5月寒假思想动态调查报告(3篇)

5月寒假思想动态调查报告(3篇)第一篇本次调查覆盖全校12个二级学院2021级、2022级、2023级共12763名全日制本科生，通过线上问卷发放、分层抽样访谈、二级学院报送台账三类渠道收集有效样本11942份，有效回收率达93.57%，调查核心围绕寒假期间学生政治认知、价值取向、社会参与、个人发展规划、现实诉求五个维度展开，全面摸排学生假期思想行为特征与动态变化，为后续学生思想政治教育、日常管理服务工作优化提供数据支撑。本次调查于2024年5月6日正式启动，5月22日完成全部样本数据的整理分析，之所以选择5月开展寒假思想动态调查，一方面是因为春季学期开学前2个月各项教学、管理工作处于集中推进期，学生尚未完全从假期状态调整到位，思想波动较大，调查结果容易出现偏差，5月学生已完全适应春季学期学习生活节奏，对假期的经历和感受能够做出更为客观理性的反馈；另一方面是因为5月处于春招攻坚期、学业中期考核期，学生的发展诉求更为明确，结合假期思想动态开展工作能够更好地贴合学生实际需求。调查样本覆盖不同生源地类型，其中城镇生源6219名，占比52.08%，农村生源5723名，占比47.92%；覆盖不同家庭经济情况，其中普通家庭学生9874名，占比82.68%，低保家庭、脱贫家庭等经济困难学生2068名，占比17.32%；覆盖不同学业层次，其中大一学生4327名，占比36.23%，大二学生3962名，占比33.18%，大三学生2219名，占比18.58%，大四学生1434名，占比12.01%。除线上问卷外，调查团队还分层抽取了120名学生开展一对一深度访谈，其中包含学业困难学生30名、就业困难学生30名、心理重点关注学生30名、少数民族学生30名，确保调查结果能够全面覆盖不同群体的真实情况。从整体调查结果来看，绝大多数学生寒假期间思想状态积极向上，呈现出三个明显的正向特征：一是政治认知清晰，家国情怀浓烈。问卷数据显示，89.23%的学生寒假期间收看了2024年央视春节联欢晚会，其中76.41%的学生对春晚中展现的中国航天事业发展、乡村振兴成果、非遗文化传承等内容印象深刻，82.67%的学生通过微博、抖音、央视新闻客户端等渠道关注了2024年全国两会预热报道，其中68.39%的学生重点关注了就业扶持、住房保障、教育改革等民生相关政策内容，91.54%的学生对我国过去一年的经济社会发展成果表示高度认可，87.29%的学生认为自己的个人发展和国家发展紧密相关，愿意在未来的职业选择中优先考虑国家需要的领域。本次调查中，共有3217名学生参与了各类寒假社会实践活动，占有效样本的26.94%，其中1243名学生参与了家乡所在地的政务实习，在街道办事处、村委会、政务服务中心等单位协助开展基层治理工作，987名学生参与了乡村振兴相关实践，包括为偏远地区儿童提供线上支教、协助村委会开展农产品直播带货、参与农村人居环境整治等，726名学生参与了各类志愿服务活动，包括春运志愿服务、社区助老助残服务、反诈宣传志愿服务等，261名学生参与了文化传承相关实践，包括参与非遗项目调研、拍摄家乡传统文化宣传视频、参与地方春节文化活动筹备等，不少学生的实践成果获得了当地政府的表彰和认可。二是价值取向积极，文化自信凸显。调查显示，76.34%的学生寒假期间参与了逛庙会、猜灯谜、写春联等传统年俗活动，21.67%的学生尝试了汉服体验、非遗手工制作等文化活动，13.24%的学生将自己参与年俗活动的内容拍摄成短视频发布在抖音、小红书等平台，累计播放量超过1000万次，不少学生的短视频还成为了家乡文旅宣传的重要内容。82.17%的学生表示对中华优秀传统文化有强烈的认同感，认为传统文化的传播能够提升国家的文化软实力，76.39%的学生表示愿意在未来参与更多的文化传承活动，为传统文化的传播贡献自己的力量。同时，有42.73%的学生寒假期间参与了各类公益活动，包括为贫困地区儿童捐赠衣物和书籍、为患病同学募捐、参与社区义务劳动等，体现出强烈的社会责任感和奉献精神。