开展批评与自我批评总结(3篇)

开展批评与自我批评总结(3篇)第一篇这次参加支部202X年度党员民主生活会，我严格按照会议“红脸出汗、咬耳扯袖”的要求，紧扣“学思想、强党性、重实践、建新功”主题，全面梳理自身在理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律六个方面存在的突出问题，深刻剖析问题根源，明确了下一步整改方向，现将开展批评与自我批评情况总结如下。在自我批评层面，我首先梳理出理论学习方面的突出问题：一是学习主动性严重不足，满足于完成支部安排的集体学习任务，主动挤时间自学的频次极低，一年下来自主研读原著原文的次数不超过5次，多数时候都是靠刷学习平台积分、抄学习笔记凑任务，没有真正沉下心悟原理。比如主题教育要求通读的《习近平著作选读》，我只重点看了和自己工作相关的几篇，其余内容都是翻一遍就过，对其中蕴含的立场观点方法没有深入思考。二是学用脱节问题严重，不能把党的创新理论转化为解决实际问题的方法，遇到复杂问题还是习惯凭老经验、老办法办事，不愿意用新理论指导新实践。去年我负责推进街道辖区老年服务升级试点，按照以人民为中心的发展思想，本来应该提前半个月下沉社区蹲点调研，收集不同年龄段、不同身体状况老年人的实际需求，但我嫌蹲点浪费时间，直接拿了社区报上来的方案修改一下就上报，结果试点推出的老年食堂线上预约系统，超过60%的独居老人不会操作，还专门安排两个社工每天帮老人打电话预约，反而增加了基层负担，最后花了一个多月时间调整，才推出线下登记+线上预约的双轨模式，这件事给了我很深的教训，本质上就是理论学习不扎实，没有把“从群众中来、到群众中去”的工作方法落到实处。三是学习碎片化严重，满足于看公众号短文、听短视频讲解，没有形成系统的知识体系，对很多理论观点的理解一知半解，比如说到共同富裕，我只知道大概方向，说不清楚具体要求和实践路径，面对基层干部群众提问的时候，只能讲套话，讲不清实质。其次是政治素质方面的问题：一是政治判断力不足，对身边的错误言论和负面信息，缺乏坚决斗争的意识，平时在单位食堂吃饭、和同事聊天的时候，偶尔会听到有人抱怨政策、吐槽工作，甚至传播一些不实的政治谣言，我虽然不认同，但也从来没有站出来纠正，总是抱着“多一事不如少一事”的心态，假装没听见，觉得不得罪人才是明哲保身，忘了作为党员的责任义务。二是政治领悟力不够，对上级的决策部署总是从自身科室的利益出发理解，不能站在全局高度谋划工作，比如去年全市推进优化营商环境专项行动，我认为这是审批科、招商科的事，我作为人事科负责人，只需要做好干部工资福利、考勤考核就行，不需要参与其中，直到领导点我，才想到我们可以出台人才激励政策，吸引更多企业人才落地，错过了政策出台的最佳窗口期，导致我区企业人才补贴政策比其他区晚了两个月，不少企业颇有微词。三是政治执行力不够，对上级安排的任务，有时候会打折扣，比如去年要求所有党员干部下沉社区参与疫情防控常态化值守，我因为科里工作忙，好几次安排科室的新人替我值班，自己没有到位，虽然最后工作都完成了，但本质上是政治执行力不强，没有严格要求自己。第三是能力本领方面的问题：一是存在本领恐慌但不愿意提升，安于现状，觉得自己干了十几年人事工作，什么情况都见过，不需要学习新东西，对干部人事工作的新政策、新系统接受很慢，去年全省推广新的干部人事管理信息系统，要求所有干部信息重新录入，我觉得原来的系统用的好好的，没必要换，拖了半个月才开始安排工作，最后因为时间紧，录错了好几个干部的出生日期，还得返工，给办公室添了很多麻烦。二是群众工作能力不足，面对干部群众的诉求，缺乏耐心，习惯拿文件说事，不会站在对方的角度解释政策，去年有一个退休老干部来找我，反应他的退休工资核算不对，我拿着政策文件给他念了一遍，说“政策就是这么规定的，没有错”，把老干部气的掉头就走，后来还是局长亲自接待，拿着他的档案一条一条算，给他解释清楚，才解决问题，事后我反思，其实就是我怕麻烦，不愿意花时间给老同志讲清楚，本质上是宗旨意识淡化。