部编人教版语文九年级下册必背古诗词及译文

部编人教版语文九年级下册必背古诗词及译文中华古典诗词，是中华文化的瑰宝，是语言艺术的巅峰。九年级下册的古诗词，或抒发壮志豪情，或描绘边塞风光，或咏史怀古，或感慨人生际遇，皆是千古传诵的名篇。熟练背诵并理解这些诗作，不仅是应对学业的要求，更是积累语言素养、涵养精神品格的重要途径。以下将按教材顺序，为同学们呈现这些必背古诗词的原文、译文及简要注解，希望能助大家一臂之力。渔家傲·秋思范仲淹原文塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。译文西北边塞的秋天，风光景物与江南截然不同。向衡阳飞去的大雁，毫无留恋之意。从四面八方传来的边地悲声随着军中的号角一同响起，在层峦叠嶂的群山之中，暮霭沉沉，夕阳西下，一座孤零零的城池紧闭着城门。饮一杯浊酒，不由得想起万里之外的家乡，然而还没有在燕然山上刻石记功，归家的打算便无从谈起。羌人的笛声悠扬，寒霜洒满大地。夜深了，将士们都无法安睡：将军因操劳而须发染霜，戍边的士兵们也默默垂泪。简注与诵读提示“塞下”指西北边塞。“衡阳雁去”相传北雁南飞，至衡阳回雁峰而止。“边声”指边塞特有的风声、马嘶声、号角声等。“燕然未勒”用东汉窦宪破匈奴后勒石燕然山的典故，指功业未成。全词苍凉悲壮，上阕着重写景，下阕集中抒情，诵读时需注意情感的沉郁与激昂交织。江城子·密州出猎苏轼原文老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。译文我姑且抒发一下少年人的狂傲之气，左手牵着黄狗，右手托着苍鹰。头戴华美鲜艳的帽子，身穿貂鼠皮衣，带着上千骑的随从疾风般席卷平坦的山冈。为了报答全城的百姓都来追随我，我一定要像孙权一样射杀一头老虎给大家看看。酒意正浓时，胸怀更加开阔，胆气更为豪壮。即使两鬓微微发白，又有什么关系呢！什么时候皇帝会派人下来，就像汉文帝派遣冯唐去云中赦免魏尚一样信任我呢？我将使尽力气拉满雕弓就像满月一样，朝着西北瞄望，射向那侵扰边疆的天狼星。简注与诵读提示“孙郎”指孙权，此处苏轼自喻。“持节云中，何日遣冯唐”：汉文帝时，冯唐持节赦免魏尚，复其官职。苏轼借此典故表达希望得到朝廷重用。“天狼”喻指当时侵扰北宋西北边境的西夏。全词豪情满怀，气势恢宏，诵读时当读出词人的英武之气与报国热忱。破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾原文醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！译文醉梦里挑亮油灯观看宝剑，恍惚间又回到了当年，各个军营里接连不断地响起号角声。把烤好的牛肉分给部下，让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气，这是秋天在战场上阅兵。战马像的卢马一样跑得飞快，弓箭像惊雷一样震耳离弦。一心想完成替君主收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。可叹啊，如今我已白发丛生！简注与诵读提示“八百里”指牛，亦兼指连营之广。“麾下”指部下。“炙”指烤肉。“五十弦”泛指多种乐器。“的卢”是古代一种烈性快马。词的上阕描绘了军旅生活的豪壮与激烈，下阕抒发了建功立业的渴望与壮志难酬的悲怆。结尾“可怜白发生”一句，情感急转直下，对比强烈，尤需用心体会。满江红秋瑾原文小住京华，早又是，中秋佳节。为篱下，黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬，强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈！算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘，何处觅知音？青衫湿！译文我在京城小住时日，转眼间就又到了中秋佳节。篱笆下的菊花都已盛开，秋色明净，就像刚刚擦洗过一般。国家四面受敌，陷入孤立无援的困境，我空有八年在浙江的生活经历，如今想来徒增愁绪。他们苦苦地想让我做一个贵妇人，其实，我是多么的不屑啊！我虽然身子不在男儿的行列，但是我的心，要比男子的心还要刚烈！想想平日，我的一颗心，常为别人而热。那些俗人，心胸狭窄，怎么能懂我呢？英雄在无路可走的时候，难免要经受磨难挫折。在这莽莽红尘之中，哪里才能觅到知音呢？眼泪打湿了我的青衫衣襟。简注与诵读提示“四面歌残终破楚”用项羽垓下被围、四面楚歌的典故，喻指国家危亡。“八年风味徒思浙”指作者随夫寓居北京八年，空自思念故乡浙江。“蛾眉”指女子。“烈”指刚正，有气节。“青衫湿”化用白居易《琵琶行》句意，指因悲叹无知音而落泪。此词慷慨激昂，情感真挚，充满了巾帼不让须眉的豪情与忧国忧民的情怀。十五从军征《乐府诗集》原文十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？”“遥看是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知饴阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。