2026杭州二中高一语文分班考试真题含答案

-2026杭州二中高一语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.澄清（chéng）B.莘莘（shēn）学子C.鞭笞（chī）D.刚愎（bì）自用答案：B解析：B项“莘莘”读音为shēnshēn，表示众多。其他项中“A.澄清（chéng）”应为“chéng”或“dèng”，视具体语境而定；C项“鞭笞”应为chī；D项“刚愎”应为bì。(2)下列成语中，使用正确的一项是（）A.他虽然年轻，但已有不少成就，真是首当其冲。B.这篇文章的结构混乱，令人难以卒读。C.这个问题的解决方式真是美轮美奂，令人赞叹。D.学习这样的优秀文章，让人差强人意。答案：B解析：B项“卒读”指读完，使用正确；A项“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇困难，用在此处不当；C项“美轮美奂”形容建筑或装饰等非常华丽，用于文章不合适；D项“差强人意”指大体上还满意，与“让人”搭配不当。(3)下列句子中，没有语病的一项是（）A.这篇文章的内容和语言都很优美。B.由于他学习刻苦，所以成绩提高很快。C.各位同学应该珍惜时间，避免不要浪费。D.我们学校昨天来了很多家长，都是来自外地的。答案：A解析：A项无语病；B项“由于……所以”句式重复，应删去“所以”；C项“避免不要”重复，应改为“避免浪费”；D项句式不完整，可改为“我们学校昨天来了很多来自外地的家长”。(4)下列句子中，与“秋天的雨，是一把钥匙。”衔接最恰当的一项是（）A.它把秋天的凉意带来了。B.每一滴雨都带着幸福的意味。C.只有它能打开季节之门。D.它给了我们新的希望。答案：C解析：C项与“钥匙”这一比喻在逻辑上连贯，既呼应了前句的比喻，又延续了意象，最为恰当。(5)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是（）A.她的声音像春天的溪水一样清澈。比喻B.看到他时，我心中一震。借代C.他会来吗？难道他忘记了？反问D.花朵红如火，叶绿如翠。排比答案：A解析：A项“像春天的溪水一样清澈”是比喻；B项“心中一震”是拟人；C项是设问与反问结合；D项是并列结构，无排比。(6)下列句子中的标点使用正确的一项是（）A.那些年，他一直在寻找一个答案：人生的意义是什么？B.“这真是一个好主意！”她高兴地说，“我们马上行动。”C.我们是“学而时习之，不亦说乎”？D.国庆节，我们观看了《我和我的祖国》这部电影。答案：B解析：B项中使用引号和句号正确，语义清晰；A项“人生的意义是什么？”后应加句号；C项引号使用错误，应为“学而时习之，不亦说乎？”；D项“国庆节”后面应加逗号。(7)下列句子中，词语使用不恰当的一项是（）A.他在工作中总是力求精益求精。B.这位老师讲起课来真是口若悬河。C.父母对子女的关心是无微不至的。D.他面对困难时从不气馁，总是迎难而上。答案：B解析：B项“口若悬河”形容人说话滔滔不绝，多用于褒义，但在此句中显得褒贬不当，意为批评其讲话冗长。(8)下列句子中，没有使用对偶的一项是（）A.墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。B.读书破万卷，下笔如有神。C.人生如梦，一尊还酹江月。D.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。答案：C解析：C项“人生如梦”与“一尊还酹江月”不属于对偶；A项是典型的对偶；B项前后句结构对称；D项前后句结构对称，形成对偶句。(9)下列句子中，词语对应正确的一项是（）A.茶壶和茶杯一样，都为紫砂制品。紫砂B.空气新鲜，是我们最喜欢的环境。新鲜C.他在工作中不遗余力，令人钦佩。遗余D.水质清澈，鱼儿很活泼。清澈答案：A解析：A项正确，紫砂是材料；B项“新鲜”是形容词，用作名词不当；C项“遗余”是错误拼写，应为“不遗余力”；D项“清澈”是形容词。(10)下列句子中，“其”字解释正确的一项是（）A.不知其所以然。其：它B.其实不是这样。其：实际上C.吾与点也，其与之谁？其：哪D.其真无马邪？其：难道答案：C解析：C项“其”表示疑问，意为“哪”；A项“其”指代事物；B项“其”在“其实”中解释为“其实”；D项“其”表示反问。(11)下列句子中，古今异义词使用正确的一项是（）A.有司按察其时。有司：官员B.饥饿不能自存，故出走。自存：自我生存C.众人皆醉我独醒，是以见放。独醒：特别清醒D.从者皆醉。从者：跟从的人答案：D解析：D项“从者”是指跟从的人；A项“有司”是官员的意思；B项“自存”是古义，今义为“保存自己”；C项“独醒”是古义，今义指“一个人清醒”。(12)下列句子中，没有使用借代的一项是（）A.他拿起了战刀。B.他手里有三根火柴。C.书是知识的源泉。D.他们把敌人打得一败涂地。答案：C解析：C项“书”代指“知识”，属借代；A项“战刀”代指武器；B项“火柴”代指行动；D项“敌人”代指敌军。(13)下列句子中，属于判断句的一项是（）A.