新译林5A期末复习Unit1~8分单元复习作业

新译林5A期末复习Unit1~8分单元复习作业亲爱的同学们，期末的脚步悄然临近，这正是检验我们一学期学习成果、查漏补缺的关键时刻。为了帮助大家更有条理、更高效地进行复习，我们特别策划了这份针对新译林版五年级上册Unit1至Unit8的分单元复习作业。这份作业旨在引导大家回顾每个单元的核心词汇、关键句型和主要话题，通过多样化的练习形式巩固所学，提升综合运用语言的能力。请同学们务必认真对待，独立完成，并结合课本与课堂笔记进行深入复习，相信通过这份作业的系统梳理，大家定能满怀信心地迎接期末考试的挑战。Unit1Goldilocksandthethreebears本单元围绕经典童话故事展开，核心在于学习描述人物特征、物品属性及位置关系的词汇与句型。核心词汇回顾与运用*练习一：根据中文提示，默写出下列单词或短语，并尝试用它们各造一个英文句子。1.一碗汤()2.太硬()3.在……中间()4.又饿又渴()*练习二：请用本单元学习的形容词描述你房间里的三样物品，例如："Mybedisbigandsoft."重点句型梳理与操练本单元的重点句型包括"Thisis.../Theseare...","Thatis.../Thoseare...","What'sthematter?"以及表达感受和状态的"I'm..."。*练习一：将下列句子翻译成中文，并模仿造句。1.Thissoupistoocold.2.Therearethreebearsinfrontofher.*练习二：想象你走进一个陌生的房间，用5-6句话描述你看到的物品及其状态，用上"This/Thatis..."和"Theyare..."。话题理解与拓展*练习：请简要复述"Goldilocksandthethreebears"的故事主要情节（3-5句话），并思考：Goldilocks进入小熊家的行为合适吗？为什么？（用1-2句简单英文回答）Unit2Anewstudent本单元聚焦“学校生活”与“能力”话题，学习如何介绍自己或他人，描述所在的班级、年级以及拥有的能力。核心词汇回顾与运用请复习关于学校设施（如school,classroom,playground）、学科（如English,Maths,PE）、能力（如run,jump,swim,skate）及日常活动的词汇。*练习一：圈出下列每组单词中不同类的一项，并说明理由（可用中文）。1.Art,Music,playground,Science2.swim,skate,jump,book*练习二：用"can"和"can't"写出至少5件你能做和不能做的事情，例如："Icanplaybasketball.Ican'tfly."重点句型梳理与操练*练习一：补全对话，并和同伴进行角色扮演。A:Hello!I'mLily.I'mnewhere.B:Hello,Lily!______toourschool.I'mTom.A:Thankyou,Tom.____________areyouin?B:I'minClassTwo,GradeFive.__________________?A:I'minClassOne,GradeFive.B:Oh,great!Canyou______(跳舞)?A:Yes,I______.Whataboutyou?B:Ican'tdance,butIcan______(踢足球).*练习二：用几句话介绍你的一位好朋友，包括他/她的名字、所在班级以及他/她会做和不会做的事情。Unit3Ouranimalfriends本单元带领我们走进动物世界，学习如何描述动物的外貌特征、能力和生活习性。核心词汇回顾与运用*练习一：连线匹配动物与它们的典型特征或能力。fish-hasalongnoseelephant-canflybird-livesinthewaterrabbit-haslongears*练习二：画出你最喜欢的一种动物，并写下3句描述它的句子，例如："Myfavouriteanimalisthepanda.Itisblackandwhite.Ithasabigbody."重点句型梳理与操练核心句型包括"Ithas...(a/an,two,long,short...)","Theyhave...","Itcan.../Itcan't...","Doyouhaveananimalfriend?"。*练习一：用"Ithas..."和"Itcan..."描述一种你熟悉的动物。*练习二：完成句子。1.Thefishhasno______(腿)or______(手臂),butitcan______(游泳)fast.2.Thebirdhastwo______(翅膀).Itcan______(飞)highinthesky.话题理解与拓展*练习：你认为动物是我们的朋友吗？我们应该如何对待动物？请用2-3句英文简单谈谈你的看法。Unit4Hobbies本单元围绕“兴趣爱好”这一贴近生活的话题，学习相关词汇及如何询问和表达个人爱好。核心词汇回顾与运用请复习各类常见的爱好活动（如singing,dancing,drawing,reading,swimming,playingfootball），以及相关的动词短语。*练习一：根据图片提示写出对应的爱好短语，并大声朗读。(假设有图片：唱歌，画画，读书，打篮球)*练习二：写出至少三个以"like+doingsth."结构的句子，描述你的爱好，例如："Ilikereadingbooks."重点句型梳理与操练核心句型包括"What'syourhobby?","Ilike(doing)...","He/Shelikes(doing)...","Doyoulike...?"。*练习一：完成下列对话。A:Hi,Mike!Whatdoyoulikedoinginyourfreetime?B:Ilike______(playing/play)basketball.It'sfun.__________________?A:Ilike______(swim/swimming)and______(listen/listening)tomusic.B:Doyoulike______(draw/drawing)pictures?A:No,I______.Butmysisterlikesdrawing.*练习二：采访你的家人（爸爸、妈妈或兄弟姐妹），了解他们的爱好，并记录下来，尝试用英文向同学介绍。话题理解与拓展*练习：你的爱好给你带来了什么乐趣？请用3-4句话简单描述一下。Unit5Whatdotheydo?本单元聚焦于各种职业，学习询问和描述他人的职业、工作场所及日常工作内容。核心词汇回顾与运用请复习常见的职业名称（如teacher,doctor,worker,driver,farmer,cook,nurse,policeman），工作场所（如school,hospital,factory,farm,restaurant），以及相关的动作词汇。