三是创新能力不足，干工作总是求稳怕错，不愿意尝试新方法，比如干部培训工作，我一直沿用“听课、考试、写心得”的老模式，明明知道现在年轻干部喜欢互动式、体验式、线上化的学习方式，我就是不愿意改，说“老办法用了十几年，不会出问题，新办法搞砸了谁负责”，去年单位要求开发线上干部培训题库，我拖了三个月，最后花了两倍的钱找第三方开发，效果还不好，很多题型都不符合我们的需求。第四是担当作为方面的问题：一是存在畏难情绪，碰到棘手问题就想绕着走，去年单位推进机构改革，需要调整12名干部的岗位，其中有3名是工龄超过30年的老同事，不愿意去新岗位，我怕得罪人，做思想工作的时候总是点到为止，不敢说硬话，导致岗位调整工作拖了一个半月才完成，影响了整个机构改革的进度。二是存在好人主义，对科室里的不良风气不敢批评，怕影响团结，影响自己的群众测评，科室里有个年轻干部，经常上班迟到，还在工作时间炒股，我好几次碰到了，也就是随口说一句“下次早点来”，从来没有严肃批评，也没有纳入年度考核，导致其他同事都有意见，说我偏心。三是不愿意承担跨部门的工作，碰到不属于自己科室职责范围的工作，总是能推就推，去年文明城市创建，需要各科室抽人去路口值守，我明明知道科里有两个人手头工作不忙，还是说“我们科所有人都忙，抽不出来人”，把任务推给了办公室，最后办公室只能从本来就人手不足的信息科抽人，害得信息科的同事连续加班一周，现在想起来都很愧疚。第五是工作作风方面的问题：一是形式主义仍然存在，干工作重痕迹轻实效，比如年度干部考核，我总是先看材料齐不齐、笔记写的多不多，不看实际工作业绩，去年有个街道的干部，一年到头都在村里驻村帮扶，帮村里修了路、引了项目，群众评价非常好，就是因为他驻村没时间写工作总结，材料写的很简单，我就给他评了良好，错过了优秀等次，后来还是组织部下来检查，发现了他的事迹，才重新给他评了优秀，这件事给我触动很大，本质上就是我的工作作风不实，搞形式主义。二是调研不深入，总是走安排好的路线，见安排好的人，听不到真话，去年我去基层调研乡镇干部待遇落实情况，只去了两个交通方便、党建工作做得好的镇，没有去偏远的山区镇，最后写出来的调研报告说“所有乡镇干部补贴都落实到位”，后来有个山区镇的干部偷偷给我打电话，说他们的乡镇补贴已经拖了三个月没发，我才知道自己调研走了过场，没有摸到真实情况。三是存在享乐主义苗头，最近几年随着年龄增长，越来越贪图安逸，不愿意加班，一到下班时间就想走，碰到紧急任务，总是让年轻人先上，自己躲在后面，去年年底年终考核，一堆材料要整理，我说是身体不好，提前回家了，让科里三个年轻人加班整理了三天，现在想起来非常惭愧。第六是廉洁自律方面的问题：一是纪律意识放松，对小节不注意，觉得只要不拿大钱就行，小礼物、小宴请无所谓，有时候下基层调研，基层同志留我吃工作餐，总会多炒两个菜，我也没有坚决要求退掉，觉得人家一片好意，拒绝了不好，逢年过节，有时候会收到下级单位送的春联、茶叶之类的小礼物，我也就收下了，觉得不值钱，不算违纪，其实本质上就是纪律意识松弛，千里之堤溃于蚁穴，小节不守迟早会出大问题。二是履行“一岗双责”不到位，对科室干部的廉洁教育抓的不够，每个季度的廉政谈话都是走形式，问一句“有没有问题”，大家说“没有”就结束了，没有深入了解思想动态，也没有及时提醒，导致去年科室有个干部因为收了办事群众的购物卡，被通报批评，我作为科室负责人，负有不可推卸的责任。梳理完问题，我深刻剖析了问题产生的根源：一是党性修养放松，入党将近20年，觉得自己党性已经很坚定了，不需要经常锤炼，放松了自我要求，慢慢忘记了入党时的初心使命，把自己混同于普通群众，降低了党员标准。二是宗旨意识淡化，长期在机关工作，慢慢脱离了群众，习惯坐在办公室看材料、听汇报，觉得不用下基层也能干好工作，忘记了“江山就是人民，人民就是江山”的根本要求，把干部群众的诉求当成负担，而不是自己的责任。