2026年中级社会工作者综合能力章节练习题及参考答案

2026年中级社会工作者综合能力章节练习题及参考答案第一章社会工作的内涵、原则及主要领域一、单项选择题（共4题，每题1分。每题的备选项中，只有1个最符合题意）1.2025年某民政部门在推进“一老一小”服务体系建设过程中，购买了社会工作服务机构的困境老年人上门帮扶服务。社会工作者小李在服务中不仅为独居老人王阿姨链接了助餐、居家适老化改造资源，还定期陪同王阿姨参与社区老年合唱团，协助她重建社会支持网络。小李的上述服务中，体现社会工作“促进发展”目标的是（）A.链接助餐资源解决老人吃饭难问题B.链接适老化改造资源降低居家安全风险C.陪同参与合唱团重建社会支持网络D.排查老人居家隐患避免意外事故发生2.关于社会工作专业与普通行政性助人活动的区别，下列说法正确的是（）A.行政性助人活动的主体是公职人员，社会工作专业服务的主体只能是民办机构社会工作者B.行政性助人活动强调自上而下的行政安排，社会工作专业服务强调平等互动的专业关系C.行政性助人活动不具备公益性，社会工作专业服务具备公益性D.行政性助人活动不需要专业方法，社会工作专业服务必须使用个案、小组、社区三类方法3.某社会工作服务机构承接了易地搬迁安置社区的融合服务项目，社会工作者在服务中充分尊重搬迁群众的民族习俗、生活习惯，邀请搬迁居民和原住居民共同参与社区美食节、邻里议事会等活动，推动不同群体互相包容、共同参与社区治理。上述做法主要体现的社会工作基本原则是（）A.当事人自决B.差别平等C.生命质量D.社会公正4.2026年全国民政工作会议明确要求，基层社会工作服务站要优先为低保对象、特困人员、困境儿童、残障人士等困难群体提供精准帮扶服务，该要求主要体现的社会工作服务对象层面的目标是（）A.解救危难B.缓解困难C.促进发展D.激发潜能二、多项选择题（共2题，每题2分。每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分）1.下列社会工作服务中，属于社会工作正式领域的有（）A.民政部门推进的“未成年人保护站”社会工作服务B.工会为职工提供的心理疏导、权益维护社会工作服务C.社会工作者为沉迷网络的青少年家庭提供的家庭干预服务D.志愿者自发为流浪人员提供的临时食物、住宿帮助E.社会工作服务机构为企业提供的员工EAP服务2.2026年全国民政工作会议提出要强化基层社会工作服务站的兜底服务功能，下列服务中属于社会工作服务站兜底服务范畴的有（）A.为低保边缘家庭提供的救助帮扶B.为独居、空巢老年人提供的居家养老服务C.为困境儿童提供的监护评估、关爱帮扶D.为社区商户提供的经营能力提升培训E.为就业困难的残障人士提供的就业支持服务第二章社会工作价值观与专业伦理一、单项选择题（共4题，每题1分。每题的备选项中，只有1个最符合题意）1.社会工作者小周在为社区矫正对象陈某提供服务时，陈某告知小周自己上周和朋友聚会时吸食了毒品，并且要求小周绝对保密，否则自己会被收监。根据社会工作伦理难题处理的基本原则，小周最适宜的做法是（）A.严格遵守保密原则，不向任何人告知陈某的吸毒行为B.考虑到陈某的行为已经违反法律且存在公共安全风险，告知社区矫正管理部门C.直接到公安机关举报陈某的吸毒行为D.劝说陈某主动向社区矫正部门坦白，若陈某拒绝则遵守保密要求2.某社会工作服务机构的社会工作者小王的表姐最近正在和姐夫闹离婚，表姐知道小王在做家庭社会工作服务，要求小王为自己提供婚姻调解服务。根据社会工作专业伦理守则，小王最适宜的做法是（）A.考虑到是亲属，且有专业能力，可以为表姐提供服务B.拒绝表姐的要求，并且不做任何说明C.向表姐说明专业服务避免双重关系的要求，将表姐转介给其他合适的同事D.私下为表姐提供服务，不录入机构服务系统3.