部编人教版四年级下册小学语文第四单元语文园地四配套练习题

同学们，第四单元的学习之旅即将告一段落。在这个单元里，我们一同感受了自然的奇妙，学习了细致观察的方法，并尝试用生动的语言描绘所见所闻。现在，就让我们通过这份练习题，回顾所学，巩固所得，让我们的语文能力更上一层楼吧！一、交流平台回顾与思考(温故知新)1.本单元，我们重点学习了如何进行细致的观察。回想一下，观察时我们可以调动哪些感官？请至少写出两种，并各举一个本单元课文中的例子来说明。*感官一：_________________例子：_____________________________________*感官二：_________________例子：_____________________________________2.在表达观察所得时，我们可以运用一些方法让描写更生动。你学到了哪些好方法呢？（至少写出两种）*方法一：_________________*方法二：_________________二、识字加油站(字词积累)1.给下面的生字注音，并组词。*钝(______)_________(例如：迟钝)*仅(______)_________*描(______)_________*隧(______)_________*态(______)_________*吨(______)_________2.比一比，再组词。*胞(_________)培(_________)*泡(_________)陪(_________)*燥(_________)晌(_________)*躁(_________)响(_________)三、词句段运用(灵活运用)1.读句子，体会加点词语的意思，然后选择合适的词语填到括号里。（推测推断猜测观测）*科学家通过研究恐龙化石，（_________）出恐龙的生活习性。*他没有任何证据，只是凭感觉（_________）事情的结果。*我们可以根据云的形态（_________）天气变化。*天文工作者正在（_________）那颗遥远的行星。2.照样子，写句子。*例：地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。（用“……和……一般……”来介绍一种事物）仿写：_________________________________________________________*例：有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。（用“有些……有些则……”写一句话，描述同一类事物的不同情况）仿写：_________________________________________________________3.读下面的段落，完成练习。“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！”*这段话描写的是_________（植物名称）。*作者抓住了它的_________（颜色/形状/气味）进行描写，并用“_________”一词赋予了它生命力。*你觉得“颤动”一词用得好吗？为什么？_________________________________________________________四、日积月累(经典诵读)1.默写本单元“日积月累”中的古诗《蜂》。__________________，_________。_________，_________？2.解释诗句中加点字词的意思。*不论平地与山尖：_________________*无限风光尽被占：_________________*采得百花成蜜后：_________________*为谁辛苦为谁甜：_________________3.这首诗赞扬了蜜蜂怎样的精神？生活中，有哪些人也具有类似的精神？_________________________________________________________五、拓展与运用(学以致用)观察你身边的一种小动物或植物（例如：你家的小猫、阳台上的一盆花、校园里的一棵树），运用本单元学到的观察方法，写几句话来描述它。注意用上恰当的词语，让你的描写更生动。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________---参考答案与提示(请在完成练习后对照参考)一、交流平台回顾与思考1.（示例）*视觉：《天窗》中对雨脚、闪电的描写。*听觉：《三月桃花水》中对流水声的描写。（或触觉、嗅觉等，例子合理即可）2.（示例）*方法一：运用比喻、拟人等修辞手法。*方法二：细致描写事物的变化。*方法三：调动多种感官进行观察。二、识字加油站1.钝(dùn)（迟钝、钝角）仅(jǐn)（不仅、仅仅）描(miáo)（描写、描绘）隧(suì)（隧道、隧洞）态(tài)（姿态、状态）吨(dūn)（吨位、一吨）2.（示例）胞(细胞)培(培养)泡(水泡)陪(陪伴)燥(干燥)晌(晌午)躁(急躁)响(响亮)三、词句段运用1.推断、猜测、推测、观测2.（示例）*这个西瓜和篮球一般大小，圆滚滚的，真惹人喜爱。*下课了，同学们在操场上活动，有些同学在跳绳，有些同学则在踢毽子。3.*榕树*颜色，颤动*（示例）好。“颤动”一词把静态的绿叶写活了，仿佛能让人感受到绿叶内在的生命力，也表达了作者对榕树的喜爱和赞美之情。四、日积月累1.蜂（唐）罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？2.*不论：无论，不管。*占：占据。*成：酿成。*为：替，给。3.赞扬了蜜蜂辛勤劳动、无私奉献的精神。生活中，老师、环卫工人、农民伯伯等都具有类似的精神。五、拓展与运用(此题为开放性题目，言之有理、语句通顺、运用所学