三是斗争精神不足，随着年龄增长，越来越求稳怕乱，不敢得罪人，不敢担责任，遇到问题和稀泥，碰到矛盾绕着走，丢失了共产党人敢于斗争、善于斗争的优良传统。四是纪律观念松弛，对全面从严治党的要求认识不深刻，觉得自己就是一个中层干部，手里权力不大，不会出大问题，对小节问题不重视，慢慢放松了对自己的要求。在相互批评环节，我本着对同志负责、对事业负责的态度，对支部其他同志提出了批评意见：对支部书记XXX，我提出两点批评，一是抓工作重业务轻思想，对党员干部的生活困难和思想动态关心不够，去年我们支部有两个干部家里老人重病住院，你只是口头问候了一句，没有主动帮着协调休假、申请困难补助，让同志们心里很凉；二是决策不够民主，有时候拍脑袋定方案，不充分听取班子成员和普通党员的意见，去年装修办公楼，你直接定了方案，没有征求行政科和我们人事科的意见，最后停车位设计太少，绝大多数干部都没有地方停车，给大家上班带来很大不便。对组织委员XXX，我提出两点批评，一是理论学习形式化严重，每次支部学习就是念文件，读完就散会，不组织讨论，也不结合工作交流心得，大家学完就忘，根本没有收获；二是发展党员工作不扎实，只催材料，不主动和入党积极分子谈心谈话，去年我们支部三个发展对象，大半年都没有见过你找他们谈话，对他们的思想状况根本不了解。对宣传委员XXX，我提出两点批评，一是宣传工作重对内轻对外，我们单位很多好的工作经验和先进典型，都没有推出去，外界根本不知道，去年我们的社区治理经验被市里评为创新案例，你都没有联系媒体宣传，白白浪费了典型资源；二是宣传内容不够严肃，为了涨点击率，经常在单位公众号发一些心灵鸡汤、娱乐八卦之类的内容，和单位的身份不符，也起不到宣传教育的作用。针对查摆出来的问题，我明确了下一步的整改方向：一是强化理论学习，制定详细的学习计划，每天抽一个小时自学，每月读完一本原著，结合工作写一篇学习心得，每季度给支部党员讲一次微党课，真正把党的创新理论学深悟透，做到学用结合，把理论学习成果转化为解决实际问题的能力。二是提升政治能力，增强政治敏锐性和政治鉴别力，今后碰到任何错误言论，我都要第一时间站出来纠正，坚决同错误思想作斗争，凡事都从全局出发考虑问题，不局限于自己科室的一亩三分地，坚决贯彻落实上级的各项决策部署，不打折扣、不搞变通。三是增强能力本领，主动学习干部人事工作的新政策、新技能，今年年内完成干部培训体系改革，推出线上线下结合、互动式体验式的培训模式，提升培训效果，主动锻炼群众工作能力，耐心接待每一个来访的干部群众，站在对方的角度解释政策，解决问题，不让群众失望。四是强化担当作为，碰到困难不退缩，碰到矛盾不回避，敢于碰硬，敢于得罪人，今年年内完成科室管理制度修订，对迟到早退、工作懈怠的问题，严格考核，绝不姑息，主动承担跨部门工作，不推不拖，真正做到守土有责、守土尽责。五是改进工作作风，坚决克服形式主义和官僚主义，干部考核坚持以实际业绩为标准，不看材料看成效，今后调研一定要去偏远的基层，找普通干部群众了解情况，不听安排，不走过场，摸到真实情况，解决实际问题，主动加班承担紧急任务，不把工作推给年轻人。六是严守廉洁纪律，从小节做起，坚决不吃基层的宴请，不收任何礼品礼物，严格履行“一岗双责”，每个月都要和科室干部谈一次心，及时提醒廉洁风险，发现问题及时处理，防微杜渐，做一个清正廉洁的共产党员。第二篇本次主题教育专题组织生活会，我作为XX国有建材公司生产分公司党支部副书记、部门经理，紧扣“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，对照习近平总书记对国有企业改革发展和党的建设的重要论述，对照“讲政治、重担当、守底线”的国企干部标准，结合自身生产管理岗位实际，认真开展批评与自我批评，深入查摆问题，现将有关情况总结如下。