2026-2026学年人教版中国历史七年级上册期末测试题

2026-2026学年人教版中国历史七年级上册期末测试题考试时间：60分钟满分：100分注意事项：1.本试卷分选择题和非选择题两部分。2.答题前，考生务必将自己的姓名、班级填写清楚。3.请将答案写在答题卡的对应位置上，在本试卷上作答无效。---一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。)1.我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。目前已确认的我国境内最早的古人类是（）A.北京人B.元谋人C.山顶洞人D.半坡人2.原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。下列哪项不属于原始农业兴起和发展的重要标志（）A.农作物的种植B.家畜饲养的出现C.磨制石器的发展D.城市的出现3.“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”这段话主要说明（）A.华夏民族是由单一民族演变而来B.华夏民族的形成是长期交融的结果C.华夏民族的历史悠久D.华夏民族的地域分布广泛4.夏朝是中国历史上第一个王朝。它的建立者是（）A.黄帝B.禹C.启D.桀5.商周时期的青铜器不仅种类丰富，数量众多，而且制作工艺高超。迄今世界上出土的最重的青铜器是（）A.四羊方尊B.司母戊鼎C.利簋D.三星堆青铜面具6.春秋时期，社会经济有了很大的发展，下列现象能反映这一时期社会变化的是（）①铁制农具和牛耕的出现②手工业规模扩大③商业活动逐渐活跃④出现了大规模的城市A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7.“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”，这一思想出自（）A.《论语》B.《道德经》C.《墨子》D.《韩非子》8.战国时期，各国纷纷变法图强，其中成效最显著的是（）A.管仲改革B.李悝变法C.商鞅变法D.吴起变法9.秦统一后，为了加强中央集权，在地方上实行的制度是（）A.禅让制B.分封制C.郡县制D.行省制10.汉武帝时期，为了巩固大一统局面，在思想文化方面采取的重要措施是（）A.焚书坑儒B.“罢黜百家，独尊儒术”C.提倡“百家争鸣”D.大兴文字狱11.张骞通西域后，东西方的经济文化交流日趋频繁。下列物品中，不是通过丝绸之路传入中原的是（）A.葡萄B.苜蓿C.丝绸D.核桃12.东汉时期，改进造纸术，使纸成为人们广泛使用的书写材料的是（）A.蔡伦B.张仲景C.华佗D.张衡13.“医圣”张仲景的医学著作是（）A.《黄帝内经》B.《伤寒杂病论》C.《千金方》D.《本草纲目》14.我国古代第一部纪传体通史是（）A.《春秋》B.《史记》C.《资治通鉴》D.《汉书》15.三国两晋南北朝时期，江南地区得到开发的主要原因是（）A.南方自然条件优越B.北方人口大量南迁C.南方社会相对安定D.南方生产技术先进16.北魏孝文帝为了学习和接受汉族先进文化，采取了一系列改革措施。其中，促进了民族交融的重要措施是（）A.迁都洛阳B.说汉话C.穿汉服D.以上都是17.下列人物中，被后人尊称为“书圣”的是（）A.顾恺之B.王羲之C.祖冲之D.贾思勰18.我国现存最早的一部完整的农书是（）A.《齐民要术》B.《农桑辑要》C.《农政全书》D.《天工开物》19.下列关于魏晋南北朝时期科技文化成就的叙述，不正确的是（）A.祖冲之在世界上第一次把圆周率的数值精确到小数点后第七位B.贾思勰的《齐民要术》是中国古代重要的农书C.王羲之的《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”D.佛教传入中国，并在这一时期得到迅速发展，对中国文化产生了深远影响20.七年级上册历史学习结束，小明同学对中国古代早期历史发展阶段特征进行了梳理。下列不符合这一阶段特征的是（）A.早期国家的产生与社会变革B.统一多民族国家的建立和巩固C.政权分立与民族交融D.繁荣与开放的时代---二、材料分析题(本大题共2小题，第21题12分，第22题13分，共25分)21.阅读下列材料，回答问题。材料一：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦……是谓大同。今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼……是谓小康。——《礼记·礼运》材料二：昔武王克商，光有天下，其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人，皆举亲也。——《左传·昭公二十八年》材料三：这位新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国。