植物朋友，我们要看些什么呢？别急，一步一步来：1.看颜色：*叶子是什么颜色的？是嫩绿的、深绿的，还是有黄色、红色的边边？*花朵是什么颜色的？是红红的、黄黄的、粉粉的，还是紫紫的？2.看形状：*叶子是什么形状的？像小扇子？像小船？像针一样尖尖的？还是圆圆的？*花朵是什么形状的？像小喇叭？像小星星？还是像一个圆圆的小绒球？*树干是什么样子的？是直直的，还是有点弯弯曲曲？树皮是光滑的还是粗糙的？3.看整体：*这株植物是高高的，还是矮矮的？*它是独自一个站在那里，还是和很多小伙伴挤在一起？四、用心感受多发现——闻一闻，摸一摸，听一听1.闻一闻：如果老师说这种花可以闻，我们就用小鼻子凑过去，轻轻吸一口气。闻到了什么味道？是香香的，甜甜的，还是有一点点特别的气味？2.摸一摸：伸出我们的小手，轻轻地摸一摸叶子。它是滑滑的，还是毛毛的？是硬硬的，还是软软的？3.听一听：有时候，风吹过树叶，会发出“沙沙沙”的声音，好像植物朋友在和我们说话呢！我们也可以静静地听一听。五、把美好“画”下来——我的观察小发现观察完了，我们可以把自己最喜欢的植物朋友画下来，或者和身边的小伙伴、老师分享你的发现：“我看到了一片像小爱心一样的叶子！”“这朵小花是黄色的，闻起来香香的！”六、小小约定：爱护我们的植物朋友植物朋友给我们带来了美丽的颜色和清新的空气，我们都很喜欢它们。所以，在观察的时候，我们要记住：*只看不摘：花儿离开了妈妈会很难过的，叶子被摘掉，植物也会疼的。*轻轻触摸：不用力拉扯，不用脚去踩。*不随便闻和尝：有些植物可能有毒，一定要听老师的话。*保持安静：不要大声喧哗，吓到了植物朋友和小虫子。小朋友们，校园里的植物朋友是不是很有趣呀？它们是春天派来的小使者，用自