社会工作者在为少数民族服务对象提供服务时，充分尊重服务对象的宗教信仰、饮食习惯、文化习俗，不将自身的价值观强加给服务对象，该做法主要体现的社会工作价值观操作原则是（）A.接纳B.非评判C.个别化D.保密4.某社会工作服务机构的社会工作者小张在服务中发现，服务对象李某存在严重的抑郁症状，有自残的风险，此时小张首先应当遵循的伦理原则是（）A.保护生命原则B.隐私保密原则C.当事人自决原则D.真诚原则二、多项选择题（共2题，每题2分。每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分）1.社会工作伦理守则中关于“专业完整性”的要求，下列做法符合的有（）A.社会工作者小张在服务中遇到自己不熟悉的精神障碍服务对象，主动转介给精神卫生领域的专业社会工作者B.社会工作者小李为了提升服务效果，私自使用未经科学验证的干预方法为服务对象治疗C.社会工作者小王定期参加专业继续教育，更新自己的专业知识储备D.社会工作者小赵在机构绩效考核压力下，虚报服务人次和服务效果E.社会工作者小孙在服务中严格按照社会工作专业流程开展服务，不随意简化服务程序2.下列情形中，社会工作者可以打破保密原则的有（）A.服务对象透露自己有自杀的计划B.服务对象透露自己曾在半年前实施过抢劫行为，尚未被公安机关发现C.服务对象透露自己最近压力很大，经常和父母吵架D.服务对象是未成年人，遭受了监护人的家暴E.服务对象透露自己讨厌单位领导，想要投诉领导第三章人类行为与社会环境一、单项选择题（共4题，每题1分。每题的备选项中，只有1个最符合题意）1.根据埃里克森的人类发展阶段论，青少年时期（12-20岁）的核心发展任务是（）A.建立同一性，防止角色混乱B.主动尝试，克服内疚感C.学习知识技能，克服自卑感D.建立亲密关系，避免孤独感2.某社区社会工作者在服务中发现，很多刚上初一的学生因为不适应中学的学习节奏、人际关系变化，出现了焦虑、厌学等情绪。从人类行为与社会环境的视角分析，上述现象反映的是（）A.同辈群体对个体行为的决定性影响B.社会环境对人类行为的影响C.个体心理发展的普遍退行现象D.遗传因素对个体行为的影响3.家庭教养模式中，家长既不过度溺爱孩子，也不冷漠忽视，会根据孩子的成长需求设定合理的规则，同时给予孩子足够的尊重和自主空间，该教养模式属于（）A.专制型B.放任型C.民主型D.冲突型4.下列关于社会环境构成要素的说法，正确的是（）A.家庭对个体行为的影响小于学校B.同辈群体的价值标准不会与主流社会价值产生冲突C.大众传媒对个体行为的影响既有正面的也有负面的D.社区不属于社会环境的构成要素二、多项选择题（共2题，每题2分。每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分）1.下列关于人类行为与社会环境关系的说法，正确的有（）A.个体的行为要适应社会环境的要求B.社会环境对个体行为的影响不受生物因素的制约C.人类行为能够改变社会环境D.人类行为与社会环境具有非平衡性，社会环境对人类行为的影响更大E.人类行为与社会环境是相互影响的2.下列属于中年阶段个体发展特征的有（）A.认知能力和实际操作能力达到峰值B.面临更年期的生理和情绪变化C.需要承担抚育子女、赡养老人的双重责任D.容易出现职业倦怠、婚姻危机等问题E.社会角色逐渐消退，开始适应退休生活第四章社会工作理论一、单项选择题（共4题，每题1分。每题的备选项中，只有1个最符合题意）1.根据认知行为理论，社会工作者在帮助服务对象纠正偏差行为时，最核心的工作是（）A.为服务对象提供良好的行为模仿榜样B.帮助服务对象识别自身的非理性信念，调整认知模式C.为服务对象的正向行为提供奖励，负向行为提供惩罚D.改善服务对象所处的不良社会环境2.社会工作者在为遭受校园欺凌的初中生小林提供服务时，不仅关注小林自身的心理创伤干预，还联动学校出台校园欺凌防控机制，联动小林的父母改善家庭教养方式，联动班级同学建立友好互助的班级氛围。