XX学校“课后延时服务”检查考核办法

XX学校“课后延时服务”检查考核办法---XX学校“课后延时服务”检查考核办法一、总则（一）目的依据为深入贯彻落实国家及省市关于做好中小学生课后服务工作的相关文件精神，切实提升我校课后延时服务（以下简称“课后服务”）的质量与水平，满足学生多样化发展需求，促进学生全面健康成长，结合我校实际，特制定本办法。（二）考核原则1.立德树人，育人为本：将促进学生身心健康和全面发展作为考核的根本出发点和落脚点。2.学生为本，服务至上：以学生和家长的满意度为重要衡量标准，关注服务的实际效果。3.质量导向，注重实效：聚焦服务内容、组织管理、师资配备、安全保障等关键环节，确保服务质量。4.客观公正，激励引导：考核过程力求客观、公平、公正，考核结果用于激励先进、鞭策后进，持续改进工作。（三）适用范围本办法适用于我校所有参与课后延时服务管理、组织与实施的部门及相关教职工。二、考核内容与标准考核内容主要包括组织管理、服务内容与质量、师资配备与管理、安全管理、学生与家长反馈等方面。考核标准将结合学校实际，细化具体指标，突出过程性评价与结果性评价相结合。（一）组织管理（权重待定，下同）1.方案制定与落实：是否结合学校实际，制定科学详尽的课后服务工作方案和应急预案，并有效落实。2.组织领导与职责：是否成立课后服务工作领导小组，明确各部门及相关人员职责分工，定期研究解决工作中存在的问题。3.制度建设：是否建立健全课后服务各项管理制度，如学生考勤、教师管理、安全管理、家校沟通等制度。（二）服务内容与质量1.服务内容的丰富性与适宜性：是否提供涵盖学业辅导、兴趣拓展、体育锻炼、社团活动、劳动实践等多样化的服务内容；内容设计是否符合学生年龄特点和发展需求，是否存在变相集体教学或补课现象。2.活动组织与实施：各项活动是否有明确的目标、计划和组织流程；是否能有效吸引学生参与，激发学生兴趣；学业辅导是否注重个性化指导，而非简单重复讲授。3.服务效果：学生在参与课后服务后的综合素质是否得到提升，学习习惯、兴趣特长是否得到培养；是否有效缓解了家长接孩子的困难。（三）师资配备与管理1.师资队伍建设：是否建立一支数量充足、结构合理、素质优良的课后服务师资队伍（包括本校教师、外聘专业人员、志愿者等）；是否优先保障参与课后服务教师的合理待遇。2.教师参与度与积极性：教师参与课后服务的主动性和敬业精神如何；是否建立有效的激励机制。3.师德师风建设：参与课后服务的教师是否严格遵守师德规范，关爱学生，为人师表；是否存在违规有偿补课或收受礼品等行为。4.业务指导与培训：是否定期组织课后服务相关的业务培训和经验交流，提升教师的服务能力和专业水平。（四）安全管理1.安全责任落实：是否严格落实安全管理主体责任，建立健全课后服务安全管理制度和应急预案。2.场地与设施安全：活动场地、设施设备是否符合安全标准，定期进行检查和维护。3.人员管理安全：是否对参与课后服务的所有人员进行必要的背景审查和安全教育；是否建立学生考勤、交接制度，确保学生接送安全。4.活动过程安全：是否对各项活动进行安全风险评估，并有针对性地采取防范措施；是否配备必要的安全防护人员和物资。（五）学生与家长反馈1.家长满意度：通过问卷调查、座谈等方式，了解家长对课后服务内容、质量、安全、收费（若有）等方面的满意度。2.学生满意度：通过访谈、问卷等方式，了解学生对课后服务活动的喜爱程度和参与感受。三、考核方式与程序（一）考核方式1.日常检查与定期考核相结合：学校课后服务工作领导小组及相关职能部门（如德育处、教务处、总务处等）将通过日常巡查、随机抽查、查阅资料等方式进行过程性检查；每学期或每学年进行一次集中考核。2.定量评价与定性评价相结合：对可量化的指标（如参与率、满意度等）进行定量分析；对服务质量、组织管理水平等进行定性评估。3.多方参与评价：结合学校自评、学生评议、家长评议、教师互评等多种方式，确保考核的全面性和客观性。（二）考核程序1.考核预告：在考核前，明确考核时间、内容、方式及相关要求。2.部门（或个人）自评：参与考核的部门或个人对照考核内容进行自我总结和评价。3.资料核查与现场考察：考核小组对相关台账资料进行查阅，并进行必要的现场考察和访谈。4.综合评议与打分：考核小组根据各项检查结果和评价意见，进行综合分析和评议，形成初步考核意见。5.结果反馈与公示：将初步考核结果向被考核对象进行反馈，听取其陈述和申辩，无误后进行校内公示。6.结果审定与备案：公示无异议后，报学校领导班子审定，并将最终考核结果存档备案。四、考核结果运用1.表彰与奖励：对考核结果优秀的部门和个人，学校将予以表彰奖励，并作为评优评先、职称晋升、绩效分配等工作的重要参考依据。2.问题整改：对考核结果不合格或存在明显问题的，要下达整改通知书，明确整改内容、时限和要求，并跟踪督促整改落实。3.经验推广：及时总结和推广课后服务工作中的先进经验和典型做法，发挥示范引领作用。4.持续改进：将考核结果作为改进和优化学校课后服务工作的重要依据，不断提升课后服务的整体水平。五、保障措施1.组织保障：学校成立由校长任组长，分管副校长任副组长，各处室负责人及教师代表、家长代表组成的课后服务检查考核工作领导小组，负责考核工作的组织领导和统筹协调。2.制度保障：细化考核指标体系和评分标准，确保考核工作有章可循、有据可依。3.经费保障：学校安排必要的经费用于课后服务的考核、奖励及相关保障工作。六、附则1.本