2025届宁夏回族银川市贺兰县数学三年级下学期期末学业质量监测试题(含解析)_第1页
2025届宁夏回族银川市贺兰县数学三年级下学期期末学业质量监测试题(含解析)_第2页
2025届宁夏回族银川市贺兰县数学三年级下学期期末学业质量监测试题(含解析)_第3页
2025届宁夏回族银川市贺兰县数学三年级下学期期末学业质量监测试题(含解析)_第4页
2025届宁夏回族银川市贺兰县数学三年级下学期期末学业质量监测试题(含解析)_第5页
已阅读5页,还剩5页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2025届宁夏回族银川市贺兰县数学三年级下学期期末学业质量监测试题(含解析)注意事项1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.一、认真计算。1.估算下列各式的值。(1)486+302(2)956×5(3)1496÷7(4)808-952.竖式计算。(带☆的要验算)☆904÷7=176×3=420×5=3.脱式计算。27+64÷4253-96÷8+35(56+39)÷(68-9×7)87÷(64-61)478-25÷5×6+46122-42×4÷2+3585×(20÷5)21+(327-323)二、仔细推敲,认真辨析。1.50千米和5000米同样长。(________)2.用4个相同的正方形拼成一个长方形,只有一种拼法.(____)3.小王买了20张白纸,又买了4捆红纸,每捆有7张,则一共买了48张纸.(_____)4.把10米长的绳子平均分为5段,每段占全长的.(______)5.小刚身高125厘米。(______)三、反复比较,慎重选择。(把正确答案的序号填在括号里)1.下图中,甲乙两图形的周长相比,()。A.甲的周长长 B.乙的周长长 C.一样长2.一个加法算式里,一个加数增加5,另一个加数也增加5,它们的和()A.减少5 B.减少10 C.增加10 D.增加53.学校的长方形操场长250米,宽80米,面积是()A.2000平方米 B.2公顷 C.2平方千米4.明明一家周末要去离家20千米的动物园玩,选择()的方式更合适。A.坐飞机 B.步行 C.坐汽车5.一盒饼干有块,丽丽吃了这盒饼干的,丽丽吃了()块饼干。A.3 B. C.6四、勤奋的你来算一算。1.估算。301×4≈102×6≈198×5≈504+399≈2.列竖式计算。3.求下列图形的周长五、动手操作,我能行。1.下面的早餐可以怎么搭配?共有几种不同的搭配方法?连一连。2.哪两个数相乘的积最接近圈中的数?把它们连起来。3.把图形和表示它的涂色部分的分数连起来。六、生活问题,我会解。1.一个长方形的跑道,长150米,长是宽的3倍,这个长方形的周长是多少?静怡沿着这个跑道跑了5圈,她一共跑了多少米?2.学校进行“三分钟跳绳”达标检测。达标数是三分钟跳240个,奇奇第一分钟跳了85下,第二分钟跳了71下,最后一分钟奇奇跳了80下,奇奇达标吗?3.下面是“格尔木—拉萨”沿线各大火车站里程表.如果火车每小时行110千米,从那曲到拉萨,火车走3小时能到达吗?路线里程/千米格尔木—安多694格尔木—那曲820格尔木—当雄978格尔木—拉萨11424.奇思到文具店买了一个笔筒和一本日记本,买日记本用了5.2元,比笔筒少2.3元,奇思一共花了多少元?5.一块正方形菜地,一面靠墙,三面用篱笆围起来。篱笆长12米,这块正方形菜地的边长是多少米?