我首先从六个方面开展自我批评，第一是理论学习方面，存在明显的重生产轻学习倾向，我总觉得生产经营、利润指标是硬任务，完不成要扣工资、影响晋升，理论学习是软任务，学不学都不影响业绩，所以每次支部学习，我经常以赶生产进度、开生产调度会为由请假，要么就让支部副书记替我参加，一年下来支部学习出勤率不到70%。主题教育要求通读的规定书目，我只是翻了一遍，重点章节都没看完，学习笔记都是抄的提纲，没有自己的思考，更谈不上用理论指导生产实践。比如总书记反复强调“绿水青山就是金山银山”，要求国有企业推进绿色低碳转型，我对这句话的理解就是“只要不被环保罚款就行”，不愿意花钱淘汰落后产能、升级环保设备，觉得增加生产成本，会拉低利润，影响年度考核，所以我们分公司的一条老旧水泥生产线，明明能耗比国家标准高12%，我一直拖着不改造，说等这条生产线报废了再说，结果去年年底环保专项检查，我们因为能耗超标被通报批评，还罚了80万元，通报出来之后影响了公司的上市申报进度，给公司造成了不可挽回的损失，这件事本质上就是我理论学习不扎实，没有领会绿色发展的核心要义，只看眼前利益，不看长远发展。第二是政治建设方面，作为国企生产部门的党员领导干部，把方向、管大局、保落实的作用发挥不到位，存在党建生产“两张皮”的问题，我一直有个错误观点，觉得“生产搞上去了，党建自然就好了”，所以很少抓支部建设，支部的“党员先锋岗”“党员技术攻关队”都是挂个牌子、做个牌子，没有实际开展活动，去年公司要求每个支部申报至少一项党员技术攻关课题，我随便找了一个小课题报上去，既不给时间，也不给经费，最后课题拖了一年都没完成，拖到今年才结题。还有对职工的思想政治工作不重视，我觉得只要工资按时发，就不会有问题，从来不会主动找职工谈心，了解思想动态，去年一年我们分公司有5名年轻技术骨干辞职，我一开始觉得就是人家嫌工资低，想跳槽去高薪的房地产企业，后来我和其中一个人吃饭才知道，他们辞职主要是因为我们的倒班制度不合理，四班三倒改成三班两倒之后，每个月只有四天休息，大家身体都扛不住，提了好几次我都没当回事，也没向公司反映调整，最后导致人才流失，我们的新生产线投产之后，技术骨干缺口好几个，耽误了投产进度，给生产造成了很大影响，这就是我不重视思想政治工作，不关心职工诉求带来的后果。还有政治敏锐性不够，对生产领域的意识形态问题不重视，去年我们和供应商开会，有个供应商的负责人公开抹黑国家的双碳政策，说“双碳就是把企业整死”，我当时在场，不但没有反驳，还跟着点头，现在想起来，这就是政治站位不高，没有站稳政治立场。第三是能力本领方面，存在明显的能力恐慌，跟不上行业转型升级的步伐，一是数字化转型能力不足，现在整个建材行业都在推进智能制造，数字化管控，我们分公司的生产线还是十几年前的老设备，全靠人工管控，生产效率比同行业低15%，产品合格率也低两个百分点，集团去年就要求我们制定数字化改造方案，我觉得改造要花四千多万，还要停产三个月，影响产量和利润，风险太大，所以一直拖着不做，报上去的方案也是修修补补，只改了局部，没有动核心，现在我们的生产成本比同行业高8%，产品价格没有竞争力，很多订单都丢了，就是因为我不敢转型，能力不足还不愿意学习。二是技术创新能力不足，我们的新产品研发总是跟在别人后面走，没有自主核心技术，去年我们推的新型绿色建材产品，就是模仿同行的产品，核心专利还是人家的，我们只能赚一点加工费，利润空间不到5%，根本没有竞争力，我作为生产部门负责人，从来不会主动推动自主研发，觉得研发投入大，风险高，不如模仿来的快，就是这种思想，导致我们一直没有拿得出手的核心产品。三是风险预判能力不足，去年上半年原材料价格开始上涨，我没有预判到价格会涨这么多，既没有提前备货，也没有和供应商签订长期锁定价格的协议，结果下半年原材料价格涨了22%，我们的生产成本一下子涨了一大截，吞噬了将近一半的年度利润，就是因为我预判能力不足，没有提前应对，给公司造成了损失。