人教版七年级语文下册第二单元第8课土地的誓言课件

第8课*土地的誓言学习目标1.在朗读中感受作者强烈的爱国之情。2.赏析写景的语句,体会意象铺陈的效果。(重点)3.赏析抒情的语句,体会用词的精妙。(重点)课堂探究一、初步感知1.同桌之间轮流放声朗读课文,比较两人对于同一句子重音的把握,交流感悟。二、精细研读2.第1段中列举了很多东北特有的景色、物产,你认为有必要列举那么多吗?删去一半如何?请结合课本作批注,谈谈你的想法。答案:有必要。删去不好,因为这些都是关东大地的代表事物,具有关东大地的特征,它可以使读者充分了解关东大地,感受关东大地的美丽富饶,也可以唤起读者的想象。3.本文的用词非常有特色,请结合提示,在书上批注你的阅读感受。(1)我有时把手放在胸膛上,知道我的心是跳跃的。我的心还在喷涌着血液吧,因为我常常感到它在泛滥着一种热情。(“泛滥”在常用语境中是贬义词,这里该如何理解?)答案:“泛滥”一词是贬词褒用,这里是无法操纵与控制的意思,表达了作者无法抑制的思乡之情。(2)在那田垄里埋葬过我的欢笑,在那稻棵上我捉过蚱蜢,在那沉重的镐头上有我的手印。(作者为什么不用“飘荡着我的欢笑”或“回响着我的欢笑”之类的短语呢?)答案:“埋葬”只用于已经死去的事物,作者的欢笑确实“死了”,它被埋葬在故乡的田垄间。因为昔日飘荡、回响在田垄间的欢笑随着九一八事变的发生已经不复存在,取而代之的只是凄苦、哀愁和悲愤。这里用“埋葬”比“飘荡”“回响”,更多了一层沉重的感觉和悲愤的心绪。(3)她低低地呼唤着我的名字,声音是那样地急切,使我不得不回去。(为什么用“她”而不是“它”?)答案:运用拟人手法,表达了作者对故乡深切的思念和渴望回到故乡去的迫切心情。课后练习一、知识强化建议用时:15分钟实际用时:分钟niǎnzhìshēnháobānlánlándànɡènqìhuàɡǎolǒnɡzhàměnɡhuì二、能力提升心中的泥土王俊义①梅雨季节。灰蒙蒙的楼房,灰蒙蒙的马路,灰蒙蒙的广场。仰望天空,也是灰蒙蒙的。雨滴原是晶亮的,但和树叶上的灰垢一混合,便也灰蒙蒙的了。②在这灰蒙蒙的一片里,我的心里却闪现出一条曲曲弯弯的亮闪闪的小路。布谷鸟在路边的小树上湿漉漉地啼叫着,又飞起来,落在父亲挑着秧苗的扁担上,一不小心又滑落在箩筐里。父亲挑着担子,在泥地上踩出宽大的脚印。我踩着父亲的大脚印,浅黄的泥浆从脚趾缝里挤出来,流满了脚背,沁凉又惬意。小脚印攀着大脚印,大脚印垫着小脚印,一路向前延伸。拿下斗笠,任雨水淋在头上,缓缓地流进嘴巴,那种甘甜,那种清凉,把人和梅雨季节的缠绵温馨糅在一起了。③跳进秧田,泥浆柔软舒服,两只脚成了两只泥鳅,在泥浆里转动。脚和泥浆轻轻地摩擦着,使人浸润在一种默契的体验里。两只手伸进泥浆里,软软的,凉凉的,很快就创造出快乐的感觉。一只鸟踩在田埂上,脚丫丫印出一串花纹。我也跳上田埂,用手去摁鸟留下的图案。于是,我的手的图案却也像一串花纹印在田埂上了,从这端延伸到那端。父亲直起身子,看一眼疯傻一样爱玩泥土的我,再弯下腰去。我的疯傻是父亲心里的踏实,父亲宽宽的后背是我心里的踏实。④而今在南国的树荫下行走,也是细雨霏霏。但是,我的脚印呢?刚刚在水泥路上踩出一只黑乎乎的脚印,一抬脚,就被雨水冲刷得无影无踪。