时运不齐，命途多舛。B.人非圣贤，孰能无过？C.此人可教。D.客逾庖而鱼可烹。答案：C解析：C项“此人可教”属于判断句，句式为“……者……也”；A项为陈述句；B项为反问句；D项为省略句。(14)下列句子中，没有使用宾语前置的一项是（）A.大王来何操？B.莫不毕至。C.何以战？D.将军战河北，臣战河南。答案：D解析：D项中“战”是动词，无宾语前置现象；A项“何操”是宾语前置；B项“毕至”为宾语前置；C项“何以”宾语前置。(15)下列句子中，正确翻译的一项是（）A.今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。译文：现在项庄拔剑起舞，他的意图常常在沛公身上。B.为国者无使为积威之所劫。译文：治理国家的人不要让积威所困扰。C.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。译文：所以派将士守关的原因，是为了防备其他盗贼和不寻常的事变。D.吾从而师之。译文：我跟随他并以他为师。答案：C解析：C项翻译准确；A项天意有所差错；B项“为积威之所劫”应译为“被积威所胁迫”；D项“从而”应译为“跟随并且”。答案：解析：二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)唐代诗人杜甫的《春望》首联是（）A.国破山河在，城春草木深B.烽火连三月，家书抵万金C.白头搔更短，浑欲不胜簪D.烽火连三月，家书一金抵答案：A解析：A项为《春望》首联，正确；B项为颔联；C项为尾联；D项为错别字，应为“家书抵万金”。答案：解析：三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】《送东阳马生序》节选：余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢后也。待其欣然以告，然后已。盖余之勤且艰若此。(17)下列句子中，加点词解释正确的一项是（）A.嗜学：喜好学习，爱好学习B.假借：假借他人，借取C.弗之怠：并不懈怠D.其：他，此外答案：A解析：A项“嗜学”指热爱学习，解释准确；B项“假借”指借用；C项“弗之怠”属于宾语前置，正确解释为“不怠慢”；D项“其”在句中为“他”之意，解释准确。答案：解析：四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)母亲的手母亲的手，粗糙而温暖。小时候，我总爱坐在她身边，看她缝补衣物。她的手指关节凸起，像老树的枝桠，却总能灵巧地穿梭在针线之间。那一针一线，缝补的不仅是破洞的衣物，更是岁月的裂痕。长大后，我学会了缝纫，却再也没能体会到她缝补时那份专注和平和。她的手艺，早已渐渐被人遗忘，但那双手却始终给予我无尽的温暖与力量。母亲的手，像一棵老树，默默地支撑着家庭的枝叶，也支撑着我的成长。(1)下列对文章的理解和分析，正确的一项是（）A.文章主要表达了对母亲的感激之情。B.文章通过描写母亲的手，展现了她的勤劳与伟大。C.文章以回忆与现实对比来凸显母亲的形象。D.文章语言平淡，缺乏情感表达。答案：B解析：B项正确；A项是延伸意图，而非主要表达；C项不完全准确，文中并没有明确对比；D项错误，文章语言细腻，充满情感。(2)请结合文章内容，说说“母亲的手，粗糙而温暖”这句话的作用。答案：这句话点明了母亲的手的特点，既写出了她手的不完美（粗糙），也突出了她的关爱（温暖），形成鲜明对比，为下文描写母亲的手进一步奠定基础。解析：解析略。(3)文章中是否使用了比喻修辞手法？请举例说明。答案：是。如“母亲的手，像一棵老树”，将母亲的手比喻为一棵老树，形象生动地展现了她的坚韧和支撑作用。解析：解析略。(4)你认为文章的主旨是什么？请用一句话概括。答案：文章通过描写母亲的手，表达了对母亲勤劳与无尽关爱的感恩与敬仰。解析：解析略。答案：解析：五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：在成长的道路上，每个人都会遇到一些困难和挫折，有的人选择逃避，有的人选择面对。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：题目：面对挑战，方能成长人生如行路，困难与挫折是不可或缺的绊脚石。我们常常在面对这些挑战时犹豫，然而真正的成长往往始于我们选择直面它们的那一刻。记得初中时，我曾因一次重要的考试失利而陷入低谷。那一次，我努力了很久，却因粗心大意而失去了原本可以拥有的分数。考试成绩公布后，我感到前所未有的挫败。那天，我坐在教室里，看着窗外飘落的树叶，心情异常低落。记得当时，老师曾对我说：“一个人的成长，恰恰是因为他能够一次次地面对失败，并从中汲取经验。”这句话一直深深刻在我的心里。我开始反思自己的学习方法，调整自己的状态，把失败当作一种提醒。慢慢地，我找回了自信，也找到了新的努力方向。后来，在又一次的考试中，我取得了不错的成绩。回想起那次失败，我感慨万千。正是那次的挫折让我明白了坚持与努力的重要性，也让我学会了如何在低谷中寻找希望与力量。