2026年部编版语文新教材六年级上册第二单元测试题及答案

2026年部编版语文新教材六年级上册第二单元测试题（课文：《七律·长征》《狼牙山五壮士》《开国大典》《我的战友邱少云》）（时间：90分钟分值：100分）一、书写展示台。（3分）这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动。直到牺牲前的最后一息，都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。二、快乐拼音吧。（9分）1.给下面的字选择正确的读音，用“√”标出来。(4分)沉着(zhuozhe）打中(zhōnɡzhònɡ)倚着(qíyǐ)诞生(yándàn)歼灭(qiānjiān)擎着(qínɡjìnɡ)磅礴(bóbáo)奔赴(pūfù)2.读拼音，写汉字。（5分）（1）五位战士yì()立在悬yá()边，把最后的一刻手liúu()弹扔向敌人，又用石头zá()向敌人。狼牙山上响起了战士们háomài()的口号。（2）敌人的一liáng()tǎn()克冲过来，一班的战士从战壕里téng()空而出，shuài()先发起了反攻。三、开心词语岛。（16分）1.我会选。（2分）（1）“红军不怕远征难”中“难”的意思是（）。（2）“三军过后尽开颜”中“颜”的意思是（）。2.选词填空。（4分）（1）这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐（）起来。（2）广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的（）。（3）国歌声响起,操场上的师生们()着,仰望着徐徐升起的国旗。3.给加点词，选择正确的解释。（6分）首：A.头；B.第一；C.量词；D.领头人。

(1)战士们昂首挺胸地跳下山崖。

（

）

(2)我想写首诗来歌颂狼牙山五壮士。

（

）

（3）他是土匪的首领，俗话说，擒贼先擒王，我们就从他开始下手吧。（

）

花：A.花朵；

B.形状像花的东西；C.作战时受的外伤；

D.用，耗费

（4）随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。

（

）（5）又是秋天，菊花开得同往年一样灿烂。

（

）

（6）冬天的山村到了夜里格外寂静，只听见雪花簌簌地不断往下落。

（

）4.补充成语。（4分）四、和谐句子家。（12分）1.判断句子是否比喻句。（是的打√）

（4分）（1）老师和孩子们发现了我，但是，好像谁也没有感到意外。（

）（2）所有的礼炮都是世纪的钟声。

（

）（3）顿时，石头像雹子一样，带着五壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人的头上砸去。

（

）（4）成语“水滴石穿”比喻学习或者做事只要有恒心，坚持不懈，就能够战胜困难，取得成果。

（

）2.补充句子。（4分）（1）更新岷山千里雪，。（2）祖宗疆土，，。——李纲(3),后天下之乐而乐。——范仲淹3.按要求写句子。（4分）（1）起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音。（写一个排比句）（2）我们把整个任务胜利完成了。（改成“被”字句）

五、课文回顾站。（14分）1.课文着重写了开国大典的四个场面，分别是：宣读公告、、___________、___________。（3分）2.读片段，完成后面的练习。五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声：

“打倒日本帝国主义！”

“中国共产党万岁！”

这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河。

（1）哪些词语写出了五壮士跳崖时的奋不顾身？（2分）

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（2）“这声音”指的是什么？从“这声音”里面你能够感受到五壮士的怎样的情怀？

