外研社小学英语一起三年级下重点词汇及句子

外研社小学英语一起三年级下重点词汇及句子三年级下学期是小学英语学习中承上启下的关键时期，孩子们在这个阶段将接触更多主题化的词汇和稍复杂一些的句型。扎实掌握本阶段的重点词汇与核心句子，不仅能帮助他们更好地理解课文内容，也能为后续的英语学习打下坚实基础。以下是结合外研社小学英语（一起点）三年级下册教材内容，整理的重点词汇与核心句型，供同学们学习参考。一、重点词汇积累词汇是语言的基石。本年级下册的词汇学习将围绕多个贴近学生生活的主题展开，建议同学们在理解词义的基础上，结合具体语境进行记忆和运用。1.关于颜色(Colours)这部分词汇在低年级已有接触，本学期需进一步巩固并灵活运用。*red(红色)*blue(蓝色)*yellow(黄色)*green(绿色)*black(黑色)*white(白色)*orange(橙色；桔子)——注意其多词性*brown(棕色)2.关于数字(Numbers)除了复习巩固1-10的数字，本学期将重点学习11及以上的数字表达。*eleven(十一)*twelve(十二)*thirteen(十三)*fourteen(十四)*fifteen(十五)*sixteen(十六)*seventeen(十七)*eighteen(十八)*nineteen(十九)*twenty(二十)*many(许多)——常用来询问或描述数量3.关于食物与饮料(FoodandDrinks)这是本学期非常重要的一个主题，涉及日常饮食。*rice(米饭)*noodles(面条)*fish(鱼；鱼肉)*meat(肉)*milk(牛奶)*egg(鸡蛋)*cake(蛋糕)*banana(香蕉)*apple(苹果)*orange(桔子；橙色)——再次出现，注意结合语境理解*pear(梨)*like(喜欢)——表达喜好时常用4.关于动物(Animals)继续学习常见的动物名称，并可能涉及简单的特征描述。*tiger(老虎)*lion(狮子)*elephant(大象)*monkey(猴子)*panda(熊猫)*cat(猫)*dog(狗)*bird(鸟)*zoo(动物园)——与动物相关的地点5.关于学校生活(SchoolLife)围绕教室、学习用品等展开。*pen(钢笔)*pencil(铅笔)*book(书)*bag(书包)*classroom(教室)*teacher(老师)*pupil(小学生)*school(学校)6.关于家庭成员(FamilyMembers)学习介绍家庭成员。*father/dad(父亲；爸爸)*mother/mum(母亲；妈妈)*brother(兄弟)*sister(姐妹)*grandpa(爷爷；外公)*grandma(奶奶；外婆)*family(家庭)学习用简单的形容词描述事物特征。*big(大的)*small(小的)*tall(高的)*short(矮的；短的)*fat(胖的)*thin(瘦的)*long(长的)*new(新的)*be动词：am,is,are(是)*have/hasgot(有)——表示拥有*look(看)*see(看见)*go(去)*play(玩)*sing(唱)*dance(跳舞)*help(帮助)*thank(感谢)二、核心句型掌握掌握基本句型结构是提升语言运用能力的关键。以下句型是本学期学习的重点。*Hello!/Hi!(你好！)*Goodmorning/afternoon/evening.(早上/下午/晚上好。)*Howareyou?(你好吗？)*I'mfine,thankyou.Andyou?(我很好，谢谢你。你呢？)*I'mOK,thanks.(我还行，谢谢。)*What'syourname?(你叫什么名字？)*Mynameis.../I'm...(我的名字是……/我是……)*Thisis...(这是……)——用于介绍他人或事物2.询问与表达年龄(AskingandExpressingAge)*Howoldareyou?(你几岁了？)*I'mnine.(我九岁了。)(请根据实际情况替换数字)3.询问物品与颜色(AskingaboutObjectsandColours)*What'sthis/that?(这/那是什么？)*It'sa/an...(它是一……)*Whatcolourisit?(它是什么颜色的？)*It'sred/blue/...(它是红色的/蓝色的/……)4.询问与表达数量(AskingandExpressingQuantity)*Howmany...?(多少……？)*...(数字)...(……个。)*Many.(许多。)5.表达喜好与厌恶(ExpressingLikesandDislikes)*Doyoulike...?(你喜欢……吗？)*Yes,Ido./No,Idon't.(是的，我喜欢。/不，我不喜欢。)*Ilike...(我喜欢……)*Idon'tlike...(我不喜欢……)6.描述人或事物(DescribingPeopleorThings)*It'sabigtiger.(它是一只大老虎。)*He/Sheistall.(他/她很高。)*Theyaresmall.(它们很小。)7.拥有某物(Possession)*Ihave(got)...(我有……)*He/She/Ithas(got)...(他/她/它有……)*Haveyougot...?(你有……吗？)*Yes,Ihave./No,Ihaven't.(是的，我有。/不，我没有。)8.能力与请求(AbilitiesandRequests)*Canyou...?(你会……吗？/你能……吗？)*Yes,Ican./No,Ican't.(是的，我会/能。/不，我不会/不能。)*Please...(请……)*Thankyou./Thanks.(谢谢你。)9.存在与位置(ExistenceandLocation)*Whereis...?(……在哪里？)*It'sin/on/under...(它在……里面/上面/下面。)三、学习小建议1.多读多听，培养语感：利用课文录音、动画等资源，每天坚持听读，模仿语音语调。2.情境记忆，学以致用：将词汇和句型与具体的生活情境联系起来，尝试在日常交流中运用。例如，看到苹果可以说"Ilikeapples."3.