三是个人发展规划明确，学习主动性强。大一学生里67.23%的学生寒假期间复习了上学期的薄弱课程，23.45%的学生参加了数学建模、英语竞赛等赛事的培训，不少学生已经提前规划了大学四年的发展路径，明确了考研、就业或者出国的方向；大二学生里58.67%的学生参与了科研立项的准备工作，32.19%的学生参加了专业相关的实习实践，不少学生已经进入导师的科研团队，开始参与基础的科研工作；大三学生里47.32%的学生在准备研究生考试，28.76%的学生在准备各类职业资格证书考试，还有12.43%的学生已经开始参加实习，为后续的就业积累经验；大四学生里32.67%的学生在准备考研复试，48.29%的学生在参加春招，其余学生在准备公务员考试、事业单位考试或者出国申请，绝大多数学生都在按照自己的规划稳步推进各项事宜。同时，调查也发现了部分值得关注的问题：一是就业焦虑传导范围扩大，部分学生发展信心不足。调查显示，17.32%的大四学生表示存在明显的就业焦虑，其中62.47%的焦虑来源为“担心自己的竞争力不足，找不到符合预期的工作”，21.36%的焦虑来源为“考研成绩不理想，同时错过秋招，春招可选岗位少”，16.17%的焦虑来源为“家人对就业岗位的期待过高，和自身就业意向存在冲突”，还有12.74%的大三学生表示已经开始出现就业焦虑，担心未来考研和就业的双重压力，甚至有部分大一、大二的学生也开始担心未来的就业问题，出现了不必要的焦虑情绪。二是网络沉迷问题凸显，部分学生作息调整困难。18.74%的学生表示寒假期间平均每天刷短视频的时长超过6小时，23.67%的学生表示寒假期间经常熬夜到凌晨2点以后，开学后出现上课犯困、注意力不集中的情况，还有6.32%的学生表示开学后仍然无法调整作息，出现了失眠、焦虑等症状，影响了正常的学习和生活。三是人际沟通存在障碍，部分学生家庭关系紧张。12.43%的学生表示寒假期间和父母发生过3次以上的争吵，争吵的原因主要集中在学业成绩、就业选择、婚恋安排等方面，还有8.76%的学生表示不愿意和父母沟通自己的真实想法，存在明显的亲子隔阂，个别学生甚至因为和父母的矛盾出现了心理问题。四是网络素养有待提升，个别学生容易被负面言论误导。3.27%的学生表示曾经在网络上转发过未经核实的信息，1.24%的学生表示对网络上的“躺平”“摆烂”等言论表示认同，认为努力没有意义，还有个别学生对网络上的负面政治言论缺乏辨别能力，容易被别有用心的人误导。针对上述问题，学校将从五个方面优化后续工作：第一，深化思想政治引领，筑牢理想信念根基。依托“青年大学习”、主题班会、暑期社会实践等载体，开展“我和我的家乡”“科研报国”等主题教育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，同时加强网络素养教育，邀请网信部门的工作人员开展讲座，提升学生对网络信息的辨别能力，引导学生自觉抵制不良言论，树立正确的价值导向。第二，强化就业精准帮扶，缓解学生发展焦虑。在5月底前完成所有毕业年级学生的就业意向摸排，建立就业困难学生台账，为每一名就业困难学生配备一对一的就业指导老师，提供简历修改、面试模拟、岗位推荐等精准帮扶，同时在6月前举办不少于12场分行业的专场招聘会，对接不少于200家优质企业，提供不少于8000个就业岗位，针对考研失利的学生，学校将推出“春招冲刺计划”，开展为期2周的免费就业指导培训，同时对接企业开放专门面向考研失利学生的招聘通道，帮助学生尽快落实就业岗位。针对低年级学生，学校将开展全覆盖的职业生涯规划教育，帮助学生提前明确发展方向，减少后期的焦虑情绪。第三，优化心理健康服务，关注学生身心健康。在5月底前完成全体学生的心理健康筛查，建立心理重点关注学生台账，配备一对一的心理疏导老师，同时开展“作息调整训练营”“阳光体育节”等活动，引导学生养成良好的生活习惯，加强体育锻炼，提升身体素质，针对存在严重心理问题的学生，学校将安排专业的心理医生进行干预，同时和家长做好沟通，共同帮助学生恢复心理健康。