小学课后延时服务管理制度

小学课后延时服务管理制度一、总则为积极响应国家“双减”政策，切实解决部分家庭学生放学后无人照管的实际困难，进一步提升教育服务能力，促进学生全面健康成长，结合本校实际，特制定本制度。本制度所称课后延时服务，是指学校在正常教学日放学后，为有需求的学生提供的自愿参加的、以看护和素质拓展为主要内容的服务活动。课后延时服务工作应坚持立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，以学生为本，确保安全、规范、有序、高效开展。二、组织领导与职责分工（一）领导小组学校成立课后延时服务工作领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，成员包括各处室负责人、年级组长及教师代表。领导小组负责统筹规划、方案制定、过程监管、经费审核及问题协调等工作。（二）职责分工1.教务处：负责课后延时服务课程设置、师资调配、教学质量监控、学生考勤及活动安排等。2.德育处：负责学生行为规范教育、安全教育、心理健康辅导、家校沟通及突发事件的应急处置等。3.总务处：负责场地器材准备、后勤保障、安全隐患排查、食品卫生（若涉及）及服务经费的初步核算等。4.班主任：负责本班学生的报名统计、信息核实、家长沟通、学生日常管理及参与情况反馈。5.辅导教师：负责具体服务活动的组织实施、学生指导、安全看护及过程性记录。三、服务内容与形式（一）服务内容课后延时服务应坚持“基础+拓展”相结合的原则。1.基础服务：包括学生自主作业、教师个别答疑辅导，引导学生养成良好学习习惯。2.拓展服务：包括组织开展阅读指导、体育艺术活动、科普益智、劳动实践、兴趣小组及社团活动等，促进学生综合素质提升。服务内容应符合小学生年龄特点和身心发展规律，严禁组织学科类集中补课。（二）服务形式以学校教师为主导，可适当引入符合条件的社会专业人士或志愿者参与。服务形式可灵活多样，如班级集中看护、小组活动、社团活动等。四、人员管理与要求（一）教师管理1.参与课后延时服务的教师应具备良好的职业道德和责任心，身体健康。2.教师需按时到岗、离岗，认真履行看护和辅导职责，不得擅离职守。3.教师应提前备好活动内容，精心组织，关注每一位学生的状态，确保活动质量与安全。4.严禁教师在服务期间从事与工作无关的活动，严禁体罚或变相体罚学生。（二）外聘人员管理确需外聘人员时，须严格审核其资质，签订服务协议，明确双方权利义务及安全责任，并进行必要的背景审查和岗前培训。五、学生管理与安全保障（一）学生报名与考勤1.课后延时服务坚持学生家长自愿原则，由家长向学校提出书面申请，学校审核后统筹安排。2.建立严格的考勤制度，辅导教师需每日记录学生出勤情况，发现异常及时与家长联系并向学校报告。（二）安全保障1.学校应建立健全课后延时服务安全管理制度和应急预案，定期进行安全隐患排查。2.加强对学生的安全教育，提高学生安全防范意识和自我保护能力。3.确保活动场地、设施设备安全适用。4.严格执行门卫管理和学生离校制度，学生须由家长（或监护人指定人员）按时接领，确认后方可离校。六、时间安排与场地管理（一）时间安排课后延时服务时间一般为正常教学日放学后，具体时长由学校根据实际情况确定并向社会公示。（二）场地管理学校应合理规划和使用教室、功能室、运动场地等资源，确保服务活动有固定、安全的场所。活动结束后，辅导教师需整理好场地卫生和器材。七、经费保障与管理课后延时服务经费来源应符合相关政策规定。学校应建立规范的经费管理制度，做到专款专用，公开透明，主要用于参与服务教师的补助、活动材料消耗、场地器材维护等。严禁乱收费或违规使用经费。八、监督考核与奖惩1.学校将课后延时服务工作纳入教师考核评价体系，定期对服务质量进行检查与评估。2.对在课后延时服务工作中表现突出的教师和团队予以表彰奖励；对工作不力、出现问题的，将视情节予以批评教育或相应处理。3.设立意见箱和监督电话，广泛听取家长、学生及社会各界的意见和建议，不断改进服务