第四是担当作为方面，存在明显的畏难情绪和好人主义，一是安全生产方面存在侥幸心理，我们有两台生产电机，已经超期服役五年了，维修部门多次打报告说要更换，不然容易出安全事故，我觉得更换电机要停产一周，影响十万吨水泥的产量，会完不成年度指标，所以就拖着不换，说“等淡季了再换，先凑合用”，结果去年八月份，其中一台电机烧坏了，导致整条生产线停产三天，还烫伤了一个维修工人，不仅产量损失比预期大，还花了几十万的治疗费，给工人和公司都造成了损失，这件事我一直非常愧疚，就是我的侥幸心理和不敢担当造成的。二是碰到问题绕着走，职工反映的问题能推就推，去年有不少职工反映职工宿舍的空调坏了，热水供应不足，晚上睡不着觉，影响第二天上班，我觉得这是后勤部门的事，和我生产部没关系，就把问题推给后勤，也不主动协调跟进，结果问题拖了三个月才解决，导致不少职工有情绪，上班注意力不集中，好几次出现操作失误。三是好人主义严重，对不合格的管理人员不敢调整，我们有个生产车间的班长，经常迟到早退，还偏袒自己的老乡，把轻松的活都给老乡，累活给别人，车间里的职工意见很大，多次向我反映，我觉得他是老员工，跟着我干了十几年了，抹不开面子换他，就是批评了两句，没有调整岗位，导致那个车间的产量一直上不去，合格率也比其他车间低三个百分点，影响了整个分公司的业绩，就是我的好人主义害死人。第五是工作作风方面，深入一线不够，形式主义严重，我大部分时间都在办公室开调度会、看报表，一个星期顶多去一次生产线，有时候去也是坐着车转一圈，不下车看细节，更不会停下来和一线工人聊天，去年我们生产线的一个管道有跑冒滴漏的问题，漏了半个多月，我都没有发现，最后还是一个巡检工发现报告给维修部门，才修好，半个多月漏了将近二十吨原材料，浪费了十几万，就是因为我不深入一线，不了解实际情况。还有就是形式主义严重，为了应付检查，做了很多无用的台账，要求车间每天填各种报表，有个车间主任跟我说，他现在一半的时间都用来填报表、做台账，根本没有时间管生产，我也知道没必要，但是集团要，我也没办法，就一直这么要求，给基层增加了很多负担。还有就是会议太多，我一个星期要开七八个会，大部分会都是没有意义的，我也不知道为什么要开，就是跟着开，浪费了很多时间，没有时间去一线解决实际问题。第六是廉洁自律方面，作为生产部经理，我手里有供应商招标、工程发包、原材料验收的权力，虽然没有收过巨额贿赂，但是在小节上确实放松了要求，一是经常接受供应商的宴请，有时候招标结束，供应商说一起吃个饭，我就去了，饭钱都是供应商买单，我也默认了，觉得就是一顿饭，不算什么。二是逢年过节，供应商会送一些茶叶、烟酒、购物卡之类的，小的几百，大的几千，我都收下了，觉得都是人情往来，拒绝了不好，以后不好合作，其实本质上就是纪律意识松弛，拿了人家的手短，以后评标时候难免会偏向人家，就是廉洁风险。三是对下属的廉洁管理不严，我手下有个负责原材料验收的主管，经常和供应商一起出去吃饭，我知道了，也没有批评他，觉得就是吃顿饭，没有拿好处，就不管，结果去年他因为收受供应商好处，不合格的原材料也验收通过，给公司造成了几百万的损失，被移送司法机关，我作为部门负责人，负有不可推卸的责任，就是我履行“一岗双责”不到位，放松了管理。深刻剖析问题根源，我认为主要有四个方面：一是初心使命淡化了，我刚参加工作的时候，想着要好好干，为国家建材事业做贡献，现在干了二十多年，当了部门经理，就想着安稳退休，把利润指标、个人晋升放在第一位，忘了国企干部的初心使命，也忘了为职工谋幸福的责任。二是政绩观出现了偏差，我总是看眼前的利润、产量、年度考核，不看长远的发展，不考虑职工的利益，绿色转型要花很多钱，短期会影响利润，我就不愿意干，其实从长远来看，转型成功之后，成本会降下来，竞争力会提升，就是我的短视，错误的政绩观，导致了这些问题。三是斗争精神不足，我不敢改革，不敢碰硬，怕转型失败担责任，怕得罪人影响自己的人缘，所以碰到问题就躲，碰到矛盾就推，丢失了国企干部应该有的担当。四是纪律意识不强，我觉得国企干部，只要不犯大错，收点小礼物，吃点饭，不算什么，对“四风”问题的隐蔽性和危害性认识不足，小节不守，迟早会出大问题，就是纪律观念松弛，放松了自我要求。