幼儿园“讲故事比赛”活动方案

一、活动名称“童心童语”故事会——幼儿园讲故事比赛二、活动目的1.为幼儿提供一个展示自我、锻炼语言表达能力的平台，提升幼儿的自信心与胆量。2.鼓励幼儿多听、多看、多想、多说，培养幼儿对文学作品的兴趣，激发其想象力与创造力。3.通过讲述积极向上、富有童趣的故事，引导幼儿感悟真、善、美，促进其良好品德与行为习惯的养成。4.营造积极活跃的幼儿园语言氛围，丰富幼儿的校园文化生活，促进家园共育。三、活动对象本园全体幼儿（可按小、中、大班年龄段分组进行）四、活动时间待定（建议安排在学期中或学期末，可分初赛、决赛阶段进行）五、活动地点初赛：各班级教室决赛：幼儿园多功能厅或大礼堂六、活动主题“小故事，大梦想”或“我的故事我来讲”（主题可根据幼儿园实际情况或特定节日进行调整，鼓励内容积极健康、富有想象力）七、活动流程（一）准备阶段1.方案策划与宣传动员（活动前两周）*幼儿园教研小组共同商议并确定活动具体方案。*利用幼儿园宣传栏、微信公众号、班级群等渠道向家长和幼儿宣传活动，激发参与兴趣。*发放活动通知，明确比赛要求、时间节点及注意事项。2.故事选材与指导（活动前两周至初赛）*鼓励幼儿在家长和教师的帮助下，选择自己感兴趣、适合其年龄特点且时长适宜的故事（如童话、寓言、成语故事、生活小故事等）。*教师在班级内进行讲故事技巧的初步引导，如声音洪亮、吐字清晰、注意语气语调的变化、适当加入表情和动作等。*家长配合幼儿园，鼓励孩子在家中练习讲述，帮助孩子熟悉故事内容，但避免过度包办代替。3.班级初赛（活动前一周）*各班级组织幼儿进行初赛，每位幼儿均可参与。*班级教师担任评委，根据幼儿表现，选拔出优秀选手（数量根据幼儿园决赛规模定）进入全园决赛。*对未进入决赛的幼儿给予肯定与鼓励，强调参与的重要性。（二）实施阶段——全园决赛1.赛前准备*确定决赛时间、地点，提前布置赛场（如背景、音响、评委席、观众席等）。*邀请评委（可由园长、保教主任、资深教师、家长代表等组成），并提前告知评分标准。*收集决赛选手信息（姓名、班级、故事名称、时长等），制作节目单。*安排主持人、计分员、音响师等工作人员。*通知进入决赛的幼儿家长，提醒幼儿做好准备。2.比赛当日流程*选手签到与抽签：参赛幼儿在指定时间到达赛场签到，并抽取上场顺序。*主持人开场：介绍活动宗旨、评委嘉宾、比赛规则及评分标准。*幼儿比赛：按抽签顺序，幼儿依次上台讲述故事。主持人进行串场。*每位幼儿讲述时间建议：小班不超过3分钟，中班不超过4分钟，大班不超过5分钟。*可提供简单道具或背景音乐（需提前与组织者沟通）。*评委点评：所有幼儿比赛结束后，评委代表对本次活动及幼儿表现进行简要点评，肯定优点，指出不足，提出希望。*颁奖仪式：宣布比赛结果，为获奖幼儿颁发奖状及奖品。*合影留念：组织获奖幼儿、评委、教师合影。（三）后续阶段1.活动总结：幼儿园对本次活动进行总结，收集活动照片、视频资料，进行存档。2.成果展示：将优秀故事视频或照片在幼儿园宣传栏、公众号等平台进行展示，扩大活动影响。3.经验分享：在教师教研活动中分享组织经验，为今后类似活动提供参考。八、评分标准（总分100分）1.语言表达（40分）：发音标准，吐字清晰；语言流畅，语速适中；用词准确，符合年龄特点。2.故事内容（30分）：内容积极健康，富有童趣；主题鲜明，情节完整；故事选择适合幼儿年龄特点。3.台风表现（30分）：精神饱满，态度自然大方；表情丰富，动作协调，能与听众有眼神交流；自信勇敢，有感染力。九、奖项设置根据参赛幼儿人数及年龄段分组情况设置奖项，如：*各年龄段分别设一等奖、二等奖、三等奖若干名。*可增设“最佳表现奖”、“最具创意奖”、“小小故事家”、“优秀奖”等单项或鼓励奖项，以鼓励更多幼儿。十、注意事项1.安全第一：活动全过程确保幼儿安全，避免拥挤、碰撞。2.鼓励为主：对所有参与幼儿给予积极的肯定和鼓励，保护幼儿的积极性和自信心。3.公平公正：评委严格按照评分标准进行打分，确保比赛的公平性。4.时间控制：提醒家长和幼儿注意故事时长，避免超时影响比赛进程。5.道具准备：如需使用道具，应简单、安全，不分散对故事本身的注意力。十一、温馨提示*请家长朋友们以平常心看待比赛结果，鼓励孩子享受参与过程，体验讲述的快乐。*教师在日常教学中应多组织讲故事、听故事活动，持续培养幼儿的语言能力和表达欲望