部编版七年级语文上册《古代诗歌四首》同步练习题

部编版七年级语文上册《古代诗歌四首》同步练习题中华古典诗词，是我们民族文化的瑰宝，字字珠玑，意蕴无穷。学习古典诗词，不仅能涵养性情，更能提升我们的语言素养与审美能力。《古代诗歌四首》作为七年级上册的经典篇目，涵盖了四言、七言、曲等不同体裁，展现了古人丰富的情感世界与深邃的人生感悟。以下练习题旨在帮助同学们巩固所学，加深理解，希望大家在笔墨书香中，与古人神交，体悟诗歌之美。练习目标1.准确识记并理解诗歌中的重点字词含义，掌握其在语境中的用法。2.能够疏通诗句大意，理解诗歌所描绘的景象和蕴含的思想情感。3.初步把握诗歌的节奏和韵律，体会其语言特点和艺术手法。4.学习从炼字、意象、情感等角度欣赏诗歌，培养初步的文学鉴赏能力。5.积累古诗词名句，增强文化底蕴。《观沧海》（曹操）一、基础积累与运用1.给下列加点字注音：*碣（）石*澹澹（）*竦峙（）（）*萧瑟（）（）*洪波涌起（）2.解释下列诗句中加点的词语：*东临碣石：*水何澹澹：*山岛竦峙：*星汉灿烂：*若出其里：*幸甚至哉：3.文学常识填空：*《观沧海》是一首（）言诗，选自《》。*作者曹操，字（），东汉末年著名的（）家、（）家、诗人。他的诗歌风格（），代表作有《龟虽寿》《短歌行》等。二、诗句理解与翻译1.用现代汉语翻译下列诗句。*秋风萧瑟，洪波涌起。*日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。三、内容理解与分析1.“东临碣石，以观沧海”一句在全诗中起什么作用？2.诗人在诗中描绘了哪些景物？这些景物有什么特点？3.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”这两句诗运用了怎样的表现手法？表达了诗人怎样的思想感情？4.诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是否为正文内容？如何理解其作用？四、名句赏析与感悟1.赏析“水何澹澹，山岛竦峙”中“澹澹”和“竦峙”两个词语的表达效果。2.这首诗表现了曹操怎样的胸襟和抱负？你读了之后有何感想？《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）一、基础积累与运用1.给下列加点字注音：*龙标（）*五溪（）*夜郎（）2.解释下列诗句中加点的词语：*左迁龙标：*闻道龙标过五溪：*随风直到夜郎西：3.文学常识填空：*《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是一首（）言绝句，作者是唐代诗人（），字（），号（），被誉为“（）”。二、诗句理解与翻译1.用现代汉语翻译全诗。三、内容理解与分析1.诗歌首句“杨花落尽子规啼”选取了哪些意象？有什么作用？2.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句，诗人是如何将抽象的“愁心”具体化的？表现了诗人对友人怎样的情感？3.你认为“夜郎西”中的“夜郎”具体指哪里？这反映了王昌龄被贬之地的什么特点？四、名句赏析与感悟1.赏析“我寄愁心与明月”中“寄”字的妙处。2.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？《次北固山下》（王湾）一、基础积累与运用1.给下列加点字注音：*客路（）*潮平两岸阔（）*风正一帆悬（）*海日生残夜（）*归雁洛阳边（）2.解释下列诗句中加点的词语：*客路青山外：*潮平两岸阔：*风正一帆悬：*海日生残夜：*乡书何处达：3.文学常识填空：*《次北固山下》是唐代诗人（）的作品，“次”的意思是（）。二、诗句理解与翻译1.用现代汉语翻译“潮平两岸阔，风正一帆悬”。