参考答案一、认真计算。1、(1)800(2)5000(3)200(4)700【详解】(1)486+302≈500+300=800(2)956×5≈1000×5=5000(3)1496÷7≈1400÷7=200(4)808-95≈800-100=7002、129……1;528;2100【分析】笔算多位数乘一位数:用一位数从多位数的个位乘起,哪一位上乘得的积满几十,就向前一位进几。整数除法的计算法则:先从被除数的高位除起,除数是几位数,就看被除数的前几位;如果不够除,就多看一位,除到被除数的哪一位,商就写在哪一位的上面;如果哪一位上不够商1,要补“0”占位;每次除得的余数要小于除数;有余数的除法的验算方法是:被除数=除数×商+余数。【详解】☆904÷7=129……1176×3=528验算:420×5=21003、43;276;19;29;494;73;340;25【详解】略二、仔细推敲,认真辨析。1、×【分析】根据1千米=1000米,统一单位再比较。【详解】5000米=5千米,50千米>5千米,原题说法错误故答案为:×【点睛】掌握千米和米之间的进率是解题关键。此题较简单。2、正确【分析】用4个相同的正方形拼成一个长方形,只有一种拼法,即将这4个正方形并排排成一排.【详解】用4个相同的正方形拼成一个长方形,只有一种拼法.故答案为正确.3、正确【解析】先考虑买了多少张红纸.用每捆的张数乘捆数,求出买红纸的张数,再把两种纸张数相加即可【详解】(1)买来红纸多少张?7×4=28(张)(2)一共买纸多少张?20+28=48(张),原题计算正确.故答案为:正确4、√【详解】略5、√【详解】略三、反复比较,慎重选择。(把正确答案的序号填在括号里)1、C【分析】通过观察上图可知,长方形的对边相等,中间曲线段是甲乙两图形的公共边,所以甲乙两图形的周长相等。【详解】根据分析可知,甲乙两图形的周长相等。故答案为:C。【点睛】本题主要考查学生的观察和分析问题的能力。2、C【详解】因为加法中存在如下关系:加数+加数=和,一个加数增加1,另一个加数也增加1.相当于和增加了1+1=2.故选C.3、B【详解】250×80=20000(平方米)20000平方米=2公顷答:面积是2公顷.故选B.4、C【详解】略5、C【分析】根据分数的意义可知,将这盒饼干平均分成5份,其中1份占它的,是10÷5=2块。3份占它的,是3×2=6块。【详解】10÷5×3=2×3=6(块)则丽丽吃了6块饼干。故答案为:C。【点睛】此题考查分数的意义。把单位“1”平均分成若干份,用分数表示,分母是分成的份数,分子是要表示的份数。四、勤奋的你来算一算。1、1200;6001000;900【详解】略2、310;1000;1772;981;14;12;12……3;47【分析】多位数乘一位数时,相同数位对齐,从个位乘起。用一位数依次去乘多位数的每一位数。与哪一位上的数相乘,就在那一位的下面写上相应的积。除数是一位数的除法计算时,从被除数的最高位除起,每次先用除数试除被除数的前一位数,如果它比除数小,再试除前两位数。除到被除数的哪一位,就把商写在那一位上面。每求出一位商,余下的数必须比除数小。整数加法计算时,相同数位对齐,从低位加起,哪一位上的数相加满十,就向前一位进一。整数减法计算时,相同数位对齐,从低位减起,哪一位上的数不够减,就从它的前一位退一作十,和本位上的数合并在一起,再减。【详解】3、15cm24dm36m【详解】略五、动手操作,我能行。1、见详解【分析】果汁可以搭配汉堡、蛋糕、饼干;牛奶可以搭配汉堡、蛋糕、饼干,据此解答。【详解】搭配方式如下:共有6种不同的搭配方法。【点睛】此题考查了搭配相关应用,注意搭配时按一定的顺序,防止有漏掉的情况。2、【详解】385≈400,400×5=2000;249≈250,250×8=2000;484≈500,500×4=2000;345≈350,350×6=2100;根据分析,连线如下:3、见详解【分析】将一个整体平均分成若干份,这样的一份或几份可以用分数来表示,分母表示平均分的份数,分子表示涂色部分的份数,第一个三角形表示,正方形表示;根据分数的基本性质:分数的分子和分母同时乘或者除以一个相同的数(0除外),分数的大小不变,圆形表示=,最后一个三角形表示=,据此解答。【详解】【点睛】本题考查分数的初步认识。六、生活问题,我会解。1、400米;2000米【分析】长÷3=宽;(长+宽)×2=长方形周长;周长×5=一共跑的长度。【详解】(150+150÷3)×2=400(米)400×5=2000(米)答:这个长方形的周长是400米。她一共跑了2000米。2、不达标【分析】先用加法求出奇奇三分钟共跳了多少下,然后和达标个数比较,即可解答。【详解】85+71+80=236(个)236<240答:奇奇不达标。3、能到达【详解】1142-820=322(千米)

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论