《社会工作概论》-课程教学大纲

一、课程基本信息*课程名称：社会工作概论*课程代码：（此处根据实际情况填写）*学分/学时：3学分/48学时（其中理论学时：[具体数字]，实践/研讨学时：[具体数字]）*授课对象：社会工作专业本科一年级学生*先修课程：无特别要求，具备基本的人文社科素养为佳二、课程简介《社会工作概论》是社会工作专业的入门核心课程，旨在向学生系统介绍社会工作的基本概念、价值理念、理论基础、工作方法、服务领域及发展历程。本课程通过理论讲授、案例分析、小组讨论等多种教学形式，帮助学生建立对社会工作专业的整体认知，理解社会工作在现代社会中的功能与角色，初步掌握社会工作的基本思维方式和专业伦理，为后续专业课程的学习奠定坚实基础。同时，本课程也致力于培养学生的社会责任感、人文关怀精神和专业认同感。三、课程目标通过本课程的学习，学生应能够：1.知识目标：*准确理解社会工作的定义、性质、核心理念及基本特征。*掌握社会工作的价值体系和伦理规范的核心内容。*了解社会工作的起源与发展历程，特别是中国社会工作的发展脉络。*熟悉社会工作的主要理论流派及其基本观点。*初步掌握个案工作、小组工作、社区工作等基本工作方法的概念与特点。*了解社会工作在主要服务领域（如儿童、青少年、老年、医疗、司法等）的应用。2.能力目标：*能够运用社会工作的基本概念和理论分析简单的社会现象和服务对象问题。*初步培养批判性思维能力，能够对不同的社会工作理论和方法进行比较与辨析。*提升对社会工作伦理困境的识别与初步分析能力。*培养良好的沟通表达能力和团队协作精神，能参与小组讨论并清晰阐述观点。3.素质目标：*树立尊重、平等、接纳、保密等社会工作专业价值观。*增强社会责任感和对弱势群体的关怀意识。*培养专业认同感和对社会工作职业的兴趣。四、教学内容与学时分配章节序号章节名称主要内容学时教学方式:-------:---------------------------:-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------:---:-----------第一章社会工作的内涵与历史发展社会工作的定义与本质；社会工作的功能；社会工作的起源与早期发展；欧美社会工作的发展；中国社会工作的历史与现状。6讲授、讨论第二章社会工作的价值体系与伦理规范价值与社会工作价值；社会工作核心价值观；社会工作伦理的含义与原则；常见伦理困境与处理；社会工作专业伦理守则。6讲授、案例分析第三章社会工作理论基础理论在社会工作中的地位与作用；心理社会理论；认知行为理论；系统理论与生态系统理论；优势视角与赋权理论；其他重要理论简介。8讲授、小组讨论第四章社会工作直接方法（上）：个案工作个案工作的定义、特点与基本原则；个案工作的主要模式（如心理社会治疗模式、危机介入模式等）；个案工作的基本过程。6讲授、角色扮演第五章社会工作直接方法（下）：小组工作与社区工作小组工作的定义、类型与功能；小组工作的主要模式与发展阶段。社区工作的定义、目标与原则；社区工作的主要模式与介入策略。8讲授、案例分析第六章社会工作的主要服务领域儿童与青少年社会工作；老年社会工作；残疾人社会工作；医疗社会工作；学校社会工作；司法矫正社会工作；企业社会工作等（选择重点领域讲授）。6讲授、视频观摩第七章社会工作行政与管理社会工作行政的内涵与功能；社会服务机构的类型与运作；社会工作督导；社会工作研究简介。4讲授、讨论第八章社会工作的发展趋势与展望全球化与社会工作；社会工作专业化与本土化；信息技术对社会工作的影响；中国社会工作发展面临的机遇与挑战。4讲授、研讨**总计****48**五、教学方法与手段1.课堂讲授：系统阐述课程核心概念、理论和知识框架。2.案例分析：选取典型社会工作案例，引导学生运用所学理论进行分析和讨论，培养问题解决能力。3.小组讨论：针对特定主题或案例，组织学生进行小组讨论，促进思想交流与合作学习。4.角色扮演：模拟社会工作实务场景，让学生体验不同角色，加深对专业方法的理解。5.视频观摩：播放与社会工作相关的纪录片、影视作品片段，增强直观感受。6.邀请实务工作者分享：邀请一线社会工作者进入课堂，分享实践经验，搭建理论与实践的桥梁。7.课后阅读与作业：布置相关文献阅读和思考题，巩固课堂所学。六、考核方式与标准本课程采用过程性考核与终结性考核相结合的方式，综合评价学生的学习效果。1.平时成绩（60%）：*课堂出勤与参与（15%）：按时出勤，积极参与课堂讨论和互动。*作业完成情况（20%）：包括课后思考题、文献阅读报告等。*小组讨论/案例分析报告（25%）：根据小组表现和提交的报告质量评分。2.期末考试（40%）：*形式：开卷或半开卷考试（具体形式待定）。*内容：主要考察学生对课程基本概念、理论体系的理解和综合运用能力，题型可能包括名词解释、简答题、论述题、案例分析题等。成绩等级评定标准：*优秀（____分）：全面、准确掌握课程内容，能灵活运用理论分析和解决问题，有独到见解。*良好（80-89分）：较好掌握课程内容，能运用理论分析问题，表述清晰。*中等（70-79分）：基本掌握课程内容，分析问题能力一般，表述基本清楚。*及格（60-69分）：初步掌握课程核心内容，分析问题能力较弱，表述存在一定缺陷。*不及格（60分以下）：未能掌握课程基本内容，分析和解决问题能力欠缺。七、教材与参考资料1.推荐教材：*王思斌主编：《社会工作概论》（第三版），高等教育出版社。（或其他权威教材）2.主要参考资料：*（美）查尔斯·H·扎斯特罗等著，晏凤鸣等译：《社会工作与社会福利导论》，中国人民大学出版社。*国家统计局编：《中国统计年鉴》（相关年份），中国统计出版社。*相关学术期刊：《社会学研究》、《社会工作》、《中国社会工作》等。*相关法律法规与政策文件：如《社会工作者职业水平评价暂行规定》、《社会救助暂行办法》等。八、教学进度安排（示例，可根据实际学期周数调整）周次教学内容教学活动与作业安排:---:-------------------------------------------:-----------------------------------------------1第一章：社会工作的内涵与历史发展（上）课程介绍，布置预习2第一章：社会工作的内涵与历史发展（下）课堂讨论：社会工作与志愿服务的区别3第二章：社会工作的价值体系与伦理规范（上）阅读伦理案例，准备讨论4第二章：社会工作的价值体系与伦理规范（下）小组伦理案例分析与分享5第三章：社会工作理论基础（上）理论梳理笔记6第三章：社会工作理论基础（下）不同理论视角分析同一案例7第四章：个案工作角色扮演练习：个案接案8第五章：小组工作小组设计方案初步构思9期中复习与答疑完成期中作业10第五章：社区工作社区问题调研方法介绍11第六章：社会工作主要服务领域（上）特定领域影片观摩与讨论12第六章：社会工作主要服务领域（下）撰写某一服务领域的简介报告13第七章：社会工作行政与管理社会服务机构运作案例分析14第八章：社会工作的发展趋势与展望邀请实务工作者讲座15课程总结与复习梳理课程知识体系，答疑16期末考试九、教师建议1.课前预习：为提高课堂效率，请务必提前阅读教材相关章节。