（4分）_______________________________________________________

（3）给这几段文字添加一个小标题：______________。（2分）六、课外阅读轩。（18分）父亲的军功章①父亲有一个牛皮纸信封，用橡皮筋扎了三道，藏在衣柜最顶层的棉被下面。我从没见过里面的东西，但我知道那很重要——因为每年“八一”建军节那天晚上，父亲都会一个人关在房间里，把信封打开，对着窗外的月光，坐上很久。②那年我十一岁，趁父亲出差，偷偷搬了凳子爬上衣柜，取下了那个信封。橡皮筋因为年代太久，一碰就断了。信封里是一枚铜质的军功章，边角有些发黑，红绸带已经褪成了淡粉色。还有一张黑白照片，照片上十几个年轻战士穿着老式军装，笑得一脸灿烂。照片背面用铅笔写着一行小字：“1979年2月，金鸡山，二等功连全体。”③父亲回来后发现了。他没有骂我，只是沉默了很久。那天晚上，他破例跟我讲起了从前。④“那年我十九岁，比你大不了几岁。”父亲坐在院子里，月光把他的影子拉得很长。“我们连负责守卫金鸡山三号高地。2月17日凌晨，战斗打响了。炮弹像雨点一样落下来，阵地上全是火，全是烟，什么也看不见。我的班长——就是照片上站在我左边那个高个子——他喊了一声‘跟我上’，就冲出去了。后来，一颗炮弹落在他身边……”⑤父亲停住了，手指在茶杯沿上来回摩挲。我屏住呼吸，不敢出声。⑥“那场战斗打了三天三夜。我们连一百二十七个人，最后活下来的，加上我，一共二十三个。撤下来的时候，我们每个人都像从煤窑里爬出来的，脸上全是黑灰，分不清谁是谁。可是大家抱在一起，又哭又笑。连长说：‘咱们连，二等功跑不了了。’”父亲说到这里，嘴角微微上扬，可眼眶却红了。⑦“可这枚军功章，我从来不戴。”父亲把信封重新封好，递到我手里，“因为它不是属于我一个人的。它属于班长，属于牺牲的那一百零四个战友。我只是替他们活着，替他们看看这和平的日子。”⑧从那以后，每年“八一”晚上，我会陪父亲一起坐在院子里。他不再关起门来，而是把军功章放在小桌上，倒上两杯茶，一杯敬月亮，一杯留给自己。月光照在铜质的奖章上，那些细小的划痕和锈迹，都在银色的光里安静下来，像一个老兵，终于卸下了所有坚硬的铠甲，只剩下柔软的记忆。⑨如今父亲老了，头发全白了。但那枚军功章依然在信封里，在衣柜顶层，在我们家最安全的地方。而我终于明白：有些荣誉，生来就是为了被珍藏，而不是被炫耀；有些人，他们从未离开，只是换了一种方式，活在了我们每一个和平的夜晚里。1.选择题。（3分）（1）第②段中，作者详细描写了军功章的“边角发黑、红绸带褪色”，这样写的主要作用是（）。A.说明父亲不珍惜这枚奖章。B.突出奖章年代久远，表现父亲对荣誉的淡忘。C.暗示这枚奖章是假的，为后文做铺垫。D.通过细节真实呈现岁月的痕迹，增强故事的真实感和厚重感。（2）第⑥段中，“大家抱在一起，又哭又笑”表现了战士们当时怎样的心理？（）A.劫后余生的庆幸和对牺牲战友的复杂情感。B.因为获得二等功而高兴得落泪。C.战斗太艰苦，终于可以休息了。D.大家互相安慰，勉强挤出笑容。（3）下列对文章标题“父亲的军功章”理解最恰当的一项是（）。A.军功章是父亲个人荣誉的象征。B.军功章是父亲从战场上带回来的唯一物品。C.军功章承载着父亲对牺牲战友的怀念，象征着集体荣誉和生命的分量。D.军功章是父亲用来教育“我”的工具。2.批注赏析题。（3分）文中第⑧段画线句子：“月光照在铜质的奖章上，那些细小的划痕和锈迹，都在银色的光里安静下来，像一个老兵，终于卸下了所有坚硬的铠甲，只剩下柔软的记忆。”请从修辞手法和情感表达两个角度，为这句话写一段批注（不少于30字）。批注：3.细节理解题。（2分）第⑤段中“父亲停住了，手指在茶杯沿上来回摩挲”，这一动作描写暗示了父亲怎样的内心活动？_________________________________________________________4.比较阅读题。（3分）本文中父亲“从来不戴”军功章，而《狼牙山五壮士》中五位壮士高呼口号纵身跳崖。请比较：这两种对待“荣誉与牺牲”的态度有什么相同之处？_______________________________________________________5.拓展表达题。（3分）文章结尾说：“有些荣誉，生来就是为了被珍藏，而不是被炫耀。”请你结合生活实际，谈谈你对这句话的理解。（不少于40字）__________________________________________________________6.微写作。（4分）如果请你为这枚军功章写一句展品说明（放在博物馆里供观众阅读），你会怎么写？（不超过40字）七、神奇作文屋。（30分）我们的生活丰富多彩。不管是在学校，还是在社区，我们参加过许多活动，如植树，“六一”儿童节演出，到社区开展志愿者服务等等。选择一项活动写下来，与大家分享你的经历。要写清楚活动过程，把印象深刻的地方作为重点写。还要把活动的体会写出来。参考答案：一、略。二、1．Zhuo、zhònɡ、yǐ、dàn、jiān、qínɡ、bó、fù；2.(1)屹、崖、榴、砸、豪、迈；(2)辆、坦、腾、率。三、1.（1）C；(2)C；2.（1）欢跃；（2）欢呼；（3）肃立；（4）肃静。3．（1）A；（2）C；（3）D；（4）C；（5）A；（6）B；4.贯、竖、斩、天、会、倒、钧、言。四、1.（2）√；（3）√；2.（1）三军过后尽开颜；（2）当以死守、不可以尺寸与人；（3）先天下之忧而忧；3.略。五、1.升国旗、阅兵、游行。2.（1）屹立、昂首挺胸。（2）“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”、视死如归，壮烈豪迈；（3）英勇跳崖。六、1.（1）D；（2）A；（3）C。2.示例：这句话运用了拟人的修辞手法，将军功章比作“卸下铠甲的老兵”，生动形象地写出了军功章在月光下显得宁静而温柔。“坚硬的铠甲”象征战场的残酷，“柔软的记忆”表达了父亲对战友的深切怀念和内心的温情。3.示例：这一动作暗示了父亲内心情绪的剧烈波动——提到班长牺牲的往事让他陷入沉痛的回忆，他需要通过摩挲茶杯来平复情绪，克制自己不在孩子面前落泪。4.相同之处在于：两者都体现了英雄们不把荣誉归于个人，而是归于集体和牺牲的战友。五壮士用生命完成了任务，口号声“惊天动地