初中重点文言文考前实战强化训练题：醉翁亭记

初中重点文言文考前实战强化训练题：醉翁亭记同学们，《醉翁亭记》作为宋代文学家欧阳修的千古名篇，不仅是初中语文学习的重点，更是中考文言文阅读的常考篇目。其语言凝练优美，意境深远，蕴含着作者丰富的情感和人生态度。为了帮助大家在考前进行有效的复习与巩固，我们特别编写了这份实战强化训练题，希望能助大家一臂之力，在考试中取得理想成绩。一、知识梳理与要点回顾在进行实战训练之前，我们先来回顾一下本文的重点知识，确保基础扎实。1.作家作品与背景：*欧阳修，字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士，北宋文学家、史学家，“唐宋八大家”之一。*《醉翁亭记》作于欧阳修被贬滁州期间。当时他虽仕途受挫，但仍勤于政事，关心民生，文中体现了他“与民同乐”的旷达情怀。2.重点文言实词与虚词：*实词：环、翼、名、饮少辄醉、意、寓、霏、开、归、秀、繁阴、穷、负者、休于树、伛偻提携、临、渔、洌、蔌、杂然、陈、酣、丝竹、非丝非竹、射、弈、觥筹交错、苍颜、颓然、已而、阴翳、去、乐其乐、谓、庐陵。*虚词：者、也、之、而、以、于。（注意“而”字的多种用法：表并列、表承接、表修饰、表转折等）*通假字：略（本文通假字较少，重点关注实词）。*词类活用：名之者谁（名：名词作动词，命名）；山行六七里（山：名词作状语，沿着山路）；故自号曰醉翁也（号：名词作动词，取号）；至于负者歌于途（歌：名词作动词，唱歌）。*特殊句式：判断句（……者，……也）、倒装句（状语后置）。3.文章主旨与艺术特色：*主旨：本文通过对醉翁亭秀丽风光的描写和对游人之乐的叙述，表达了作者“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的情趣，以及“与民同乐”的政治理想和旷达情怀。*艺术特色：*写景与抒情结合：描绘了滁州四季山水之美和宴饮之乐，情景交融。*结构精巧，主线清晰：以“乐”字贯穿全文，从山水之乐、宴酣之乐到禽鸟之乐、太守之乐，层层递进。*语言凝练生动，骈散结合：多用四字短语，音韵和谐，富有文采，同时穿插散句，灵活自然。二、实战训练题（一）基础积累与运用1.给下列加点字注音。*环滁皆山也（）*林壑尤美（）*琅琊也（）（）*饮少辄醉（）*伛偻提携（）（）*山肴野蔌（）（）*觥筹交错（）*树林阴翳（）2.解释下列句中加点的词。*（1）环滁皆山也环：_________*（2）望之蔚然而深秀者秀：_________*（3）有亭翼然临于泉上者临：_________*（4）名之者谁名：_________*（5）太守自谓也谓：_________*（6）醉翁之意不在酒意：_________*（7）若夫日出而林霏开开：_________*（8）云归而岩穴暝暝：_________*（9）野芳发而幽香发：_________*（10）负者歌于途负：_________*（11）杂然而前陈者陈：_________*（12）宴酣之乐，非丝非竹丝：_________竹：_________*（13）太守谓谁谓：_________3.翻译下列句子。*（1）峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。_________________________________________________________________*（2）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。_________________________________________________________________*（3）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。_________________________________________________________________*（4）伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。_________________________________________________________________*（5）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。_________________________________________________________________（二）阅读理解与分析阅读《醉翁亭记》全文，完成下列各题。4.“醉翁亭”的命名者是谁？他为何以此命名？__________________________________________________________________________________________________________________________________5.文章第二段描写了山间的朝暮和四时之景，景物描写有何特点？这样写有什么作用？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.文中多次提到“乐”，请找出这些“乐”，并说说它们分别指什么？作者最推崇的是哪种“乐”？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.如何理解“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也”这句话的深层含义？它在文中有何作用？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8.本文语言特色鲜明，请结合具体语句谈谈你的感受。