译文十五岁就应征去参军，八十岁才退伍回到故乡家中。路上碰到一个故乡的村民，问：“我家里还有什么人？”“你家那个地方现在已是松树柏树林中的一片坟墓了。”走到家门前看见野兔从狗洞里出进，野鸡在屋脊上飞来飞去。院子里长着野生的谷子，野生的葵菜环绕着井台。用捣掉壳的野谷来做饭，摘下葵叶来煮汤。汤和饭一会儿都做好了，却不知赠送给谁吃。走出大门向着东方远望，老泪纵横，洒落在征衣上。简注与诵读提示这是一首汉乐府民歌，反映了古代兵役制度的残酷。“阿谁”即“谁”。“冢累累”指坟墓一个连一个。“狗窦”指墙洞。“雉”指野鸡。“旅谷”“旅葵”指野生的谷子和葵菜。“舂”指捣掉谷物的外壳。“饴”同“贻”，送给。全诗语言质朴，情感沉痛，通过老兵的视角，展现了战争的创伤。诵读时语速不宜快，要读出沧桑感和悲怆感。白雪歌送武判官归京岑参原文北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。译文北风席卷大地把白草吹折，胡地天气八月就纷扬落雪。忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开。雪花散入珠帘打湿了罗幕，狐裘穿不暖锦被也嫌单薄。将军都护手冻得拉不开弓，铁甲冰冷得让人难以穿着。沙漠结冰百丈纵横有裂纹，万里长空凝聚着惨淡愁云。主帅帐中摆酒为归客饯行，胡琴琵琶羌笛合奏来助兴。傍晚辕门前大雪落个不停，红旗冻僵了风也无法牵引。轮台东门外欢送你回京去，你去时大雪盖满了天山路。山路迂回曲折已看不见你，雪上只留下一行马蹄印迹。简注与诵读提示这是一首著名的边塞诗，也是一首送别诗。“武判官”是作者的友人。“白草”是西北边疆特有的牧草。“瀚海”指沙漠。“阑干”指纵横交错的样子。“中军”指主帅的营帐。“掣”指拉，扯。诗中“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”以春花喻冬雪，堪称千古名句。全诗气势磅礴，意境奇绝，情感真挚。诵读时要注意雪景的壮丽、边塞的苦寒与送别友人的深情交织。南乡子·登京口北固亭有怀辛弃疾原文何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。译文从哪里可以眺望故土中原？眼前却只见北固楼一带的壮丽江山。千百年的盛衰兴亡，不知经历了多少变幻？往事连绵不断，如同没有尽头的长江水滚滚地奔流不息。想当年孙权在青年时代，已带领了千军万马。他占据东南，坚持抗战，没有向敌人低过头。天下英雄谁是他的敌手呢？只有曹操和刘备可以和他鼎足成三。难怪曹操说：“生下的儿子就应当如孙权一般！”简注与诵读提示“京口”即今江苏镇江。“北固亭”是京口著名的游览胜地。“神州”指中原地区。“兜鍪”指古代士兵的头盔，这里代指士兵。“坐断”指占据，割据。“孙仲谋”即孙权。词人通过对古代英雄人物的歌颂，表达了对南宋朝廷苟且偷安的不满和收复失地的渴望。全词三问三答，层层深入，气魄宏大。过零丁洋文天祥原文辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。译文回想我早年由科举入仕历尽辛苦，如今战火消歇已熬过了四个年头。国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。简注与诵读提示“一经”指儒家经典。“干戈”指战争。“四周星”即四年。“惶恐滩”在今江西万安，是作者曾兵败之处。“零丁洋”在今广东珠江口外，是作者被俘之地。“汗青”指史册。尾联“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”是千古名句，表现了作者崇高的民族气节和舍生取义的生死观。诵读时当激昂悲壮，正气凛然。山坡羊·潼关怀古张养浩原文峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。译文华山的山峰从四面八方会聚，黄河的波涛像发怒似的汹涌。潼关外有黄河，内有华山，山河雄伟，地势险要。遥望古都长安，我徘徊不定，思潮起伏。令人伤心的是秦宫汉阙的遗迹，万间宫殿早已化作了尘土。一朝兴盛，百姓受苦；一朝灭亡，百姓依旧受苦。简注与诵读提示“山坡羊”是曲牌名。“潼关”是古代重要关隘，在今陕西潼关东北。“西都”指长安。这首小令抚今追昔，从历代王朝的兴衰更替中，深刻地揭示了“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的历史规律，表现了作者对人民深切的同情。语言凝练，气势雄浑，情感沉郁。己亥杂诗（其五）龚自珍原文浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。译文离别京都的愁思浩如水波向着日落西斜的远处延伸，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。从枝头上掉下来的落花不是无情之物，即使化作春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。简注与诵读提示“己亥”是清道光十九年（1839年），作者因厌恶仕途，