开学第一课疫情防控主题班会教案

健康启航，共筑防线——新学期疫情防控主题班会教案一、班会主题健康启航，共筑防线——新学期疫情防控主题班会二、班会目标1.认知目标：使学生了解当前疫情防控的新形势、新要求，掌握基本的疫情防控知识和技能，认识到疫情防控的长期性和重要性。2.技能目标：指导学生正确掌握七步洗手法、科学佩戴口罩、咳嗽礼仪等防护技能，提高自我保护能力。3.情感目标：培养学生对个人健康和公共卫生的责任意识，引导学生以积极、科学的态度面对疫情，克服麻痹思想和侥幸心理，营造“人人参与、群防群控”的良好氛围。三、班会对象小学高年级/初中/高中学生（可根据不同学段学生特点调整语言和案例）四、班会时长40-45分钟五、班会准备1.教师准备：制作PPT课件（包含疫情防控相关图片、短视频、知识问答等）、准备七步洗手法示意图、口罩、免洗手消毒剂等实物教具、《学生疫情防控承诺书》（可选）。2.学生准备：预习疫情防控相关知识（可提前布置观看相关宣传片）、准备1-2个关于疫情防控的小问题或分享点。六、班会流程（一）导入：新学期，新起点，健康“第一课”(约5分钟)1.问候与欢迎：班主任以热情的问候欢迎学生回到校园，开启新学期的学习生活。2.情境引入：*提问：同学们，经过一个假期，我们再次相聚在美丽的校园。大家有没有发现，虽然疫情的阴霾逐渐散去，但我们身边依然有一些与以往不同的健康提示？（引导学生思考，如校园内的洗手提示、备用口罩等）*小结：是的，疫情防控依然是我们生活中不可或缺的一部分。它不仅仅是对我们个人健康的保护，也是对我们整个校园、整个社会的责任。因此，今天我们这堂“开学第一课”，就聚焦“健康启航，共筑防线”，一起学习如何在新学期更好地保护自己和他人。（二）疫情防控我知道：科学认知，消除误区(约10分钟)1.当前疫情形势简析：*用通俗易懂的语言简要介绍当前国内外及本地疫情的基本情况，强调疫情并未完全结束，病毒仍在变异，我们不能掉以轻心。*引导学生认识到，虽然现在防控措施有所调整，但个人防护的弦不能松。2.核心知识问答与辨析：*提问互动：“大家认为，哪些情况下我们需要佩戴口罩？”“洗手到底有多重要？”“得了感冒发烧，还能来上学吗？”*误区澄清：针对学生中可能存在的“疫情过去了，不用戴口罩了”、“别人都不戴，我戴了没用”、“消毒剂越浓越好”等错误观念进行纠正和引导。*关键信息强调：*病毒的主要传播途径（飞沫传播、接触传播等）。*疫苗接种的重要性（如果适用，鼓励符合条件的学生接种）。*出现发热、咳嗽等症状时，应及时报告并就医，不带病上课。（三）防护技能我能行：实操演练，巩固提升(约15分钟)1.“手”护健康——七步洗手法：*演示：班主任利用示意图或视频，分步演示七步洗手法的正确步骤（内、外、夹、弓、大、立、腕）。*口诀记忆：带领学生一起念诵七步洗手法口诀，帮助记忆。*情景判断：提问“什么时候我们必须洗手？”（饭前便后、咳嗽或打喷嚏后、接触公共物品后、处理生鲜食材后等）。2.“罩”顾自己——科学佩戴口罩：*演示：正确佩戴口罩的方法（分清正反面、压紧鼻夹、确保完全遮盖口鼻和下巴）、摘取口罩的方法（避免接触口罩外侧）、口罩的正确处理方式。*讨论：哪些场景下建议佩戴口罩？（如：进入医疗机构、乘坐公共交通工具、前往人群密集且通风不良的场所、自己或他人有呼吸道症状时等）。强调在校园内，根据学校具体规定和实际情况科学佩戴。3.“礼”行天下——咳嗽礼仪：*演示：咳嗽或打喷嚏时，用纸巾遮盖口鼻，或用手肘弯曲部遮挡；用过的纸巾立即丢弃到有盖垃圾桶，并及时洗手。4.其他重要提示：*保持社交距离：在校园内，尤其在食堂、走廊等人员可能密集的地方，注意保持适当的社交距离。*注意个人卫生：不随地吐痰，勤换洗衣物，保持个人物品整洁。*增强免疫力：保证充足睡眠、均衡饮食、适度锻炼，保持良好心态。（四）责任担当我先行：共筑防线，从我做起(约7分钟)1.我的责任：*总结学生发言，强调个人是健康的第一责任人：*遵守学校疫情防控规定（如晨午检、因病缺勤上报等）。*主动学习和传播科学的防疫知识。*关注自身健康状况，如有不适及时告知家长和老师。*不造谣、不信谣、不传谣，共同维护清朗的网络环境。2.班级倡议/承诺（可选）：*班主任宣读《班级疫情防控倡议书》，或带领学生进行简单的疫情防控承诺。*可将《学生疫情防控承诺书》发给学生，鼓励学生和家长共同签字，强化责任意识。（五）总结与展望(约3分钟)1.回顾要点：简要回顾本次班会的核心内容，再次强调科学防护的重要性。2.寄语期望：班主任寄语，鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，从自身做起，从小事做起，用健康的身体和积极的心态迎接新学期的挑战，共同守护我们美丽的校园，让健康成为新学期最美的底色。3.提问解答：预留1-2分钟时间，解答学生关于疫情防控的疑问。七、班会延伸1.主题手抄报/黑板报：组织学生以“疫情防控”为主题制作手抄报或出一期黑板报，巩固所学知识，营造氛围。2.“防疫小卫士”经验分享：鼓励学生在日常生活中践行防疫要求，并在班级内分享自己的做法和心得。3.家校联动：通过家长会、告家长书等形式，将班会内容传达给家长，形成家校协同防控的合力。八、注意事项1.语言亲切自然：避免使用过于生硬、恐吓的语言，多用鼓励、引导的语气。2.形式多样：结合PPT、视频、演示、互动等多种形式，提高学生参与度。3.针对性强：根据不同学段学生的认知特点和接受能力，调