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守株待兔目录里的选项均有超链接，可单击鼠标左键，进入相关页面。目录按此按钮可进入下一页。按此按钮可打开音频文件。按该荷叶按钮可启动视频播放。按该金鱼按钮可以返回到“目标”。一【初读课文，正其音】三【多种妙招，明其意】二【划分节奏，初理解】四【互相交流，悟其情】目标五【熟读成诵，长记忆】六【诉诸笔下，多积累】初读课文，正其音。一

将古文中所有字词的读音全部读准确。这样有利于记忆，也有利于背诵。听：《守株待兔》朗读音频。释其耒

冀说：《守株待兔》标注生字读音。shìlěijì二划分节奏，初理解。古人写文章是没有标点符号的，所以写出的文章没有断句。

古人云：“句读之不知，惑之不解。”因此，初学文言文，首先要学会断句，准确掌握句子中的停顿，这对理解文言文句意和阅读文言文有很大帮助。一听师范读二划分节奏线三辅以手敲击或脚踏地等打节拍形式读划分节奏，读课文。守株待兔

宋人/有耕者。田中/有株。兔走/触株，折颈/而死。因/释其耒/而守株，冀/复得兔。兔/不可复得，而/身为宋国笑。三多种妙招，明其意。看注释一看插图二联系生活三联系上下文四五一二留删如：兔走触株，折颈而死。（而）有些词是无意义的虚词，可删除去不译。补换在省略句中，补上必要的内容，使译文通顺、明确。运用现代汉语的双音节词来解释古文中的单音节词。一定要联系上下文，选准它的确切解释。调一群小孩子在庭院玩游戏。

调整、理顺译文的词序，大多数文言文的词语排列顺序和现代汉语是一致，但也有特殊情况：倒装句如：群儿戏于庭。－《司马光》四互相交流，悟其情。借助视频一想象情境二师生探讨三明其寓意四五熟读成诵，长记忆。好书不厌百回读，熟读深思子自知。时刻牢记，大声诵读，坚持复习。六诉诸笔下，多积累

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