（至少答出两点）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）拓展探究9.欧阳修在被贬滁州期间，不仅建造了醉翁亭，还写下了这篇佳作。结合文章内容，你认为欧阳修是一个怎样的人？这对你有何启示？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、参考答案与解析（一）基础积累与运用1.注音：*chú*hè*lángyá*zhé*yǔlǚ*yáosù*gōng*yì2.解释词语：*（1）环绕*（2）秀丽*（3）居高面下*（4）命名*（5）命名*（6）意趣，情趣*（7）散开*（8）昏暗*（9）开放*（10）背*（11）陈列，摆开*（12）弦乐器；管乐器*（13）为，是3.翻译句子：*（1）山势回环，路也跟着转弯，有一座亭子（亭角）翘起，像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上，那就是醉翁亭。*（2）醉翁的意趣不在于喝酒，而在于山光水色之中啊。欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。*（3）野花开放，有一股清幽的香味；好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫；天高气爽，霜色洁白；水位低落，石头显露出来，这是山中的四季景色。*（4）老年人弯着腰走，小孩子由大人领着走，来来往往，络绎不绝的，是滁州人们的出游啊。*（5）人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。（二）阅读理解与分析4.命名者是太守欧阳修自己。因为他“饮少辄醉，而年又最高”，所以自号曰醉翁，将亭子命名为醉翁亭。*解析：本题考查对文章细节的把握。从“名之者谁？太守自谓也”及“太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也”可直接得出答案。5.特点：作者用简练传神的语言，抓住早晚和四季景物的特征进行描写。如写朝暮，用“日出而林霏开，云归而岩穴暝”；写四季，用“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出”，一景一画，画面感强，富有生机与变化。作用：*展现了琅琊山四季景色的优美多变，为下文写“乐”做了铺垫，提供了背景。*表现了作者对自然山水的热爱和欣赏之情。*体现了太守治下滁州的和平安宁，间接反映了作者的政绩。*解析：本题考查对景物描写及其作用的分析。先概括特点，再从内容、结构、情感等方面分析作用。6.文中的“乐”有：*山水之乐：作者欣赏滁州山水景色产生的乐趣。*宴酣之乐：滁人、宾客与太守宴饮时的快乐，包括饮食之乐、游戏之乐。*禽鸟之乐：山林中鸟儿因游人离去而获得的自由之乐。*滁人之乐：滁州百姓安居乐业，出游赏景的快乐。*太守之乐：太守以滁人的快乐为快乐，即“与民同乐”。作者最推崇的是“太守之乐”（与民同乐）。这种乐超越了个人对山水的欣赏和宴饮的愉悦，上升到了关怀民生、与民共享太平的境界，体现了作者的政治理想和旷达胸襟。*解析：本题考查对文章核心情感“乐”的梳理与理解。注意区分不同主体的“乐”，并理解其深层内涵。7.深层含义：这句话表明作者的乐趣并不在于宴饮本身，而在于欣赏滁州优美的山水景色，以及在山水之间所感受到的那份闲适与超脱。更重要的是，这种“乐”是与滁州百姓共享的，是看到百姓安居乐业后的欣慰与满足。酒只是作者寄情山水、与民同乐的一种载体和媒介。作用：*点明主旨：揭示了作者内心真正的乐趣所在。*承上启下：承接上文对醉翁亭环境的描写，引出下文对山间朝暮、四时之景及宴酣之乐的叙述。*奠定基调：奠定了全文愉悦、旷达的情感基调。*解析：本题考查对关键句含义及其作用的理解。要结合作者的处境和思想情感来分析“意”的真正所指，并从结构和内容两方面分析作用。8.语言特色：*骈散结合，音韵和谐：文中多采用四字短语，如“环滁皆山也，其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也”，句式整齐，富有节奏感和音乐美；同时又穿插散句，如“作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也”，使文章既有文采又不失流畅自然。*生动形象，情景交融：运用比喻、拟人等手法，如“有亭翼然临于泉上者”，将亭子比作展翅的鸟儿，形象生动。写景时融入作者的情感，如写四季之景，字里行间洋溢着喜爱之情。*简洁凝练，意蕴丰富：用极少的文字描绘出鲜明的画面，如“风霜高洁，水落而石出”，寥寥数字，便勾勒出秋、冬的特色。*（任选两点，并结合具体语句分析即可）*解析：本题考查对语言特色的鉴赏。需结合具体例子进行分析，不能空谈概念。（三）拓展探究9.欧阳修是一个怎样的人：*乐观豁达，积极向上：虽被贬官，但并未消沉，而是在滁州寄情山水，与民同乐，展现了旷达的胸襟。*勤政爱民，治理有方：从滁人出游的欢乐景象可以看出，他在滁州政绩显著，关心民生，使百姓安居乐业。*热爱自然，情趣高雅：他能细致入微地观察山水之美，并从中获得乐趣，体现了高雅的生活情趣和审美能力。*才华横溢，文学造诣高：本文语言精炼优美，意境深远，足见其深厚的文学功底。启示：（此为开放性问题，言之有理即可）*面对人生的挫折和困境，应保持积极乐观的心态，寻找生活中的美好。*个人的价值不仅仅在于名利，更在于对社会、对他人有所贡献，能与他人分享快乐。*要学会发现美、欣赏美，从自然和生活中汲取精神力量。*解析：本题考查对人物形象的概括及拓展延伸能力。需结合文章内容分析人物品质，并联系自身实际谈启示。三、备考建议1.回归课本，夯实基础：将本