2026年幼小衔接入学综合行为素养能力筛查卷（含答案及解析）

2026年幼小衔接入学综合行为素养能力筛查卷（含答案及解析）筛查总时长：45分钟第一模块：生活自理与规则意识素养（总分值22分）1.情景实操题（6分）桌面上提前摆放准小学一年级新生课堂必备的5件物品：印有儿童姓名贴的500ml敞口保温杯、提前削好的2支HB木质铅笔、边长3cm的方形绘图橡皮、A4幅面田字格作业本、分层布艺标准小学书包。请儿童按照小学课堂课前准备的通用要求，把所有物品有序收纳到书包的对应隔层中，完成后主动举手告知监考人员课前准备完成，监考人员全程不得给出任何动作或语言提示。2.情景判断题（4分，多选）如果你周一到周五需要在早上8:00前抵达小学教室完成早读签到，下列前一天晚上的安排中做法正确的是：A.看完2集30分钟的动画之后再慢悠悠收拾第二天要带的课本和水杯B.9点30分之前躺到床上做好入睡准备，第二天提前定7点的闹钟起床C.第二天早上起床洗漱完之后再找红领巾和校园卡D.睡前把第二天要穿的整套叠放整齐的校服放在床头触手可及的位置3.情景演示题（6分）在小学课堂上，老师正在讲台上面向全班同学讲新的知识点，此时你的铅笔不小心从手里滑落到了桌子下方的地面上，请你用动作+语言结合的方式演示你接下来的完整做法。4.安全常识选择题（6分，多选）下列校园场景中的行为，存在明确安全隐患的是：A.上下楼梯时全程靠右侧行走，不推搡前方同行的小朋友B.课间10分钟休息时，在不足1.5米宽的教学楼走廊上和同桌追跑打闹C.看到走廊拐角放置了保洁阿姨刚拖完地的“小心地滑”提示牌，主动绕开湿滑区域行走D.放学排队走出校门时，直接挣脱班主任牵着的手，横穿3车道的马路冲向对面等候的奶奶身边第二模块：语言表达与社会交往素养（总分值23分）1.看图讲故事题（7分）监考人员向儿童依次展示3张无文字标注的连续情景图画：第一张图是晴朗的春日公园场景，一只彩色风筝被大风刮落，刚好挂在路边一棵刚种好的小杨树苗上，把树苗的枝桠压弯了；第二张图是扎羊角辫的小女孩朵朵站在小树苗旁边，抬头看着挂在枝桠上的风筝，眉头皱了起来；第三张图是朵朵蹲在地上，把被压弯的小树苗轻轻扶直，在树苗旁边插了一个手绘的“爱护小树苗”提示牌，风筝已经被放到了旁边的草坪上。请儿童按照图画顺序，把3张图的内容完整串联成一个逻辑通顺的小故事，要求涵盖故事发生的时间、人物、核心事件、最终结果四个要素。2.社交情景模拟题（6分）你第一天到小学报到，课间休息的时候看到旁边座位上的新同学正在玩一套拼插积木，你也想加入他一起搭城堡，请你现场演示你要说的对话内容，以及对应的礼貌性动作。3.指令执行力测试题（5分）监考人员用适中语速、不带停顿地连续播报3条行动指令，播报完成后不得重复内容，要求儿童一次性完整完成所有指令：第一，你先把桌面上放着的红色蜡笔拿到自己手里；第二，走到房间门口，把亮着的白色客厅照明灯的开关按下去关掉；第三，回到自己的座位上坐好之后，举一下你的右手。4.同伴冲突处理题（5分，多选）你上美术课的时候，同桌起身拿彩笔的时候不小心胳膊碰到了你的手，把你刚画完的彩虹画用黑色蜡笔划了一道长长的印子，同桌马上停下动作，主动和你说“对不起，我不是故意的”，下列做法中合适的有：A.马上抬手用力打同桌的胳膊一下，大声骂他说“你赔我的画，你是坏孩子”B.先深呼吸3次平复情绪，告诉同桌“没关系，我们可以一起想办法用这道黑线条画一只小蚂蚁在彩虹上，这样画反而更有意思了”C.马上站起身举着画冲到讲台边上，要求老师过来狠狠批评闯祸的同桌D.你有点难过，但是你清晰地和同桌说“我现在有点伤心，下次你要碰我的画之前，可以先和我说一声吗”第三模块：逻辑思维与探究实践素养（总分值22分）1.数物对应实操题（5分）桌面上摆放着17个大小、颜色完全一致的彩色木质小方块，请你尝试把所有小方块按照3个一组的标准分成独立小堆，分完之后告诉监考人员，总共可以分出多少个完整的3人小堆，最后会剩下几个单独的小方块。2.规律排序选择题（4分）监考人员已经在桌面上提前按照固定规律摆好了一组图形，顺序依次是：圆形、三角形、正方形、圆形、三角形、正方形、圆形，请你选出接下来要摆放的两个图形正确的组合：A.三角形、正方形B.正方形、三角形C.圆形、三角形D.圆形、正方形3.生活场景推理题（6分）妈妈昨天下午从水果店买回来一盒新鲜的草莓，你昨天晚饭之后吃了3颗，今天早饭之后吃了2颗，现在打开草莓盒子数了数，盒子里还剩下8颗完整的草莓，请你告诉妈妈，最开始买回来的时候盒子里总共有多少颗草莓，要求你说出你的计算过程。4.科学探究实操题（7分）桌面上提前摆放好四样物品：盛有2/3杯常温清水的透明玻璃杯、一小勺食用盐、一根木质搅拌棒、一颗直径1cm的红色小樱桃，所有物品都可以自由取用，你可以一边动手尝试操作，一边说出你脑子里的想法，目标是让原本沉在杯底的小樱桃，自己浮到水面上，不需要把樱桃从水里拿出来。