三门峡市湖滨区2025届四年级数学下学期期末学业水平测试试题（含解析）

三门峡市湖滨区2025届四年级数学下学期期末学业水平测试试题（含解析）请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、认真计算。1．口算．84÷4＝240÷6＝400×2＝5×80＝＝＝2．用竖式计算，带*的要验算。266＋357＝534×8＝*806－327＝3．仔细算一算。517－（146＋231）768－69×5（162＋158）×3二、我是小法官。（对的打√，错的打×）1．15个0.1米是1.5米。（______）2．小明身高142厘米。_____3．边长4厘米的正方形周长和面积相等。（________）4．用两根同样长的铁丝，一根围成长方形，另一根围成正方形，两个图形的周长大小是一样的。（______）5．A×=B×，(A,B均不为0)，则A＜B。（______）6．笔算三位数减三位数时，相同数位要对齐。（________）7．把一个面包分成3份，一份就是。（______）8．140×5，积的末尾一共有2个0。（______）9．1千克的棉花比1000克的铁重．（_______）10．靠一面墙用篱笆围一个长方形的鸡舍，将长边靠墙能使所用的篱笆较短。（________）三、判断题（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）1．如果被除数的末尾有，那么商的末尾一定有。（________）2．因数的中间有几个1，积的末尾一定也有几个1．_____．3．2000克铁比2千克棉花重。（________）4．1+3+4+5＜6×7×8×9×0×5（_____）5．红红今年9岁，妈妈今年36岁，今年妈妈的年龄是红红的4倍．_____四、认真细致，我会算。1．口算。70+23=6×7=52-23=28÷7=18+82=64÷8=35÷5=7×7=80-26=63÷9=32÷4=8×9=2．列竖式计算，带※的要验算．785÷6＝602÷5=256÷2=412÷4=※423÷8＝※325÷2＝3．根据乘法算式写出两道除法算式．五、动手操作，我能行。1．下面三幅图分别是谁看到的？连一连。

2．小动物们分别看到的是哪一幅图？请你连一连。3．连一连六、生活问题，我会解。1．妈妈带了300元去商店，先买了一件168元的衬衫，剩下的钱去买每双7元的袜子，妈妈最多能买几双这样的袜子？2．用4个相同的小正方形可以拼成下面几种图形。（每个小方格的边长表示1厘米）（1）上面五个图形中，是轴对称图形的有（）。（填序号）（2）在不是轴对称图形的图形上，再添1个小正方形，使它成为轴对称图形。（3）在图⑤上再添2个小正方形，使新图形的周长是12厘米。3．李医生今晚上夜班，从23:00上班，第二天6:00下班，一共上几小时班？4．学校里义卖香包，乔治比佩奇少花了16元，乔治和佩奇一共花了64元，每个香包多少元？5．乐乐家的电表读数如下。（单位：千瓦时）6月底7月底8月底9月底10月底11月底12月底430545640730825920998乐乐家下半年（7月份—12月份）总的用电量是多少千瓦时？