……将广阔的国土划分为若干郡县，每一郡县都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》请回答：（1）材料一中的“天下为公，选贤与能”指的是哪种更替首领位置的制度？“天下为家”的局面是从谁开始的？（4分）（2）材料二反映了西周实行的什么政治制度？其目的是什么？（4分）（3）材料三中的“新皇帝”是谁？他在地方上推行什么制度？这一制度的实行有何意义？（4分）22.阅读下列材料，回答问题。材料一：公元前138年，他奉命出使西域，途中被匈奴扣留十余年，始终不忘使命，后设法逃脱，辗转到达大月氏。公元前119年，他再次出使西域，访问了西域许多国家。材料二：通过这条道路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的良种马、香料、玻璃、宝石等，以及核桃、葡萄、石榴、苜蓿等植物，以至多种乐器和歌舞等传入中原。材料三：他是东汉时期的一位使者，克服重重困难，使西域各国重新与汉朝建立联系。他还派甘英出使大秦，虽未抵达，但开辟了通往西亚的路线。请回答：（1）材料一中的“他”是谁？他第一次出使西域的目的是什么？（4分）（2）材料二中的“这条道路”指的是什么？根据材料二，概括这条道路的主要作用。（5分）（3）材料三中的“他”是谁？结合上述材料和所学知识，谈谈你对这些历史人物的认识。（4分）---三、简答题(本大题共2小题，第23题12分，第24题13分，共25分)23.春秋战国时期是中国历史上一个大动荡、大变革的时代。请结合所学知识，回答下列问题：（1）春秋时期，一些强大的诸侯为了争夺霸主地位，以什么名义进行征战？请列举两位春秋时期的霸主。（4分）（2）战国时期，各诸侯国纷纷进行变法改革，其中成效最大的是哪一诸侯国的变法？其变法措施中，对后世影响最为深远的是哪一项？（4分）（3）春秋战国时期，思想文化领域出现了怎样的繁荣局面？这一局面的出现有何重要意义？（4分）24.秦汉时期是我国统一多民族国家的建立和巩固时期。请结合所学知识，回答下列问题：（1）秦始皇为巩固统一，在经济和文化方面分别采取了哪些措施？（4分）（2）汉武帝为巩固大一统王朝，在政治、思想和军事方面分别采取了哪些措施？（6分）（3）结合秦汉时期的历史，谈谈你对“统一多民族国家”的理解。（3分）---四、论述题(本大题共10分)25.中国古代文明源远流长，成就辉煌。从远古的部落联盟到秦汉的大一统帝国，再到魏晋南北朝的民族交融，中华文化在继承与发展中不断丰富。请以“统一多民族国家的形成与发展”为主题，结合七年级上册所学历史知识，写一篇不少于150字的小短文。要求：观点明确，史论结合，条理清晰，语句通顺。---参考答案及评分标准（仅供阅卷参考）一、单项选择题(每小题2分，共40分)1.B2.D3.B4.B5.B6.A7.B8.C9.C10.B11.C12.A13.B14.B15.B16.D17.B18.A19.D20.D二、材料分析题(共25分)21.（12分）（1）禅让制。（2分）启。（2分）（2）分封制。（2分）稳定周初的政治形势，巩固疆土。（2分，意思相近即可）（3）秦始皇（嬴政）。（1分）郡县制。（1分）加强了中央对地方的控制，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。（2分，意思相近即可）22.（13分）（1）张骞。（2分）联络大月氏夹击匈奴。（2分）（2）丝绸之路。（2分）促进了东西方经济文化的交流与发展。（3分，意思相近即可）（3）班超。（2分）他们具有不畏艰难、勇于探索、忠诚国家、不辱使命的精神等。（2分，言之有理即可）三、简答题(共25分)23.（12分）（1）“尊王攘夷”。（2分）齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等（任举两位即可，2分）（2）秦国。（2分）确立县制，由国君直接派官吏治理。（2分）（3）“百家争鸣”。（2分）促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。（2分，意思相近即可）24.（13分）（1）经济：统一货币（圆形方孔半两钱）、统一度量衡。（2分）文化：统一文字（小篆）。（2分）（2）政治：颁布“推恩令”，削弱诸侯王势力；建立刺史制度。（2分）思想：“罢黜百家，独尊儒术”，在长安兴办太学。（2分）军事：派卫青、霍去病北击匈奴。（2分）（3）统一多民族国家是指一个国家由多个民族组成，各民族在统一的政权下，相互交流、共同发展。秦汉时期通过一系列措施，巩固了国家统一，促进了民族融合，为后世统一多民族国家的发展奠定了基础。（3分，言之有理即可）四、论述题(10分)25.（按以下三个层次给分）*观点明确，史论结合，逻辑清晰，语句通顺，字数达标。（8-10分）例如：能围绕“统一多民族国家的形成与发展”主题，从远古部落联盟的融合、夏商周的早期国家认同、秦汉的大一统举措（如秦始皇统一文字货币度量衡、汉武帝的巩固措施）、魏晋南北朝的民族大交融等方面选取典型史实