学校教职工职称评聘管理办法

学校教职工职称评聘管理办法为深入贯彻落实国家和地方关于深化职称制度改革的决策部署，健全完善符合学校发展实际的教职工职称评聘体系，充分发挥职称评价的激励导向作用，激发教职工干事创业活力，建设高素质专业化创新型教职工队伍，根据《职称评审管理暂行规定》《关于深化高校教师职称制度改革的指导意见》等文件精神，结合学校实际，制定本办法。第一章总则第一条指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循教育规律和人才成长规律，建立以师德师风、教育教学、科研创新、社会服务为核心的多元评价体系，突出业绩贡献与能力水平，推动形成“能者上、优者聘、劣者汰”的动态管理机制，为学校高质量发展提供人才支撑。第二条适用范围本办法适用于学校在编在岗的教学、科研、实验技术、学生工作、管理及其他专业技术岗位的教职工（以下简称“教职工”）。其中，教学岗位指承担全日制学历教育课程教学任务的专任教师；科研岗位指主要从事科学研究及成果转化的专业技术人员；实验技术岗位指从事实验教学、仪器设备管理与维护、实验技术开发等工作的专业技术人员；学生工作岗位指专职从事学生思想政治教育与管理的辅导员；管理岗位指从事学校行政、教学管理、资产管理等事务性工作的专业技术人员；其他专业技术岗位指图书资料、档案、编辑出版等按国家规定需评聘专业技术职务的岗位人员。第三条基本原则1.德才兼备，以德为先。将师德师风、职业道德作为评聘的首要条件，实行“一票否决制”。2.分类评价，突出特色。针对不同岗位特点，制定差异化评价标准，体现教学、科研、社会服务等多元价值。3.业绩导向，注重实效。强化工作实绩与贡献度考核，注重标志性成果的质量、影响和应用价值。4.公平公正，规范透明。严格程序规范，公开评审标准、流程及结果，接受全体教职工监督。第二章申报基本条件第四条思想政治与师德要求申报人员须坚持党的领导，拥护中国特色社会主义制度，贯彻落实“四个服务”要求；遵守《新时代高校教师职业行为十项准则》及学校规章制度，具有良好的职业道德和团队协作精神。近3年内有下列情形之一者，不得申报：1.受到党纪、政务处分或学校行政处分且在影响期内；2.存在学术不端、教学事故、师德失范等行为，经调查核实；3.未完成岗位聘期任务或年度考核不合格（含基本合格）；4.其他违反法律法规或学校规定的行为。第五条学历与资历要求1.助教：具备本科及以上学历，从事本岗位工作1年以上；或硕士研究生毕业并取得学位，从事本岗位工作3个月以上。2.讲师：具备硕士研究生及以上学历并取得学位，担任助教职务满4年；或具备大学本科学历，担任助教职务满5年；或博士研究生毕业并取得学位，可直接申报讲师。3.副教授：具备博士研究生学历并取得学位，担任讲师职务满5年；或具备硕士研究生学历并取得学位，担任讲师职务满8年；或具备大学本科学历，担任讲师职务满10年。4.教授：具备博士研究生学历并取得学位，担任副教授职务满5年；或具备硕士研究生学历并取得学位，担任副教授职务满8年；或具备大学本科学历，担任副教授职务满10年。其他专业技术岗位（实验技术、图书资料等）的学历与资历要求参照国家相应系列职称评价标准执行，原则上不低于上述规定。第六条履职与继续教育要求1.履职要求：申报人员须认真履行岗位职责，完成学校规定的基本工作量（教学岗位年均教学工作量不低于320学时，科研岗位年均科研工作量不低于学校设定的考核标准，实验技术岗位年均实验教学或技术服务工作量不低于240学时，管理岗位须完成岗位说明书规定的年度任务）。2.继续教育：近5年内每年参加继续教育累计不少于90学时（其中公需科目不少于30学时，专业科目不少于60学时），或通过在职学习取得与岗位相关的学历、学位、职业资格证书。