参考答案一、认真计算。1、21；40；800；400；1；【详解】略2、623；4272；479【分析】根据整数的加减乘除笔算方法进行计算即可解答。【详解】266＋357＝623534×8＝4272*806－327＝479验算：3、140；423；960【分析】根据整数四则混合运算的运算顺序进行计算即可解答。【详解】517－（146＋231）＝517－377＝140768－69×5＝768－345＝423（162＋158）×3＝320×3＝960二、我是小法官。（对的打√，错的打×）1、√【详解】略2、√【详解】略3、×【分析】正方形的周长＝边长×4，正方形的面积＝边长×边长，据此解答即可。【详解】4×4＝16（厘米）4×4＝16（平方厘米）则正方形的周长是16厘米，面积是16平方厘米；虽然正方形的周长和面积的算出的得数一样，但单位不一样，所以周长和面积是无法比较大小的。故答案为：×。【点睛】熟练掌握正方形的周长和面积公式，注意周长和面积的单位是不同的，两者是无法比较大小的。4、√【分析】根据周长的定义知道，围成封闭图形的所有边的总长度就是它的周长；所以用两根同样长的铁丝分别围成一个长方形和一个正方形时，铁丝的长度就是两个图形的周长，由此做出判断。【详解】因为用铁丝围成长方形和正方形时，铁丝的长度就是所围成的长方形和正方形的周长，而两根铁丝的长度相等，所以，所围成的长方形和正方形的周长也就相等，所以判断正确。【点睛】熟悉周长的含义是解答此题的关键。5、×【详解】略6、√【详解】笔算三位数减三位数时，相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，就从前一位退1，在本位上加10再减。原题说法正确。故答案为：√7、×【分析】把一个量平均分成几份，每份是它的几分之一，写作，有这样的几份，就是把分子写成几即可。【详解】一个面包分成3份，不一定是“平均分”成3份，所以每份不一定是，所以判断错误。【点睛】本题考查了学生对于分数意义的理解，关键是要注意“平均分”这一要素。8、√【分析】根据整数乘法的计算方法求出140×5的积，然后即可确定积的末尾0的个数。【详解】140×5＝700，所以，140×5的积的末尾有2个0说法正确；故判断正确。【点睛】本题考查了末尾有零的整数乘法，要注意积的末尾0的个数不一定等于两个因数的末尾的0的个数的和。9、×【详解】略10、√【分析】用一个长是5米，宽是3米的长方形鸡舍为例，分别计算出长靠墙和宽靠墙所用篱笆长度，进行比较即可判断。【详解】假设长方形鸡舍的长是5米，宽是3米；5米的边靠墙篱笆长度：5＋3×2＝11（米）3米的边靠墙篱笆长度：5×2＋3＝13（米）13＞11，将长边靠墙所用的篱笆较短，所以判断正确。【点睛】本题主要考查学生对长方形周长知识的掌握和灵活运用。三、判断题（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）1、×【分析】960÷15＝64，被除数的末尾有0，但商的末尾没有0，据此即可判断。【详解】根据分析可知，如果被除数的末尾有0，那么商的末尾不一定有0，所以判断错误。【点睛】本题可以通过举例说明原说法错误。2、×【分析】积的末尾的1的个数与因数的末尾的1的个数有关，还与两个因数的最后面的非1的数的乘积有关，如果最后面的非1的数相乘是整十数，积的末尾就会再加一个1，如果最后面的非1的数相乘不是整十数，积的末尾就和两个因数的末尾的1的个数相等．【详解】当因数中的1没有出现在末尾时，积的末尾的1的个数与因数中的1的个数无关．故答案为错误．3、×【分析】千克和克之间进率是1000，据此将2000克换算成千克，再和2千克比较大小解答。【详解】2000克＝2千克则2000克铁和2千克棉花一样重。故答案为：×。【点睛】本题考查质量单位的换算。把低单位换算成高单位，就除以单位间的进率。4、×【详解】略5、√【解析】36÷9＝4答：今年妈妈的年龄是红红的4倍．故答案为正确．四、认真细致，我会算。1、93；42；29；4；100；8；7；49；54；7；8；72【详解】略2、130…5；120…2；128103；52…7；162…1【详解】785÷6＝130…5；602÷5＝120…2256÷2＝128412÷4＝103423÷8＝52…7验算：※325÷2＝162…1验算：3、，；，【详解】略五、动手操作，我能行。1、见详解【分析】蜗牛是从车头的前方观察的，所以看到的是车头部分；小猴是从车的侧面观察的，所以看到的是车的侧面部分；小鸟是从车顶上方观察的，所以看到的是车顶部分；据此连线即可解答。【详解】【点睛】本题主要考查学生的方位感和空间想象力。2、见详解【分析】结合图形，在警察的正面，所以看到的是，在警察的背后，所以看到的是，的角度看到的和我们看到的的相同，警察的脸朝向左，所以看到的是，看到的和看到的相反，脸朝右，所以看到的是，据此连线。【详解】【点睛】本题主要考查从不同的方向观察物体，注意在平时多观察，训练自己的想象能力。3、【详解】略六、生活问题，我会解。1、18双【分析】由题意可得，先算出剩下的钱，列式为：300－168＝132（元）；再根据公式“数量＝总价÷单价”求得袜子的数量，据此解答即可。【详解】300－168＝132（元）132÷7＝18（双）……6（元）答：妈妈最多能买18双这样的袜子。【点睛】此题考查了多位数除以一位数除法的运用，关键在于求得剩下的钱即可。2、（1）①③⑤；（2）②：（答案不唯一），④：（答案不唯一）；（3）（答案不唯一）；【分析】（1）（2）根据轴对称图形的意义可知：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；据此判断即可。（3）⑤上再添2个小正方形，要使周长为12厘米，据此画图即可。【详解】（1）根据轴对称图形的意义可知：①③⑤可以看成是轴对称图形。（2）②添