第四，完善家校协同机制，化解亲子沟通矛盾。在6月前召开全体学生的线上家长会，向家长通报学生的在校表现，同时向家长宣传科学的教育理念，引导家长尊重学生的个人选择，减少家庭压力，同时开通家长沟通热线，及时回应家长的诉求，搭建家校沟通的桥梁，形成教育合力。第五，提升管理服务水平，解决学生实际困难。完善家庭经济困难学生的资助体系，给寒假期间参与勤工助学的学生发放额外的补贴，同时优化宿舍管理、食堂服务等后勤保障工作，为学生提供更好的学习生活环境，针对学业困难的学生，学校将组织志愿者开展一对一的学业帮扶，帮助学生提升学习成绩，顺利完成学业。第二篇本次调查针对全校8个教学系共9247名全日制高职生开展，其中含2022级顶岗实习学生3126名，调查周期为2024年4月28日至5月12日，通过问卷星发放电子问卷、实习指导老师线下访谈、班主任班级摸排三类方式共回收有效样本8719份，有效回收率94.29%，调查重点围绕寒假期间学生思想认知、实习实训体验、就业意向、社会参与、现实诉求五个模块设计问题，全面掌握不同年级、不同专业学生的假期思想动态，为后续职业素养培育、就业服务保障、学生管理工作调整提供实证依据。本次调查样本覆盖全部19个招生专业，其中工科类专业学生4217名，占比48.37%，服务类专业学生3126名，占比35.85%，人文艺术类专业学生1376名，占比15.78%；按年级划分，2023级大一学生3268名，占比37.48%，2022级大二学生2853名，占比32.72%，2021级顶岗实习学生2598名，占比29.8%。除常规调查外，调查团队还联合各教学系的实习指导老师，对分布在全国127个实习单位的320名顶岗实习学生进行了线下访谈，重点了解学生在实习期间的思想动态、权益保障情况和现实诉求，同时抽取了80名家庭经济困难学生、60名学业困难学生开展一对一访谈，确保调查结果能够真实反映不同群体的实际情况。从调查结果来看，绝大多数高职生寒假期间思想状态积极向上，职业认知清晰，发展目标明确，主要呈现出三个正向特征：一是职业教育认同感提升，技能成才观念深入人心。78.42%的高职生对当前我国职业教育的发展政策表示了解，82.19%的学生认为“职业教育和普通教育是不同类型的教育，具有同等重要的地位”，67.34%的学生表示自己选择就读高职院校是出于对技能学习的兴趣，而非成绩不理想的被动选择，在2022级顶岗实习学生中，62.78%的学生表示实习内容和自身专业匹配度较高，41.26%的学生已经获得了实习企业的留用意向，23.79%的学生在实习期间因为表现优秀获得了企业的额外奖金或晋升机会。有42.73%的学生寒假期间参加了各类职业技能培训，其中21.34%的学生获得了相应的职业技能等级证书，17.68%的学生参与了省级或国家级职业技能竞赛的备赛训练，87.24%的学生表示“掌握一技之长能够让自己在未来的就业中更有竞争力”，76.39%的学生对未来的职业发展充满信心。二是社会责任感强烈，主动参与志愿服务。调查显示，共有2876名学生寒假期间参与了各类志愿服务活动，占有效样本的32.99%，其中1124名工科类专业学生发挥自身技能优势，为家乡的村民提供农机维修、家电维修、电路检修等免费服务，累计服务村民超过2万人次，解决各类设备故障超过1.2万件；786名护理、学前教育等服务类专业学生参与了社区助老、儿童托管等志愿服务，累计为3000多名老人提供了健康监测、日常照料等服务，为2000多名留守儿童提供了学业辅导、兴趣培养等服务；623名学生参与了春运、乡村文旅宣传、反诈宣传等志愿服务，累计服务群众超过5万人次；343名学生参与了当地的应急救援志愿队伍，协助开展森林防火、防汛排查等工作，为地方的安全稳定贡献了自己的力量。不少学生的志愿服务事迹被当地媒体报道，获得了社会的广泛好评。三是就业观念务实理性，主动贴合市场需求。