在相互批评环节，我对支部其他同志提出了批评意见：对支部书记XXX，我提出两点批评，一是抓党建脱离生产实际，总是开开会、发发文件，从来不结合生产难题搞党建活动，党建和生产完全是两张皮，职工都觉得党建没用；二是不深入一线，不了解职工诉求，你来分公司快两年了，还有一半一线职工叫不出你的名字，职工有诉求也找不到你，你根本不了解大家的真实想法。对生产副经理XXX，我提出两点批评，一是抓生产只看产量，不看安全和质量，好几次为了赶订单，要求工人加班加点，跳过了日常的安全检查，好几次差点出安全事故，你都不当回事；二是不支持技术创新，年轻工程师提的改造方案，你总是说太冒险，不同意，打击了年轻技术人员的积极性，好多年轻人都不愿意提方案了。对工会主席XXX，我提出两点批评，一是不维护职工的合法权益，职工反映的问题，你总是压着，不向公司反映，怕领导不高兴，只会年底组织个年会发点福利，根本没有起到工会联系职工的桥梁作用；二是工会活动都是针对年轻职工的，年纪大的职工喜欢的活动你从来不组织，大家意见很大。针对查摆出来的问题，我制定了详细的整改措施，明确了整改时限：一是强化理论学习，从现在开始，支部学习我次次参加，不请假，每天抽一个小时学习习近平总书记关于国企改革发展和绿色转型的重要论述，每个季度写一篇学习心得，把绿色发展、安全发展的理念真正落到实处，今年六月底之前完成老旧生产线的节能改造，确保能耗降到国家标准以内，绝对不拖公司上市的后腿。二是强化党建引领，推进党建生产深度融合，今年我们支部要成立三个党员技术攻关组，分别针对数字化转型、节能改造、新产品研发三个课题，每个月开一次攻关会，给经费、给时间，确保年底至少出一项成果，每个月我要和至少五名职工谈心，及时掌握职工的思想动态和诉求，今年上半年调整不合理的倒班制度，增加职工休息时间，留住人才，稳定职工队伍。三是提升能力本领，今年三月底之前完成数字化改造方案的编制，上报集团审批，明年年初启动改造，争取两年内完成整条生产线的数字化升级，把生产效率提上去，把成本降下来，今年我们要加大自主研发投入，拿出利润的5%用于新产品研发，争取今年拿到两项自主核心专利，开发出有竞争力的新产品，同时建立原材料价格预判机制，和主要供应商签订长期定价协议，提前备货，应对价格波动，降低生产成本。四是强化担当作为，今年二月底之前完成所有老旧设备的排查，所有超期服役的设备全部更换，不管停产多久，不管影响多少产量，绝对不抱侥幸心理，保证安全生产，主动协调后勤部门，半个月内解决职工宿舍空调和热水的问题，不推不拖，马上就办，今年一季度完成所有车间管理人员的考核，对不合格的管理人员坚决调整，不怕得罪人，敢抓敢管，提升整个生产团队的战斗力。五是改进工作作风，从现在开始，我每周至少三天在生产一线，每天去生产线转一圈，和一线工人聊天，了解实际情况，解决实际问题，今年一季度精简所有不必要的报表和台账，减少基层负担，让车间主任把时间用在抓生产上，能不开的会坚决不开，能开短会的不开长会，把时间用在解决问题上。六是严守廉洁纪律，坚决不接受供应商的宴请，不收任何礼品礼物，所有招标过程公开透明，主动接受监督，每个月和部门的关键岗位职工谈一次廉洁，发现问题及时提醒，及时处理，防微杜渐，严格履行“一岗双责”，抓好部门的党风廉政建设，做一个清清白白、敢于担当的国企党员干部。第三篇本次参加高校教师党支部主题教育专题组织生活会，我作为文学院中国现代文学专业的青年副教授、硕士生导师，对照习近平总书记对“四有”好老师的要求，对照立德树人根本任务，结合自身教学科研、育人工作实际，认真开展批评与自我批评，深入查摆存在的突出问题，深刻剖析思想根源，明确整改方向，现将有关情况总结如下。