学校课间活动安全制度

学校课间活动安全制度为全面贯彻落实“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，切实保障学生在课间活动中的人身安全，营造文明、有序、和谐的校园环境，依据《中华人民共和国教育法》《中小学幼儿园安全管理办法》等相关法律法规，结合本校实际情况，制定本制度。本制度适用于全校师生在课间10分钟、大课间30分钟及午间休息时段（以下统称“课间活动时段”）的活动管理与安全保障。一、管理职责体系（一）校级管理层1.校长为课间活动安全第一责任人，负责统筹全校课间安全管理工作，定期召开安全工作会议，研究解决课间活动安全隐患，确保安全投入到位。每学期至少参与2次课间巡查，掌握一线安全动态。2.分管副校长具体负责课间安全制度的组织实施，牵头制定年度课间安全工作计划，协调安全处、德育处、教务处等部门联动，每学期组织不少于4次专项检查，督促整改安全问题。3.安全处为课间安全直接管理部门，设专职安全管理员2名，负责制定课间巡查方案、培训护导人员、汇总安全隐患台账。每日安排6名教师（含行政人员）组成护导组，分区域（教学楼、操场、连廊）开展巡查，填写《课间安全巡查记录表》，记录内容包括时间、区域、发现问题、处理措施及跟进情况，记录表每周汇总至校长室。（二）年级与班级管理1.年级组长为本年级课间安全责任人，每日课间前5分钟到岗，检查本年级教室外走廊、楼梯口等重点区域的设施安全，督促班主任落实班级安全教育。每月组织年级内班级开展“课间安全主题班会”评比，将安全管理成效纳入班级评优考核。2.班主任为班级课间安全直接责任人，需在每节课下课前1分钟提醒学生“有序离开座位，不追逐打闹”；午间休息时段（12:00-13:00）至少到班巡查2次，关注学生在教室及走廊的活动状态；每月通过案例分析、情景模拟等形式开展不少于1次课间安全专题教育，重点讲解上下楼梯规范、活动器材使用、冲突化解方法等内容。（三）教师与学生自治1.任课教师下课铃响后需待学生有序离开座位后再离开教室，对课堂结束后仍滞留教室的学生进行提醒；发现走廊、楼梯有学生违规行为时应立即制止，必要时通知班主任或安全处。2.设立“班级安全委员”（每班级2名），由责任心强、威信高的学生担任，负责课间提醒同学遵守规则，记录班级内违规行为并向班主任汇报；校学生会设立“安全监督岗”，每日安排4名学生协助护导教师巡查，重点监督操场区域活动秩序。二、课间活动行为规范（一）教学楼内活动规范1.走廊通行：学生须沿走廊右侧单排行走，脚步轻缓，不并排拥挤、不跳跃奔跑；携带书本、水杯等物品时需双手持稳，避免掉落或碰撞他人；禁止在走廊内攀爬护栏、推搡打闹、抛掷纸团或其他物品，禁止将身体探出走廊栏杆（栏杆高度不低于1.1米）。2.楼梯通行：上下楼梯严格遵循“右侧通行”原则，低年级学生（1-2年级）由护导教师或班主任带队，排成单列行走；中高年级学生（3-6年级）需与前后同学保持0.5米以上间距，脚步缓慢，不跨阶行走、不逆向奔跑；楼梯扶手仅供扶持使用，禁止滑行或悬挂身体。3.教室内活动：学生课间可在教室整理学具、交流学习，但禁止在教室内追逐、跳跃，避免碰撞桌椅导致跌倒；禁止攀爬窗台（窗台高度不低于0.9米）、拉扯窗帘，禁止使用圆规、剪刀等尖锐物品打闹；值日生需在课间前5分钟完成地面清扫，避免湿滑导致摔倒。（二）操场及公共区域活动规范1.活动区域划分：操场划分为“球类活动区”（篮球架下、足球场边缘）、“绳类活动区”（跑道内侧）、“游戏区”（操场东南角），学生需根据活动类型选择对应区域，避免交叉干扰。一年级学生活动范围限定在操场西侧软质地面区域，由配班教师全程陪护。2.器材使用规则：使用跳绳、毽子等轻器材时，需与他人保持2米以上距离，避免甩动时误伤；使用篮球、足球等球类时，禁止向人群密集处投掷，投篮或射门后需及时捡回，避免器材滚动碰撞他人；体育器材室钥匙由体育教师保管，学生借用需登记，用后及时归还，禁止私自动用未开放的器材（如体操垫、单杠等）。3.特殊活动限制：禁止在操场追逐“贴人”“老鹰捉小鸡”等奔跑类游戏；禁止攀爬篮球架、围墙、宣传橱窗；禁止在花坛、草坪内踩踏或挖掘；大风天气（6级以上）禁止使用风筝、气球等易被吹飞的物品。（三）特殊时段活动规范1.雨雪天气：课间活动转为室内进行，班主任组织“桌面游戏”“故事分享”等静态活动；走廊、楼梯地面铺设防滑垫，保洁人员每30分钟擦拭一次水渍，安全处增加防滑提示标识（如“小心地滑”立牌）。2.午间休息：学生可在教室阅读、下棋或到图书馆借阅（需2人以上结伴），禁止单独外出校园；校医室开放“午间驿站”，为身体不适学生提供休息场所，值班校医每30分钟巡查一次。