六年级语文上册古诗词专项练习题

六年级语文上册古诗词专项练习题同学们，古诗词是中华优秀传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的情感与深刻的哲理。学习古诗词，不仅能提升我们的文学素养，更能让我们感受语言文字的魅力。这份专项练习题，希望能帮助大家更好地复习和巩固本学期所学的古诗词知识，查漏补缺，提升理解与运用能力。一、《山行》（杜牧）（一）基础积累1.给下列加点字注音。远上寒山石径斜（）白云生处有人家（）停车坐爱枫林晚（）霜叶红于二月花（）2.解释下列诗句中加点的词语。（1）远上寒山石径斜：_________________（2）白云生处有人家：_________________（3）停车坐爱枫林晚：_________________（4）霜叶红于二月花：_________________（二）理解与默写3.这首诗描写的是______（季节）的景色，从诗中的“______”和“______”可以看出来。4.诗中直接点出诗人停车原因的诗句是：_________________，_________________。5.诗中把经霜的枫叶与春天的花朵作对比，突出枫叶红艳的诗句是：_________________，_________________。6.当我们漫步在深秋的山林，看到漫山遍野火红的枫叶时，会不由自主地吟诵起本诗中的名句：_________________，_________________。（三）感知与赏析7.这首诗的题目“山行”是什么意思？_________________________________________________8.你认为诗中哪个字最能体现诗人对枫林景色的喜爱之情？为什么？_________________________________________________二、《赠刘景文》（苏轼）（一）基础积累1.看拼音写汉字。荷尽已无擎雨盖（）菊残犹有傲霜枝（）一年好景君须记（）最是橙黄橘绿时（）2.解释下列诗句的意思。（1）荷尽已无擎雨盖：_________________________________（2）菊残犹有傲霜枝：_________________________________（二）理解与默写3.诗中描写了______（季节）的哪些景物？请列举出来。_________________________________________________4.诗人认为一年中最好的景致是什么时候？用诗中的句子回答。_________________________________________________5.默写古诗后两句：_________________，_________________。（三）感知与赏析6.这首诗是诗人送给好友刘景文的，你认为诗人写这首诗的目的是什么？_________________________________________________7.“菊残犹有傲霜枝”一句中的“傲”字用得非常好，请你说说好在哪里。_________________________________________________三、《夜书所见》（叶绍翁）（一）基础积累1.给下列诗句划分朗读节奏（用“/”标出）。萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。2.解释加点词语。（1）萧萧梧叶送寒声：_________________（2）江上秋风动客情：_________________（3）知有儿童挑促织：_________________（二）理解与默写3.这首诗描写的是______（季节）的夜景，从“______”和“______”等词语可以看出。4.诗中哪两句是写诗人看到的景象？_________________________________________________5.“江上秋风动客情”中的“客情”具体指的是什么情感？_________________________________________________（三）感知与赏析6.诗人是如何通过景物描写来表达自己的思乡之情的？_________________________________________________7.你觉得诗中的儿童是怎样的形象？_________________________________________________四、《望天门山》（李白）（一）基础积累1.给下列加点字选择正确的解释。（填序号）（1）天门中断楚江开（）A.打开B.分开C.开辟（2）碧水东流至此回（）A.回旋B.返回C.回复（3）两岸青山相对出（）A.出来B.出现C.出发2.写出下列诗句中加点字的近义词。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（）（二）理解与默写3.诗中的“天门”指的是______，“楚江”指的是______。4.描写天门山雄奇险峻、江水奔腾不息的诗句是：_________________，_________________。5.默写描写行船所见两岸青山美景的诗句：_________________，_________________。（三）感知与赏析6.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？_________________________________________________7.你认为“两岸青山相对出”中的“出”字妙在何处？_________________________________________________五、《饮湖上初晴后雨》（苏轼）（一）基础积累1.补全诗句，并给加点字注音。水光潋滟晴方______（），山色空蒙雨亦______（）。欲把西湖比西______（），淡妆浓抹总相______（）。2.“潋滟”和“空蒙”这两个词语分别描写了西湖怎样的景象？潋滟：_________________________________空蒙：_________________________________（二）理解与默写3.诗人是在什么天气情况下游览西湖的？从诗中哪些词语可以看出？_________________________________________________4.诗中运用比喻手法赞美西湖的诗句是：_________________，_________________。5.人们常说“上有天堂，下有苏杭”，西湖的美景更是闻名遐迩。当我们在不同天气下观赏西湖时，会有不同的感受，正如苏轼在诗中所写：“_________________，_________________。”（三）感知与赏析6.诗人为什么把西湖比作西施？你觉得这个比喻恰当吗？_________________________________________________7.这首诗表达了诗人怎样的情感？_________________________________________________参考答案与解析（部分提示）（注：为培养独立思考能力，部分题目仅提供思路提示）一、《山行》1.xiájiāzuòshuāng2.（1）倾斜，弯弯曲曲。（2）产生，生出。（3）因为。（4）比。3.秋季寒山枫林霜叶4.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。5.霜叶红于二月花。6.霜叶红于二月花。7.在山中行走。8.“爱”字。直接抒发了诗人对枫林晚景的喜爱之情，是全诗的中心。二、《赠刘景文》2.（1）荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了。（2）菊花虽然残败了，但还有傲寒斗霜的花枝。6.诗人勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上，努力不懈。三、《夜书所见》1.萧萧/梧叶/送寒声，江上/秋风/动客情。知有/儿童/挑促织，夜深/篱落/一灯明。5.思乡之情。6.诗人通过“梧叶”、“寒声”、“秋风”等秋景的描写，营造了凄凉的氛围，触动了羁旅他乡的愁思；又通过“儿童挑促织”的温馨画面，反衬出自己的孤独与思乡。四、《望天门山》3.天门山长江6.表达了诗人对祖国大好河山的热爱和赞美之情。7.“出”字使静止的山有了动态感，仿佛两岸的青山在热情地迎接诗人的到来，生动形象。五、《饮湖上初晴后雨》1