上述服务思路主要依据的是（）A.精神分析理论B.生态系统理论C.存在主义理论D.增强权能理论3.根据精神分析理论，服务对象的偏差行为往往根源于（）A.当前所处的不良社会环境B.童年时期的未解决的创伤和冲突C.自身的非理性信念D.所处环境的资源压迫4.某服务对象因为自己一次工作失误就认为自己“什么都做不好”“是个彻头彻尾的失败者”，根据理性情绪治疗模式，该服务对象的非理性信念属于（）A.绝对化B.普遍化C.抽象化D.灾难化二、多项选择题（共2题，每题2分。每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分）1.根据增强权能理论，社会工作者在服务过程中，下列做法正确的有（）A.将服务对象视为被动的接受者，为服务对象制定好完整的服务方案B.协助服务对象识别自己所处的权能缺失状态C.帮助服务对象明确权能是可以通过社会互动不断增加的D.与服务对象建立平等的合作关系，共同开展服务E.将服务对象的问题归因于个人能力不足2.下列关于系统理论在社会工作实务中应用的说法，正确的有（）A.服务对象的问题是由其所处的系统各要素之间的互动不良导致的B.社会工作者需要从微观、中观、宏观多个层面介入服务C.服务对象的问题完全是由个人原因导致的，与外部环境无关D.社会工作者需要帮助服务对象链接各个系统的资源，支持服务对象改变E.系统理论强调个人对环境的单向适应，不关注个人对环境的改造参考答案及解析第一章社会工作的内涵、原则及主要领域一、单项选择题1.【答案】C【解析】社会工作服务对象层面目标包括解救危难、缓解困难、促进发展、激发潜能。促进发展的核心是挖掘服务对象潜能，提升其社会参与能力和资源获取能力，实现更好的生存发展。选项A、B属于缓解困难，即解决服务对象当前面临的基本生活难题；选项D属于风险预防，避免服务对象陷入生命安全危机；选项C协助重建社会支持网络，帮助老人拓展社会参与渠道，符合促进发展的目标，因此当选。2.【答案】B【解析】选项A错误，社会工作专业服务的主体包括社区社会工作者、事业单位社工、民办机构社工等，并非只能是民办机构人员；选项C错误，行政性助人活动同样具备公益性，是公共服务的组成部分；选项D错误，行政性助人活动也有相应的工作方法，社会工作专业方法除了个案、小组、社区外，还包括社会工作行政、督导等多元方法；选项B准确表述了两类助人活动的核心区别，因此当选。3.【答案】B【解析】差别平等原则是指社会工作者既要平等对待所有服务对象，也要充分考虑不同服务对象的个体差异、文化差异，提供针对性的服务。题干中社会工作者尊重搬迁群众的民族习俗、生活习惯，就是差别平等原则的体现。选项A当事人自决强调尊重服务对象的自主选择，题干未体现；选项C生命质量强调提升服务对象的生活品质，题干未体现；选项D社会公正强调推动资源公平分配、维护弱势群体权益，题干核心是差异尊重，因此选项B当选。4.【答案】B【解析】缓解困难是指帮助有困难、有需要的人缓解压力、克服困难，恢复正常生活。低保对象、困境儿童等群体面临的是基本生活、发展的现实困难，精准帮扶就是为了缓解这些困难。选项A解救危难针对的是遭遇生命安全威胁、生存危机的群体；选项C促进发展侧重能力提升；选项D激发潜能侧重挖掘内在动力，因此选项B当选。二、多项选择题1.【答案】ABCE【解析】社会工作正式领域是指专业社会工作者依托专业机构、遵循专业伦理和方法开展的专业化服务。选项D属于普通志愿者的自发助人行为，不属于专业社会工作的正式领域，其余选项均符合要求，因此ABCE当选。2.【答案】ABCE【解析】兜底服务的核心是为困难群体提供基本民生保障服务，覆盖低保、特困、困境老人、困境儿童、残障人士等群体。