第三章分类评价标准第七条教学岗位（专任教师）教学岗位实行“教学为主型”“教学科研型”双轨评价，突出教学业绩在职称评聘中的核心地位。（一）教学为主型教师1.教学业绩（占比不低于60%）：主讲2门及以上本专科核心课程，近3年教学质量考核均为“优秀”，至少1次获校级“教学能手”“课程思政示范教师”等称号；主持或参与校级及以上教学改革项目（主持校级、参与省部级及以上），或作为主要成员（前3名）获校级及以上教学成果奖（校级一等奖、省部级二等奖及以上）；指导学生获学科竞赛、创新创业大赛等省级及以上奖励（个人赛前3名、团体赛指导教师），或指导学生发表高水平学术论文、获得专利。2.科研与社会服务业绩（占比不高于40%）：主持市厅级及以上科研项目，或参与省部级及以上科研项目（前3名）；在核心期刊及以上发表教学研究或专业学术论文，或出版教材（主编、副主编）、专著（独著或第一作者）；为行业企业提供技术咨询、培训等服务，形成可量化的社会服务报告（经合作单位盖章确认）。（二）教学科研型教师1.教学业绩（占比不低于40%）：主讲1门及以上本专科核心课程，近3年教学质量考核均为“合格”以上，至少2次为“良好”及以上；参与校级教学改革项目（前3名），或获校级教学竞赛二等奖及以上、教学成果奖（校级二等奖及以上）。2.科研业绩（占比不低于40%）：教授：主持省部级及以上科研项目，或作为核心成员（前2名）参与国家级科研项目；在国内外高水平期刊发表论文（中科院分区二区及以上），或获得国家发明专利（前2名），或科研成果转化到账经费累计50万元及以上；副教授：主持市厅级及以上科研项目，或参与省部级及以上科研项目（前3名）；在核心期刊发表论文，或获得实用新型专利（前2名），或科研成果转化到账经费累计20万元及以上。第八条科研岗位科研岗位突出创新能力与成果转化，注重标志性成果的学术影响力和应用价值。1.主持或作为核心成员（前2名）承担国家级、省部级科研项目，项目执行情况良好；2.在国际顶级期刊（如Nature、Science子刊，JCR一区）或国内权威期刊发表论文，或出版高水平学术专著（独著或第一作者）；3.获得国家自然科学奖、技术发明奖、科技进步奖（省部级二等奖及以上），或科研成果被行业标准、政策文件采纳（提供采纳证明）；4.科研成果转化到账经费达到学校设定的岗位层级标准（教授级50万元/5年，副教授级20万元/5年）。第九条实验技术岗位实验技术岗位注重实验教学能力、技术开发与设备管理水平。1.承担实验教学任务，年均指导学生实验学时不低于200学时，实验教学质量考核“良好”及以上；2.参与或主持实验教学改革项目（校级及以上），开发新型实验项目（经教学单位认定），或编写实验教材（主编、副主编）；3.负责大型仪器设备管理与维护，设备完好率达95%以上，年均开放服务时间不低于500小时（提供使用记录）；4.开展实验技术研发，获得专利（实用新型及以上）、软件著作权（前2名），或解决关键技术难题（经使用单位证明）。第十条学生工作岗位（辅导员）学生工作岗位突出思想政治教育能力、学生管理成效与职业发展指导水平。1.担任辅导员满4年（申报副教授需满6年），所带班级获评校级及以上“优秀班集体”“五四红旗团支部”（至少1次），学生满意度调查“优秀”率达80%以上；2.主持或参与学生工作研究项目（校级及以上），或获校级及以上学生工作优秀成果奖、辅导员职业能力大赛奖励；3.开展心理健康教育、就业指导等专项工作，指导学生获省级及以上荣誉（如“优秀学生干部”“励志奖学金”），或个人获评“优秀辅导员”“学生最喜爱的引路人”等称号；4.在核心期刊发表学生工作相关论文，或出版学生管理专著、编著（主编、副主编）。第十一条管理岗位管理岗位注重管理能力、服务效能与制度创新。1.熟悉本部门业务流程，高效完成岗位职责，近3年年度考核“优秀”至少1次；2.参与或主持学校管理改革项目（如人事、财务、资产等领域），制定或修订重要管理制度（经学校采纳实施）；3.