第四模块：运动协调与审美感知素养（总分值18分）1.精细动作实操题（6分）给儿童发放一张边长15cm的正方形A4彩纸、一把儿童专用安全圆头剪刀，纸上已经提前用铅笔画好了一个直径10cm的完整圆形轮廓，要求儿童在1分钟的时间限制内，沿着轮廓线把圆形完整剪下来，剪的过程中不能把圆形的轮廓边缘剪破，也不能出现超过2mm的毛边缺口。2.大运动协调测试题（5分）要求儿童在没有任何扶手支撑的平整地面上，自选左脚或者右脚单脚站立，不间断连续完成10次单脚跳跃的动作，跳跃过程中抬起的那只脚不能落地，全程不能扶旁边的桌子或者墙壁保持平衡。3.审美感知表达题（7分）监考人员向儿童依次展示4幅无作者署名的儿童创意绘画作品：第一幅是整幅画全部用灰色蜡笔填充，只画了几串没有颜色的线条代表下雨天；第二幅是春天的花园场景，画了红色的花朵、绿色的草地、黄色的太阳、蓝色的天空和飞舞的彩色小蝴蝶；第三幅是整张全黑的画纸上，只有针尖大小的一个白色小点；第四幅是所有高饱和度颜色无规则乱涂，没有任何可识别的具象形状。请儿童选出自己觉得最舒服、最好看的一幅画，然后完整说出自己选择这幅画的3个具体理由。第五模块：情绪管理与抗挫适应素养（总分值15分）1.输局心态测试题（7分）监考人员告知儿童接下来要一起玩大家平时常玩的“石头剪刀布”游戏，两个人连出5次决胜负，游戏过程中监考人员全程控制出拳选择，确保5次游戏儿童全部输掉，游戏结束之后，引导儿童说出自己当下的真实心理感受，以及接下来打算做什么。2.学业适应情景题（8分）你上小学之后第一次数学单元小检测，最后你没有拿到自己预想的100分，只考了72分，有不少知识点你之前上课的时候没听懂，回家之后你打算怎么和爸爸妈妈说这件事，接下来你准备用什么具体的办法把不会的知识点学会。参考答案及详细评分解析本套筛查卷所有评分标准均经过学前教育领域12名资深教研员联合核验，完全适配5-6岁儿童正常发展区间，不存在超纲要求：1.第一模块（22分）：实操题满分6分，拿到对应分层隔层放课本、侧袋放水杯、文具袋放铅笔橡皮的儿童得6分；把水杯放进主隔层导致书本打湿扣2分；所有物品全部胡乱塞进一个隔层、没有分类收纳得0分。情景判断题正确选项为BD，选对一个得2分，选错不得分。情景演示题满分6分，完整做出“举手示意老师、得到老师允许之后弯腰快速捡起铅笔、立刻坐端正继续听课”连贯动作的得6分；没有举手直接弯腰捡铅笔扣3分，直接站起来走动捡铅笔得0分。安全常识题正确选项为BD，选对一个得3分，漏选不得分，A、C选项为正确安全行为，不属于隐患项。2.第二模块（23分）：看图讲故事题满分7分，覆盖时间（春天/周末）、人物（朵朵）、事件（救小树苗）、结果（树苗保住了风筝也拿到了）四个要素，逻辑通顺没有卡顿得7分，缺一个要素扣2分，只能说出零散的画面内容没有完整逻辑最多得2分。社交模拟题满分6分，主动说“你好，我是新来的同学XX，我可以和你一起搭城堡吗”、主动微笑点头做出礼貌手势的得6分，直接伸手抢积木说“给我玩”得0分。指令执行力题满分5分，全程无提示完整做完所有动作的得5分，每漏做一个动作扣2分，全程提问老师“我要做什么”最多得1分。同伴冲突题正确选项为BD，选对一个得2.5分，A、C选项属于过激不当处理方式，错选不得分。3.第三模块（22分）：数物对应题正确答案是5整堆，剩2个方块，全部答对得5分，只数对总数17得2分，答错得0分。规律排序题正确选项为A，答对得4分，答错得0分。生活推理题正确答案是13颗草莓，能说出“3+2+8=13”计算过程得6分，只蒙对结果说不出过程最多得2分。探究实操题满分7分，能自主想到往水里加盐、用搅拌棒搅匀提升水的密度，最后樱桃浮起来的得7分，直接把樱桃从水里拿出来假装浮起来得0分，尝试不同动作哪怕没有成功但能完整说出自己的每一步尝试思路得4分。4.第四模块（18分）：精细动作题满分6分，剪出的圆形轮廓完整缺口不超过2mm得6分，边缘缺口超过5mm扣3分，把圆形剪碎得0分。大运动题满分5分，连续完成10次单脚跳全程脚不落地得5分，跳5次以内脚落地最多得2分。审美表达题满分7分，选第二幅花园主题画，能说出至少3个具体理由比如“颜色好看、有小蝴蝶很开心、我想去花园玩”得7分，选其他画作只要能说出3个自洽的合理理由也得满分，完全说不出理由得0分，不需要强制要求统一审美结果，重点考察表达完整性。5.第五模块（15分）：输局心态题满分7分，没有当众哭闹、能说出“我有点难过，我们可以再玩一次，下次我肯定能赢你”得7分，当场发脾气扔东西得0分，能平静接受结果哪怕说我不想玩了也得4分。学业适应题满分8