我首先从六个方面开展自我批评，第一是理论学习方面，存在明显的重专业轻思政、重业务轻理论的倾向，我一直觉得，作为高校专业教师，我只要把专业课教好，把科研论文写好，把项目拿到，就是合格的老师，理论学习是思政课老师和辅导员的事，和我没关系，所以每次支部组织的理论学习，我要么请假，要么带个本子去坐在那里玩手机，回去也不复习，总书记关于教育的重要论述，我只会背几句“立德树人”“四有好老师”的口号，根本没有深入学习，也没有领会其中的核心要义，更没有把理论落实到教书育人的过程中。比如我讲中国现代文学，每一节课都是讲作家的生平、作品的艺术特色、文学史地位，从来不挖掘作品里蕴含的爱国主义精神、革命文化传统，我总觉得这些是思政课的内容，我讲专业课不需要讲，比如讲鲁迅，我只讲《狂人日记》的反封建意义，不讲鲁迅“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的爱国主义情怀；讲茅盾，只讲《子夜》的艺术成就，不讲茅盾长期投身革命事业，为中国文化事业做出的贡献，就是这种错误的认识，导致我的课程思政含量极低，没有起到育人的作用，本质上就是理论学习不扎实，没有落实立德树人的根本要求。第二是政治素质方面，政治站位不高，对高校意识形态工作的极端重要性认识不足，落实意识形态工作责任制不到位，作为高校教师，我们站在意识形态工作的第一线，一言一行都影响学生的思想，但是我一直觉得，学术无禁区，课堂有纪律，我只要不讲反动的话就行，不需要对学生的错误观点进行纠正，所以有时候在课堂讨论的时候，学生会提出一些错误观点，比如抹黑鲁迅、抹黑革命作家，否定中国革命文化，我只是说“这是不同的学术观点，大家可以自己判断”，从来没有站出来纠正，也没有讲清楚历史真相，觉得这样显得我包容，有学术自由，其实就是我没有履行意识形态责任，放任错误思想影响学生。还有一次，我在朋友圈看到一篇抹黑茅盾的文章，说茅盾的私生活怎么样，否定他的文学成就和革命贡献，我没有仔细看，就觉得挺新鲜，就转发了，后来被支部书记提醒，才赶紧删掉，这件事给了我很深的教训，就是我的政治敏锐性太低，对错误信息缺乏辨别能力，也没有绷紧意识形态这根弦，差点犯了错误。还有，我有时候会抱怨高校的评价体系，说“唯论文、唯职称”不好，但是从来没有主动思考怎么改变，也没有在合适的场合反映，反而在学生面前抱怨，影响了学生的情绪，这也是政治站位不高的表现。第三是教书育人方面，存在严重的重科研轻教学、重论文轻育人的倾向，我刚来学校的时候，还想着要好好教书，培养好学生，后来评了副教授，就觉得核心是多发论文，多拿项目，评上教授，至于学生培养的好不好，无所谓，所以很多工作都做得不到位：一是教学不用心，我的课件还是五年前评副教授时候做的，这五年学术界有很多新的研究成果，我都没有加到课件里，上课就是照着PPT念，划重点，让学生背，应付考试，学生好几次跟我提，说课件太老了，内容太旧了，我也不改，说“考试就考这些内容，改了反而影响你们复习”，完全没有为学生的知识体系构建考虑。二是研究生培养不负责，我现在带了5个硕士研究生，1个博士研究生，我一个学期才开一次组会，平时学生找我改论文，我都说我忙，让他们自己先改，等开题或者预答辩的时候再说，有个硕士研究生，选题偏了，方向错了，我直到预答辩才指出来，让他三个月之内重新写，他压力大的睡不着觉，差点延期毕业，就是我的不负责任造成的。三是不关心学生的思想和生活，我只关心他们的论文写了没有，数据找了没有，从来不问他们有没有生活困难，有没有心理压力，去年我有一个硕士研究生，因为就业压力大，得了中度抑郁症，辅导员都知道了，我还不知道，后来辅导员通知我，我才去医院看了一眼，说了几句安慰的话，就走了，也没有后续的关心和帮助，现在想起来非常愧疚，我作为导师，是学生培养的第一责任人，我连学生的心理状况都不知道，就是没有尽到责任。四是对本科教学不重视，我觉得带本科生是浪费时间，应该把时间留给研究生和科研，所以学校安排我给本科生上现代文学通史，我有时候会让我的博士生去替我上课，我自己去开学术会议，或者写论文，一学期就让博士生替我上了四次课，现在想起来，这就是对本科学生不负责任，违反了教学纪律。