*练习一：看图写出对应的职业名称，并想一想他们在哪里工作，做什么。(假设有图片：老师在教室，医生在医院，农民在农场)*练习二：选择合适的动词填空(teach,help,grow,drive,cook,make)。1.Ateacher______students.2.Adoctor______sickpeople.3.Afarmer______riceandvegetables.4.Adriver______abusoracar.重点句型梳理与操练核心句型包括"Whatdoyoudo?","Whatdoeshe/shedo?","He/Sheisa/an...","Wheredoyouwork?","Wheredoeshe/shework?"。*练习一：看图完成对话。(假设有图：一位女士在医院穿着白大褂)A:Who'sthatwoman?B:She'smyaunt.A:____________she______?B:She'sa______.A:____________she______?B:Sheworksina______.*练习二：用几句话介绍你父母的职业（或你熟悉的人的职业），包括他们是做什么的，在哪里工作。话题理解与拓展*练习：你长大后想成为什么？为什么？请用2-3句英文简单表达你的想法。Unit6Mye-friend本单元围绕“网络朋友”这一现代话题，学习如何询问和介绍网友的基本信息，如姓名、年龄、国籍、语言、爱好等。核心词汇回顾与运用请复习关于国家和语言的词汇（如China,Chinese,UK,English,US,Canada），描述人的词汇（如yearsold,tall,short,thin），以及本单元出现的爱好词汇。*练习一：将下列国家与对应的语言连线。China-EnglishUK-ChineseFrance-FrenchJapan-Japanese*练习二：根据提示写出单词。1.IliveinC______.IspeakC______.2.Mye-friendisfromtheU______K______.HespeaksE______.重点句型梳理与操练核心句型包括"Doyouhaveane-friend?","Doeshe/shehave...?","What'shis/hername?","Howoldishe/she?","Wheredoeshe/shelive?","Whatlanguagedoeshe/shespeak?"。*练习一：阅读短文，回答问题。MynameisLucy.Ihaveane-friend.HisnameisTom.Heistwelveyearsold.HelivesinLondon,theUK.HespeaksEnglish.Helikesplayingfootballandreadingbooks.Hehasalittlesister.Questions:1.What'sLucy'se-friend'sname?_____________________________________2.Howoldishe?_____________________________________3.Wheredoeshelive?_____________________________________4.Whatdoeshelikedoing?_____________________________________*练习二：假设你有一个新的网友，请你设计五个问题来了解他/她。话题理解与拓展*练习：你认为在网上交朋友需要注意什么？请用中文简单写2点。Unit7Atweekends本单元主要学习如何谈论周末的活动安排，包括常用的活动词汇和表达频率的副词。核心词汇回顾与运用请复习关于周末活动的动词及动词短语（如goshopping,watchTV,flykites,haveapicnic,dohomework,playgames,visitgrandparents），以及频率副词（如always,usually,often,sometimes,never）。*练习一：根据中文提示写出英文短语。1.去购物()2.看电视()3.和我的家人一起野餐()4.拜访我的祖父母()*练习二：用频率副词always,usually,often,sometimes,never各造一个关于周末活动的句子。重点句型梳理与操练核心句型包括"Whatdoyoudoatweekends?","Ialways/usually/often/sometimes/never...(dosth.)","Whatdoeshe/shedoatweekends?"。*练习一：完成短文，描述你通常的周末生活。Atweekends,Iusually______(getup)late.Inthemorning,Ioften______(do)myhomework.Sometimes,I______(help)mymumcleanthehouse.Intheafternoon,Ilike______(go)totheparkwithmyfriends.We______(play)basketball.OnSundayevening,I______(watch)TVwithmyfamily.Ialwayshaveagoodtimeatweekends.*练习二：询问你的同桌他/她周末通常做什么，并将信息记录下来。话题理解与拓展*练习：你最喜欢周末的哪一项活动？为什么？请用3-4句英文描述一下。Unit8AtChristmas本单元带领我们了解西方重要节日——圣诞节的相关习俗和庆祝活动。核心词汇回顾与运用请复习与圣诞节相关的名词（如Christmas,FatherChristmas,Christmastree,present,card,stocking,turkey,pudding），以及庆祝活动的动词短语（如buypresents,makecards,decoratetheChristmastree,haveabigdinner,singChristmassongs）。*练习一：将下列圣诞元素与对应的中文意思连线。Christmastree-圣诞礼物present-圣诞树FatherChristmas-圣诞袜stocking-圣诞老人Christmascard-圣诞贺卡*练习二：写出圣诞节期间人们通常会做的三件事。重点句型梳理与操练核心句型包括"AtChristmas,we...","Webuy...for...","He/Shegets...from...","DoyoulikeChristmas?"。*练习一：用所给单词的适当形式