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文档简介

比较图形的面积北师大版五年级数学上册安定区大城小学康玉2021/10/101学习目标1.能够借助方格纸直接判断图形面积的大小。2.通过观察、探索、交流等方法掌握比较图形面积大小的基本方法。3.逐步认识图形形状的变化与面积大小变化的关系。2021/10/102下面图形中有我们学习过的那些图形？三角形平行四边形六边形比较两个图形周长大小的方法是什么？测量法重合法2021/10/103你能找出同样大的图形吗？既然我们已经知道了如何比较几个图形的周长，那么如何知道这些图形的面积呢？2021/10/104说出你的想法2021/10/105你还有什么发现？还可以通过计算出面积来比较2021/10/106谁能说出，上面的小朋友分别用什么方法比较两个图形的面积的？数方格法平移法重叠法计算面积比较法2021/10/107

妈妈烤了四张不同形状的饼，哪些饼一样大呢，你用什么方法比较的？学以致用我想想平移法2021/10/108你用了什么方法呢？平移法重合法数方格法计算法2021/10/109图③图④练一练1：2021/10/1010练一练2：2021/10/1011AC2021/10/1012图②图③练一练3：2021/10/1013

东东在玩积木呢，你知道他用这两块积木拼成了下面哪个图形？2021/10/1014我会判断。

1、两个图形的面积相等，那么形状也一定相同。（）

2、割补后的图形面积不变，则周长也不变。（）

3、形状相同的图形，面积不一定相等。（）

4、两个图形如果能够完全重合，那么面积一定相等。（）

5、形状不一样的图形，面积可能相等。（

）二、一个长方形，长6CM，宽4CM，在这个长方形的一边剪去一个最大的正方形后，剩余部分的周长和面积各是多少？错对对对对

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