2026年全国新课标高考语文考试大纲

2026年普通高等学校招生全国统一考试语文科考试大纲（新课标）一、考试性质普通高等学校招生全国统一考试（以下简称“高考”）是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体、美、劳全面衡量，择优录取。因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。语文是高考中的核心科目之一，旨在考查考生的语文核心素养，包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过考试，不仅要检验考生的语文学习成果，更要引导其树立正确的世界观、人生观和价值观，培养其社会责任感、创新精神和实践能力，为其未来的学习和终身发展奠定坚实的语文基础。二、考查目标与要求高考语文科要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级。（一）识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。要求能识别并记忆语文基础知识、名句名篇等。（二）理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。要求能够领会词语、句子、段落的意思，理解文本的基本内容和结构层次。（三）分析综合：指分解剖析和归纳整合，是在理解基础上进一步提高了的能力层级。要求能够筛选信息，分析结构，概括要点，归纳中心意思，分析作者的观点态度。（四）鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。要求能够欣赏文学作品的形象、语言和表达技巧，评价文章的思想内容和作者的观点态度。（五）表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。要求能够根据语境准确、得体、连贯地运用语言文字，进行叙述、说明、议论、描写、抒情等。（六）探究：指对某些问题进行探讨，有见解、有发现、有创新，是在识记、理解、分析综合的基础上发展了的能力层级。要求能够从不同角度和层面发掘文本的意蕴、民族心理和人文精神，提出自己的见解。这六种能力层级是相互联系的，高级别能力层级的考查常常包含低级别能力层级的要求。三、考试范围与内容根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2017年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中语文课程标准（实验）》，并结合高中语文教学实际，确定高考语文科考试范围与内容。考试内容分为阅读与鉴赏、表达与交流两大方面。（一）阅读与鉴赏阅读与鉴赏是语文能力的重要体现，考查考生对文本信息的获取、整合、分析、鉴赏和评价能力。1.现代文阅读*论述类文本阅读：选材多为社会科学领域的论说文、杂文、评论等，侧重考查考生对文本核心观点、论证结构、论证方法的理解与分析能力，以及逻辑思辨能力。要求考生能准确把握作者在文中的观点态度，辨别论据类型，分析论证过程的严密性。*实用类文本阅读：选材包括新闻报道、调查报告、科普文章、人物传记、访谈录等，侧重考查考生对信息的筛选、整合、概括能力，以及运用信息解决实际问题的能力。要求考生能快速准确地从复杂文本中提取有效信息，并进行合理推断。*文学类文本阅读：选材包括小说、散文、诗歌、戏剧等文学作品，侧重考查考生的审美鉴赏能力。要求考生能感受作品的形象美、语言美、情感美，理解作品的主题思想和艺术特色，体会作者的创作意图。2.古诗文阅读*文言文阅读：选材以史传文、诸子散文及其他古代散文为主，考查考生对常见文言实词、虚词、特殊句式的理解，以及对文本内容的分析概括和翻译能力。要求考生能读懂浅易文言文，理解文章大意，概括主要内容，分析人物形象和作者观点。背诵默写篇目以教育部颁布的《普通高中语文课程标准（实验）》推荐的背诵篇目为依据。*古代诗歌阅读：选材以古典诗词曲为主，考查考生对诗歌意象、意境、情感、表现手法的鉴赏能力。要求考生能初步鉴赏古代诗歌的语言特色和艺术魅力，理解诗歌所蕴含的思想情感。3.语言文字运用*考查考生正确、熟练、有效地运用语言文字的能力。包括正确使用标点符号、词语（包括熟语），辨析并修改病句，扩展语句、压缩语段，选用、仿用、变换句式，语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动等。*选材贴近社会生活，注重语言的实际应用，考查考生在具体语境中运用语言解决问题的能力。（二）表达与交流表达与交流是语文素养的综合体现，考查考生运用语言文字进行书面表达的能力。1.写作*写作是衡量考生语文能力的重要标尺，要求考生能运用恰当的文体和表达方式，清晰、有条理地表达自己的思想观点和情感态度。*题型可能包括材料作文、命题作文、话题作文等。材料作文将继续是主流，旨在引导考生关注社会现实，思考人生价值，展现独立思考能力。*要求考生能根据题目要求，确定立意，选取恰当的材料，安排合理的结构，运用准确、生动、形象的语言进行表达。鼓励考生写出真情实感，展现个性风采和创新意识。*除常见的议论文、记叙文外，也应关注应用文写作能力的考查，如书信、演讲稿、倡议书、短评等，强调写作的实际应用价值。四、考试形式与试卷结构（一）考试形式闭卷，笔试。试卷满分150分，考试时间150分钟。（二）试卷结构试卷分为阅读题和表达题两大部分。1.阅读题（约占60%）*现代文阅读：约占全卷分值的30%。其中论述类文本阅读、实用类文本阅读、文学类文本阅读各占一定比例，具体比例将根据当年选材和考查重点略有调整。*古诗文阅读：约占全卷分值的20%。其中文言文阅读和古代诗歌阅读各占一定比例。*语言文字运用：约占全卷分值的10%。2.表达题（约占40%）*写作：占全卷分值的40%。题型包括选择题、填空题、简答题、写作题等。选择题主要考查对基础知识的识记和理解；填空题主要考查对名句名篇的默写及语言运用能力；简答题主要考查对文本的分析、概括、鉴赏和评价能力；写作题则全面考查考生的综合表达能力。五、题型示例（略）为更好地说明考查内容和要求，特编制题型示例（具体内容将在后续发布的《考试说明》中详细呈现）。题型示例仅作参考，实际命题时可根据考查目的和内容灵活设置。六、附录（略）包括常见的古诗文默写篇目、常见文言实词、虚词用法示例等（具体内容将在后续发布的《考试说明》中详细呈现）。七、说明本大纲是高考语文科命题的依据。各省（自治区、直辖市）可根据本大纲，结合本地实际情况，制定具体的考试实施细则。高考语文科的命题将坚持立德树人根本任务，注重考查考生的核心素养，强调基础性、综合性、应用性和创新性，紧密联系社会生活实际，引导学生