3.大型活动衔接：如遇课间需集合参加升旗仪式、运动会等活动，由德育处提前10分钟通知班主任，组织学生分年级、分班级错峰下楼，楼梯口安排护导教师引导，确保队伍间距1米以上。三、安全保障措施（一）设施设备维护1.日常检查：安全处每周五组织后勤人员对教学楼走廊栏杆、楼梯扶手、地面防滑层、操场器材（篮球架螺丝、足球门稳定性）进行全面检查，记录《设施安全检查表》，发现松动、破损等问题立即停用并报修，24小时内完成整改。2.重点维护：雨季前检查教学楼屋顶排水系统，避免雨水渗漏导致走廊湿滑；冬季低温时在楼梯入口处铺设草垫，防止结冰；每学期开学前对所有体育器材进行承重测试（如单杠拉力测试、跳绳承重测试），不合格器材及时更换。（二）安全教育培训1.学生教育：每学期初开展“课间安全第一课”，通过动画短片、情景短剧演示违规行为的危害；每月最后一周为“课间安全宣传周”，通过黑板报评比、安全知识竞赛、“我是安全小讲师”活动强化意识；针对低年级学生，班主任需用儿歌、绘本等形式讲解“上下楼梯靠右走”“不推不挤慢慢走”等口诀。2.教师培训：每学期组织2次课间安全管理专题培训，内容包括《学生伤害事故处理办法》解读、应急处置技能（如止血包扎、肢体固定）、冲突调解技巧等；护导教师上岗前需通过考核，掌握“观察-判断-干预-记录”四步工作法。3.家长协同：每学期通过家长会、《致家长的一封信》告知课间安全要求，提醒家长为学生准备适合的衣物（如无绳帽子、防滑鞋底），禁止学生携带尖锐玩具（如弹力球、激光笔）入校。（三）巡查与隐患排查1.三级巡查机制：一级巡查为学生安全委员和学生会监督岗，实时提醒身边同学；二级巡查为护导教师，每课间在责任区域巡查4次（上课后2分钟、上课后5分钟、下课前3分钟、下课前1分钟）；三级巡查为安全处管理人员，每日随机抽查2个年级、3个区域，检查护导教师到岗情况及学生活动状态。2.隐患台账管理：对巡查中发现的问题（如地面破损、学生违规行为），巡查人员需当场记录并拍照，20分钟内反馈至安全处；安全处当日汇总成《课间安全隐患台账》，明确整改责任人、完成时限（一般问题24小时内，复杂问题3个工作日内），整改完成后由巡查人员复核销号。四、突发事件应急处置（一）应急响应流程1.现场处置：学生发生碰撞、摔倒等情况时，在场教师或同学应立即将其扶至安全区域（如走廊靠墙处、操场边凳），检查伤情（是否有出血、肿胀、活动受限）；若为轻微擦伤，由校医使用碘伏、创可贴处理；若出现关节错位、头部撞击等情况，禁止随意移动，立即拨打校医室电话（内线8001），校医5分钟内到达现场初步判断，必要时联系120急救（外线120）。2.信息上报：事故发生后10分钟内，班主任需向年级组长、安全处报告；安全处核实情况后，30分钟内向分管副校长汇报；若涉及家长，班主任需在1小时内与家长取得联系，说明伤情及处置措施，避免信息误传。3.后续跟进：受伤学生返校后，班主任需与家长沟通了解恢复情况，调整其课间活动内容（如允许在教室休息）；安全处针对事故原因开展专项教育，如因楼梯湿滑引发，需加强防滑措施并组织“雨天安全”主题班会。（二）常见问题处置1.学生冲突：发现学生争吵、推搡时，教师应立即介入，将双方分开至不同区域，安抚情绪后分别了解情况；若涉及肢体冲突，需第一时间查看是否有受伤，再联系班主任共同处理，避免当众批评激化矛盾；对多次违规学生，由德育处进行心理疏导，制定“行为纠正计划”。2.器材故障：体育器材使用中突发断裂（如跳绳断开、篮球架螺丝脱落），在场学生应立即停止使用并呼叫教师；教师检查是否有人员受伤后，在故障区域设置警戒线（如锥形桶、警示带），通知安全处报修，未修复前禁止使用。3.特殊体质学生：班主任需提前掌握班级内特殊体质学生信息（如心脏病、哮喘、过敏史），在班级日志中标注，课间活动时提醒其避免剧烈运动；若学生出现头晕、呼吸急促等症状，立即陪同至校医室，必要时联系家长。五、监督考核与奖惩（一）考核指标1.班级考核：以月为单位，考核内容包括课间违规行为次数（每生次扣0.5分）、安全隐患上报率（未及时上报扣1分）、护导教师评价（优秀+2分，合格+1分，不合格-1分），每月评选“课间安全文明班级”，颁发流动红旗，班级量化分加10分。2.教师考核：护导教师到岗率（迟到、早退一次扣2分）、巡查记录完整度（漏记一次扣1分）、隐患整改落实情况（未按时整改扣3分），考核结果纳入教师年度评优，优秀者在绩效工资中给予500元奖励。3.学生考核：将课间安全行为纳入“文明礼仪之星”评选，每月每班推荐1名“安全小卫士”，颁发奖状并在校园广播中表扬；对多次违反规定且教育无效的学生，由德育处进行约谈，通知家长共同教育。（二