初中双宾语讲解和练习

初中双宾语讲解和练习在英语学习的旅程中，我们常常会遇到一个动词后面跟着两个宾语的情况。这种结构看似复杂，实则有章可循。掌握双宾语结构，能让我们的表达更加丰富和地道。今天，我们就一起来深入理解初中阶段常见的双宾语用法，并通过练习加以巩固。一、什么是双宾语？简单来说，当一个动词后面接连出现两个宾语时，我们就称之为“双宾语”。这两个宾语各司其职：*间接宾语(IndirectObject)：通常指“人”，表示动作的接受者或受益者。*直接宾语(DirectObject)：通常指“物”，表示动作直接作用的对象。例如：Shegaveme(间接宾语)abook(直接宾语).（她给了我一本书。）在这个句子中，“me”是动作“gave”的接受者，“abook”是“gave”这个动作直接涉及的事物。二、常见的能带双宾语的动词并非所有动词都能接双宾语。初中阶段，我们需要重点掌握以下几类常用动词：1.表示“给予”类：give,pass,show,send,bring,teach,lend,offer,tell,return...*Hepassedherthesalt.(他把盐递给了她。)*Myteachertaughtusanewsong.(我的老师教了我们一首新歌。)*Couldyoulendmeyourpen?(你能借我你的钢笔吗？)2.表示“告知”类：tell,ask,inform,teach(亦可归入上一类),promise...*Pleasetellmeyourname.(请告诉我你的名字。)*Heaskedheraquestion.(他问了她一个问题。)*Myparentspromisedmeatrip.(我父母答应我一次旅行。)3.表示“祝愿”类：wish,give...*Iwishyouahappybirthday.(祝你生日快乐。)4.其他常见动词：buy,make,find,do...*Mymotherboughtmeanewdress.(我妈妈给我买了一条新裙子。)*Hemadehislittlesisterakite.(他给他妹妹做了一个风筝。)*Shefoundhimaseat.(她给他找了个座位。)三、双宾语的两种表达方式双宾语结构通常有两种常见的表达方式：1.主语+动词+间接宾语+直接宾语(S+V+IO+DO)这是最常见的结构，间接宾语在前，直接宾语在后。*Tomsenthisfriendapostcard.(汤姆寄给他朋友一张明信片。)*Sheshowedmeherphotos.(她给我看了她的照片。)2.主语+动词+直接宾语+to/for+间接宾语(S+V+DO+to/for+IO)有时，为了强调直接宾语，或者当间接宾语较长时，我们会把直接宾语放在前面，间接宾语则由介词“to”或“for”引导放在后面。*Tomsentapostcardtohisfriend.*Sheshowedherphotostome.那么，什么时候用“to”，什么时候用“for”呢？*用to的情况：当动作有“方向性”，表示“把某物传递给某人”、“把某物交给某人”时，常用to。这类动词多与“给予”、“告知”有关，如：give,pass,show,send,bring,teach,tell,return,lend,offer,hand等。*Hehandedtheprizetoher.(他把奖品递给了她。)*Pleasereturnthebooktothelibrary.(请把书还给图书馆。)*用for的情况：当动作表示“为某人做某事”、“替某人买/做某物”时，常用for。这类动词多与“制作”、“购买”、“准备”有关，如：buy,make,find,do,get,cook,sing,choose等。*Myfatherboughtabikeforme.(我爸爸给我买了一辆自行车。)*Canyoudoafavorforme?(你能帮我个忙吗？)*Shecookedadeliciousmealforus.(她为我们做了一顿美味的饭。)四、使用双宾语时的注意事项1.人称代词作间接宾语时：如果间接宾语是人称代词（me,him,her,us,them等），通常采用“动词+间接宾语+直接宾语”的结构，或者将代词放在“to/for”之后。一般不把人称代词的间接宾语放在直接宾语之后且不带to/for。*正确：Hegavemeapen./Hegaveapentome.*错误：Hegaveapenme.2.直接宾语是代词时：当直接宾语是代词（it,them等）时，通常要采用“动词+直接宾语+to/for+间接宾语”的结构。*正确：Giveittome.(把它给我。)*错误：Givemeit.(虽然口语中可能出现，但不规范)3.并非所有双宾动词都能转换：大部分双宾动词可以在两种结构间转换，但也有少数动词通常只用于“动词+间接宾语+直接宾语”的结构，或者转换时意义会发生变化，这需要在学习中特别留意。初中阶段接触的动词大多是可以转换的。五、巩固练习练习一：指出下列句子中的间接宾语(IO)和直接宾语(DO)1.Myunclesentmeaboxofchocolates.2.Theteacheraskedthestudentsadifficultquestion.3.Sheboughthermotheranicepresent.4.Tomtoldusaninterestingstory.5.Couldyoupassmethedictionary?练习二：将下列句子转换为“动词+直接宾语+to/for+间接宾语”的结构1.HetaughtusEnglish.2.Myfriendlentmehiscar.3.Thelittlegirlsanghermotherasong.4.Iwillbringyousomeflowers.5.Shemadeherbrotheramodelplane.练习三：用括号内所给动词的适当形式填空，并在需要的地方加上to或for1.Please______(give)thisletter______yourfather.2.Mymotheroften______(cook)deliciousfood______us.3.He______(show)hisnewtoy______allhisclassmatesyesterday.4.Couldyou______(buy)anewspaper______meonyourwayhome?5.Theteacher______(tell)afunnyjoke______thechildrenjustnow.练习四：翻译下列句子1.他给了我一个苹果。2.我会为你做一个蛋糕。3.请把那本书递给我。4.她教我们数学。5.我爸爸答应带我去公园。---练习答案练习一：1.IO:me,DO:aboxofchocolates2.IO:thestudents,DO:adifficultquestion3.IO:hermother,DO:anicepresent4.IO:us,DO:aninterestingstory5.IO:me,DO:thedictionary练习二：1.HetaughtEnglishtous.2.Myfriendlenthiscartome.3.Thelittlegirlsangasongforhermother.(或tohermother，取决于语境，唱歌给妈妈听，用to也常见；为妈妈唱歌，用for。初中阶段两者皆可，侧重“为”用for)4.Iwillbringsomeflowerstoyou.5.Shemadeamodelplaneforherbrother.练习三：1.give,to2.cooks,for3.showed,to4.buy,for5.told,to练习四：1.Hegavemeanapple./Hegaveanappletome.2.Iwillmakeacakeforyou./Iwillmakeyouacake.3.Pleasepassmethebook./Pleasepassthebooktome.4.Sheteachesusmath./Sheteachesmathtous.5.Myfatherpromisedtotakemetothepark.(注：promise后可接双宾语，如Myfatherpromisedmeatriptothepar