2.用现代汉语翻译“海日生残夜，江春入旧年”。三、内容理解与分析1.这首诗描绘了诗人在旅途中所见的哪些景象？表达了怎样的情感？2.“潮平两岸阔，风正一帆悬”是写景的名句，请你说说这两句诗描绘了怎样的画面？其中“阔”字和“悬”字用得好在哪里？3.“海日生残夜，江春入旧年”这两句诗蕴含了怎样的哲理？历来被人称道，请简要分析。4.尾联“乡书何处达？归雁洛阳边”是如何表达思乡之情的？四、名句赏析与感悟1.你认为“海日生残夜，江春入旧年”一句中哪个字用得最妙？为什么？2.这首诗写景与抒情是如何结合的？《天净沙·秋思》（马致远）一、基础积累与运用1.给下列加点字注音：*枯藤（）*昏鸦（）*瘦马（）*断肠人（）2.解释下列词语或句子：*昏鸦：*天涯：*断肠人在天涯：3.文学常识填空：*《天净沙·秋思》是一首（），“天净沙”是（）名，“秋思”是（）。*作者马致远，是（）代著名戏曲作家、散曲家，被誉为“（）”，与关汉卿、郑光祖、白朴并称为“元曲四大家”。二、内容理解与分析1.这首小令前三句共描绘了哪些景物？这些景物有什么共同特点？营造了怎样的氛围？2.“小桥流水人家”一句在景物描写上有何特点？它与前后句的景物形成了怎样的对比？有什么作用？3.小令的主旨句是哪一句？表达了作者怎样的思想感情？4.这首小令在语言上有什么特点？三、名句赏析与感悟1.“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”三句运用了什么修辞手法？有何表达效果？2.王国维在《人间词话》中评价这首小令“深得唐人绝句妙境”，你如何理解这句话？参考答案与提示（部分）说明：诗歌鉴赏与感悟类题目，答案并非唯一，言之成理即可。以下提供的参考答案仅供参考，旨在引导同学们思考。《观沧海》一、基础积累与运用1.jié；dàn；sǒngzhì；xiāosè；yǒng2.东临：向东登上。澹澹：水波荡漾的样子。竦峙：耸立。星汉：银河。里：里面。哉：语气词，啊。3.四；《乐府诗集》；孟德；政治；军事；雄健豪迈二、诗句理解与翻译1.秋风飒飒作响，海上涌起巨大的波涛。日月的运行，好像是从这大海里升起又降落；银河的灿烂星光，也好像是从大海的怀抱里涌现出来的。三、内容理解与分析1.开篇点题，交代了观海的地点和目的，统领全诗。2.描绘了碣石、沧海、山岛、树木、百草、秋风、洪波、日月、星汉等景物。特点：雄浑壮阔，气势磅礴。3.运用夸张和想象的手法，描绘了大海吞吐日月、包容星汉的宏伟气魄，表现了诗人开阔的胸襟和统一中原、建功立业的远大抱负。4.这两句是合乐时加上的，一般认为不属于正文。作用是乐府诗结尾的一种形式，与诗歌正文内容无直接关联，只是表示赞叹和歌唱结束。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》三、内容理解与分析1.选取了“杨花”和“子规”两个意象。杨花漂泊无定，子规啼声悲哀，渲染了凄凉哀愁的气氛，既点明了时令，又为下文抒发对友人的同情和牵挂做了铺垫。2.诗人将抽象的“愁心”托付给明月这一具体可感的形象，让明月带着自己的牵挂随风一直陪伴友人到夜郎西。表现了诗人对友人被贬的深切同情、担忧以及浓浓的牵挂之情。《次北固山下》三、内容理解与分析3.蕴含了新事物必将取代旧事物的哲理，揭示了时序变迁、新旧交替的自然规律，给人以乐观积极向上的力量。4.诗人借“归雁传书”的典故，表达了对家乡和亲人的深切思念之情。《天净沙·秋思》二、内容理解与分析1.景物：枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马。共同特点：萧瑟、凄凉、衰败。营造了一种凄凉悲苦的氛围。3.主旨句：断肠人在天涯。表达了天涯游子孤寂愁苦、思念家乡的情感。学习反思与总结完成以上练习