我知道,一个人到了都市,不要问自己的脚印在哪里,也不要问自己的路在何方。你匆匆而来,又匆匆而去。你踩过的地方,以前许多人踩过,以后还会有许多人去踩。谁还能幻想在灰灰的水泥路上留有自己的一串脚印呢?⑤故乡的这个季节,孩子们是不穿鞋的。一双双脚丫在小路上拼命地踩着,泥巴溅在身上脸上,没有了男孩子和女孩子,我们都变成了泥孩子。山冈上,有许多鸡冠花,红红的,夹着一条淡黄的纹;有许多打碗碗花,蓝蓝的,镶着一道洁白的边;有许多蝴蝶花,黄黄的,缀着猩红的点……我们赤脚踏上冈,根本顾不上抠去脚背的泥巴,就去采撷鸡冠花吮吸着,甜滋滋的蕊把整个雨季都浸染得甜滋滋的。这时,男孩子变成了女孩子,头上套着花环子,花汁水染红了嘴巴子。跳着,指着,嘲笑着,这时才发现自己是男孩子。然后,我们把泥和花都带回了家,放在桌子上,只要泥土不干,花就不会枯萎,在土屋子里延续着多雨又多情的季节。⑥南国的街道旁,有许多家花店。玫瑰就有红的、黄的、白的、粉的,百合也有红的和白的,海边鲜艳的郁金香和虞美人,还有我叫不出名字的鲜花。我走过一家又一家花店,去找寻我大脑沟回里沉淀了无数个日子的鸡冠花、打碗碗花和蝴蝶花,连一朵也没找到。那泥土中的花,什么时候我才能在南国的花店里看到你呢?但是,我又想,假若南国的花店里真的有我所渴求的花,那么,我怎样去养护它们呢?⑦就像脚印一样,它们都是需要泥土的,在这偌大的被包装的都市里,我上哪儿去寻一把温馨、踏实而又多情的泥土呢?好在那亮晶晶、甜滋滋的小世界,好好地保存在我心灵的一角,哪怕在这灰蒙蒙的世界里,我也永远不会沉沦、迷失。(选自《南方周末》1993年6月,有删改)2.下列对文章相关内容和写法的分析,不正确的一项是(

)A.文章开头反复使用“灰蒙蒙”一词,突出了城市梅雨季节的沉闷和压抑,和记忆中乡村梅雨季节形成对比,突出了作者对儿时乡村生活的怀念。B.作者富有情感地描绘了乡村有泥土的生活画面,希望城市也能像故乡一样有泥土可踩,有自然生长的鲜花可玩赏,表达了作者对城市生活的厌恶。C.作者感慨城市里买不到鸡冠花等许多儿时熟悉的花,又感慨即使能买到自己可能也不会买,因为他认为城市里没有适合它们生长的环境。D.文中描绘男孩子女孩子玩泥巴和采花的情景极富生活气息,写出了乡村孩子亲密无间的纯真。B解析:文中作者并没有明显地表露对城市生活的厌恶。3.文题《心中的泥土》内涵丰富,请谈谈你的理解。答案:表层含义:记忆中儿时故乡雨季的泥土。深层含义:儿时(和父亲以及小伙伴们在一起)的美好时光是“我”生命中的重要记忆(精神营养),它如“泥土”一般滋养“我”的心灵,给“我”力量和勇气。4.“泥”“土”在文人笔下具有丰富的象征意义,表达着丰富的情感。结合本文的阅读体验,探究下面的文字,任选一句说说你的发现。①为什么不跟着我走,踩着我脚步的拍子?跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏。——郑愁予《雨说》②我有时把手放在胸膛上,知道我的心是跳跃的。我的心还在喷涌着血液吧,因为我常常感到它在泛滥着一种热情。当我躺在土地上的时候,当我仰望天上的星星,手里握着一把泥土的时候……——端木蕻良《土地的誓言》答案:《雨说》中的“泥土”是新生(万象更新、复苏等)的中国(祖国、中华民族)的象征,表达了诗人