推动信息化、规范化建设，提升管理服务效率（如开发管理系统、优化办事流程，提供使用数据或成效证明）；4.在核心期刊发表管理类论文，或获校级及以上管理创新奖、服务标兵等荣誉。第四章评聘程序第十二条申报与材料提交1.时间安排：每年9月为集中申报期，逾期不予受理。2.材料要求：申报人员需提交《职称评聘申请表》《业绩成果清单》及佐证材料（包括学历学位证书、聘期考核表、教学/科研工作量证明、获奖证书、论文/著作/专利原件及检索证明、社会服务协议等），所有材料需真实有效，复印件需经所在单位核对并加盖公章。第十三条资格审查1.初审：所在单位对申报人员的思想政治表现、学历资历、履职情况等进行初审，重点核查师德师风、年度考核、继续教育等基本条件，形成初审意见并公示3个工作日。2.复审：学校人事处会同教务处、科研处、学生工作部等部门对初审通过人员的岗位类型、工作量、业绩成果等进行复审，确认符合申报条件后提交校职称评审委员会。第十四条业绩公示与异议处理1.复审通过人员的业绩材料在校园网及所在单位公示7个工作日，接受全体教职工监督。2.对公示内容有异议的，可向校纪委或人事处实名反映，相关部门需在5个工作日内调查核实并反馈结果；经核实存在材料造假、业绩虚报等问题的，取消申报资格并按规定处理。第十五条学科组评议1.按学科或岗位类型成立学科评议组（每组不少于7人，具有高级专业技术职务人员占比不低于2/3），对申报人员的学术水平、业绩成果进行评议。2.评议采用“个人述职+答辩+量化打分”方式，教学岗位重点考察教学能力（提供课堂教学视频片段，由评议组评分），科研岗位重点考察成果创新性（答辩内容包括项目进展、论文创新点等），其他岗位重点考察履职实效（提供工作案例说明）。3.学科评议组根据评议结果，按不超过申报人数80%的比例推荐至校职称评审委员会。第十六条校职称评审委员会评审1.校职称评审委员会由学校领导、学科专家、教师代表组成（不少于21人，教授及以上人员占比不低于2/3），设主任委员1名、副主任委员2名。2.评审会议须有2/3以上委员到会方可召开，采取无记名投票方式表决，同意票数超过到会委员2/3的视为通过。3.评审过程全程录音录像，会议记录由专人保管，保存期不少于10年。第十七条结果公示与审定1.评审通过人员名单在校园网公示10个工作日，公示内容包括姓名、岗位类型、申报职称、主要业绩等。2.公示无异议后，提交校长办公会审定，审定通过后发文公布评聘结果。第五章聘任与管理第十八条聘任实施1.学校与受聘人员签订《专业技术岗位聘任合同》，明确聘期（一般为3-5年）、岗位职责、考核指标及待遇。2.新聘任人员实行1年试用期（首次聘任正高级职务可缩短至6个月），试用期满考核合格者正式聘任，不合格者取消聘任资格。第十九条聘期考核1.考核周期：聘期内每年进行年度考核，聘期结束进行期满考核。2.考核内容：包括师德师风（20%）、履职情况（40%）、业绩成果（30%）、发展潜力（10%），其中师德师风实行“一票否决”。3.考核方式：个人总结→所在单位初审→相关职能部门复核→校考核委员会审定。第二十条续聘与调整1.期满考核“优秀”者，优先续聘高一级岗位；考核“合格”者，可续聘原岗位；考核“不合格”者，低聘或解聘。2.因岗位调整（如教学转管理、科研转实验技术）需变更职称系列的，须重新申报并通过相应系列的评审。第二十一条动态管理1.聘期内出现师德失范、学术不端、重大责任事故等行为的，立即终止聘任并按规定处理；2.达到退休年龄的教职工，不再聘任专业技术职务（返聘人员按学校返聘管理办法执行）。第六章监督与申诉第二十二条监督机制1.校纪委、监察专员办公室全程监督职称评聘工作，设立举报电话（XXX-XXXXXXX）和邮箱（XXX@XXX.），接受教职工监督。2.参与评审的工作人员、专家须签订