第四是科研工作方面，学风不够扎实，功利性太强，我现在搞科研，就是为了评职称、拿项目、涨工资，不是为了真正解决学术问题，所以很多做法都很浮躁：一是凑论文数量，为了评职称，我把一个完整的研究课题拆成三篇小论文，分别发在不同的期刊上，凑数量，其实没有什么新的观点，就是重复内容，浪费学术资源。二是学风不严谨，引用别人的研究成果，有时候不标注，或者故意漏标，把别人的观点说成自己的，还有时候为了让论文更容易发表，故意迎合期刊的口味，选一些热点话题，其实自己根本没有深入研究，写出来的文章都是空的，没有什么实际贡献。三是科研功利性太强，什么好拿项目就研究什么，什么好发论文就写什么，从来不做长期的、基础的研究，我研究现代文学已经八年了，至今没有出过一本专注，也没有出过有影响力的研究成果，就是因为我太浮躁，静不下心来做深入研究，总是追热点，凑数量，所以出不了好成果。第五是服务社会方面，缺乏党员教师的责任担当，功利性太强，我一直觉得，社会服务就是耽误我的科研时间，影响我写论文评职称，所以学校组织的各种社会服务活动，我都是能推就推，比如学校组织我们去乡村中学做语文素养提升讲座，给乡村孩子上文学课，我都说我没时间，不去；市图书馆组织我们去社区讲经典名著，开展文化惠民活动，我也不去，说掉身价，只有那种给高额劳务费的讲座，我才去，而且还要挑地方，近的才去，远的不去，就是这种功利思想，导致我没有发挥自己的专业优势，服务社会，服务大众，忘了高校教师除了教学科研，还有服务社会的责任。还有，我们学院组织党员教师帮扶乡村振兴，帮定点帮扶村卖农产品，我也只是在朋友圈转发了一次，就再也没有管过，也没有主动帮着推销，就是没有担当，没有责任意识。第六是纪律作风方面，组织观念不强，纪律松弛，一是支部活动不积极，一年至少有三四次支部活动我都请假，要么说我要开学术会，要么说我要改论文，不去参加，支部安排我做三个本科新生入党联系人，我就是填志愿表的时候签个字，从来没有找这三个积极分子谈过话，他们对党的认识怎么样，思想状况怎么样，我都不知道，就是没有履行党员的责任。二是纪律松弛，上课经常迟到，因为我前一天熬夜写论文，第二天起不来，所以经常迟到十几分钟，学生都有意见了，我也不改，还有的时候，为了参加学术会议，随便调课，也不提前跟学生说，导致学生白跑一趟，影响了教学秩序。三是廉洁自律方面放松了要求，有时候学生找我帮忙改论文，或者帮忙推荐读博，会给我送一些购物卡、茶叶之类的，我觉得都是学生的心意，不收的话让学生没面子，所以也就收下了，其实这就是违反了高校教师的廉洁纪律，虽然东西不值钱，但是性质不对，就是我纪律意识不强，放松了要求。四是作风漂浮，和其他教师交流的时候，存在好人主义，明明看到别人的论文有问题，或者教学不用心，我也不说，怕得罪人，影响同事关系，就是好人主义，没有担当。深刻剖析问题产生的根源，我认为主要有四个方面：一是理想信念淡化，我当初报考师范，选择当老师，就是想当一个好老师，培养出优秀的学生，传播中国文化，结果工作了几年，被高校的评价体系带偏了，满脑子都是论文、项目、职称，忘了当初为什么选择当老师，忘了党员教师的初心使命，把手段当成了目的，错把职称论文当成了人生目标，而不是把教书育人当成了事业。二是党性修养放松，我入党十几年了，觉得自己政治上没有问题，不需要经常锤炼党性，也不需要经常反思自己，放松了自我要求，降低了党员标准，把自己混同于普通的非党员教师，忘记了自己是一个党员教师，应该比普通教师要求更高，做得更好。三是宗旨意识淡化，我忘了高校教师的宗旨就是培养人，培养社会主义建设者和接班人，我只想着自己的职称，自己的利益，没有把学生的成长放在第一位，没有把学生的利益放在第一位，就是宗旨意识淡化，脱离了学生，忘了育人的根本。四是纪律观念松弛，我觉得高校教师自由惯了，不需要那么多规矩，只要不犯大错，小节问题无所谓，所以对自己要求不高，放松了纪律约束，慢慢就出现了这些问题。在相互批评环节，我对支部其他同志提出了批评意见：对支部书记XXX，我提出两点批评，一是支部活动安排不合