选项D针对社区商户的经营培训属于普惠性的商业服务范畴，不属于兜底服务，其余选项均符合兜底服务的要求，因此ABCE当选。第二章社会工作价值观与专业伦理一、单项选择题1.【答案】B【解析】社会工作伦理难题处理的首要原则是保护生命原则，服务对象吸毒不仅违反法律，还可能危害自身生命安全，甚至引发公共安全风险，因此可以打破保密原则。选项A未考虑风险隐患，错误；选项C直接举报不如告知负责陈某监管的社区矫正部门更符合社区矫正服务的衔接要求；选项D如果服务对象拒绝坦白依然隐瞒，会导致风险扩大，错误；因此选项B当选。2.【答案】C【解析】社会工作专业伦理要求避免双重关系，即社会工作者不得与服务对象建立专业关系之外的亲属、朋友、利益关联等关系，否则会影响服务的客观性和公正性。选项A违反双重关系要求；选项B未履行告知说明义务，不符合服务要求；选项D私自提供服务违反机构管理和专业伦理；选项C既说明了专业要求，也保障了服务对象的服务需求，因此当选。3.【答案】C【解析】个别化原则强调尊重服务对象的个体差异、文化差异，不使用统一的服务模式回应所有服务对象的需求。题干中尊重少数民族的宗教信仰、习俗就是个别化原则的体现。选项A接纳强调尊重服务对象的价值观和选择，不排斥；选项B非评判强调不指责服务对象的行为；选项D保密强调保护服务对象的隐私，因此选项C当选。4.【答案】A【解析】保护生命原则是伦理难题处理的最高优先级原则，当服务对象有自残、自杀或伤害他人的风险时，首先要遵循该原则，打破保密、自决等其他原则，保障服务对象的生命安全，因此选项A当选。二、多项选择题1.【答案】ACE【解析】专业完整性要求社会工作者秉持专业精神，保证服务的专业性、规范性。选项B私自使用未经验证的干预方法，会损害服务对象权益，破坏专业完整性；选项D虚报服务数据违反专业诚信，破坏专业完整性；其余选项均符合专业完整性要求，因此ACE当选。2.【答案】ABD【解析】保密原则的例外情形包括：服务对象有伤害自身或他人的风险、服务对象的行为违反法律且可能造成公共危害、未成年人遭受家暴或虐待等情况。选项C、D的情形没有危害风险，属于服务对象的正常情绪和诉求，应当保密，因此ABD当选。第三章人类行为与社会环境一、单项选择题1.【答案】A【解析】埃里克森的人类发展阶段论中，12-20岁青少年期的核心任务是建立自我同一性，避免角色混乱。选项B是3-6岁幼儿期的任务；选项C是6-12岁儿童期的任务；选项D是20-40岁成年早期的任务，因此选项A当选。2.【答案】B【解析】初一学生的焦虑、厌学情绪是因为不适应中学阶段的环境变化，体现了社会环境对人类行为的影响。选项A“决定性影响”表述过于绝对；选项C退行是指遇到挫折时退回更幼稚的行为模式，题干未体现；选项D与题干无关，因此选项B当选。3.【答案】C【解析】民主型教养模式的核心是尊重孩子的自主需求，同时设定合理规则，宽严相济。选项A专制型是家长独断，要求孩子绝对服从；选项B放任型是家长对孩子不管不问；选项D冲突型是家庭成员关系紧张、教育理念冲突，因此选项C当选。4.【答案】C【解析】选项A错误，家庭是个体成长的最初环境，对个体行为的影响远大于学校；选项B错误，同辈群体的价值标准可能与主流价值产生冲突，比如青少年亚文化的偏差行为；选项D错误，社区是社会环境的重要构成要素；选项C表述正确，大众传媒的内容良莠不齐，对个体行为的影响有正有负，因此当选。二、多项选择题1.【答案】ACDE【解析】选项B错误，社会环境对个体行为的影响受到生物因素的制约，同样的环境刺激下，不同生理、遗传特质的个体会有不同的反应，其余选项均符合人类行为与社会环境的关系表述，因此ACDE当选。2.【答案】BCD【解析】选项A属于青年阶段的特征；选项E属于老年阶段的特征；其余选项均是中年阶段的典型特征，因此BCD当选。第四章社会工作理论一、单项选择题1.【答案】B【解析】认知行为理论的核心是认为认知是行为和情绪的