82.17%的学生表示愿意从基层岗位做起，逐步积累工作经验，76.34%的学生表示愿意留在本地就业，支持家乡的产业发展，62.49%的学生表示就业时优先考虑岗位的发展空间，而非薪资水平，仅有8.76%的学生表示对就业岗位的要求较高，不愿意从事体力劳动或者一线岗位。在顶岗实习学生中，有41.26%的学生已经和实习企业签订了就业协议，23.79%的学生获得了企业的留用意向，其余学生也大多明确了自己的就业方向，正在准备春招或者职业资格考试。不少学生表示，通过寒假的实习和调研，自己对就业市场的需求有了更清晰的认识，会主动调整自己的技能学习方向，贴合市场的需求，提升自己的就业竞争力。同时，调查也发现了部分需要重视的问题：一是顶岗实习权益保障不到位，部分学生合法权益受损。有12.67%的顶岗实习学生反映实习企业存在侵犯自身权益的情况，其中42.31%的问题为“要求学生无偿加班，每月加班时长超过36小时”，28.76%的问题为“实习补贴低于当地最低工资标准，且不提供食宿补贴”，17.92%的问题为“安排的实习内容和专业完全无关，仅让学生从事简单的体力劳动”，11.01%的问题为“未给实习学生购买相应的保险，存在安全隐患”。还有17.32%的顶岗实习学生表示实习期间遇到问题不知道该向谁反馈，12.67%的学生表示学校的实习指导老师很少和自己沟通，无法及时解决实习中遇到的问题。二是就业焦虑依然存在，部分学生信心不足。21.34%的学生表示担心自己的高职学历在就业市场上没有竞争力，17.68%的学生表示担心自己的技能水平达不到企业的要求，12.43%的学生表示家人对自己的学历不满意，给自己带来了很大的压力，还有部分学生表示对未来的职业发展感到迷茫，不知道自己适合从事什么工作。三是网络安全意识薄弱，部分学生遭遇财产损失。3.72%的学生表示寒假期间遭遇过电信诈骗，其中1.24%的学生损失金额超过1000元，6.39%的学生表示寒假期间参与过网络赌博或者网络游戏充值，其中2.17%的学生充值金额超过5000元，给家庭带来了额外的经济负担。四是亲子沟通存在障碍，部分学生家庭关系紧张。16.78%的学生表示寒假期间和父母发生过多次争吵，争吵的原因主要集中在学历、就业、婚恋等方面，8.76%的学生表示父母不认可职业教育的发展前景，要求自己毕业后继续提升学历，和自己的就业意向存在冲突。针对上述问题，学校将从五个方面优化后续工作：第一，强化职业理想教育，增强学生发展信心。开展“技能成才、技能报国”主题教育活动，邀请优秀校友、技能大师进校园开展讲座，分享职业发展经验，让学生了解技能人才的发展前景，提升学生的职业认同感和自信心，同时加大职业教育政策的宣传力度，通过家长会、公众号宣传等方式，让家长了解职业教育的发展前景，提升家长对职业教育的认可度，减少家庭给学生带来的压力。第二，完善顶岗实习权益保障机制，维护学生合法权益。和所有合作的实习企业签订规范的实习协议，明确实习补贴、工作时长、安全保障等内容，严格要求企业按照协议安排实习内容，同时建立实习指导老师定期走访制度，每个月至少和顶岗实习学生沟通一次，每季度至少到实习单位走访一次，及时了解学生的实习情况，解决学生遇到的问题，对于存在侵犯学生权益行为的企业，及时终止合作关系，同时协助学生通过法律途径维护自身合法权益。第三，优化就业服务体系，助力学生高质量就业。在5月底前举办不少于8场分专业的专场招聘会，对接不少于150家优质企业，提供不少于5000个就业岗位，同时为每一名就业困难学生配备一对一的就业指导老师，提供简历修改、面试模拟、岗位推荐等精准帮扶，针对有升学意向的学生，开展专升本考试免费培训，帮助学生提升学历，拓展发展空间。第四，加强安全教育和法治教育，提升学生自我保护能力。邀请公安、司法等部门的工作人员开展反诈、反赌、权益保护等主题讲座，提升学生的法律意识和安全意识，同时加强网络素养教育，引导学生合理使用网络，避免沉迷网络游戏或者遭遇网络诈骗，针对已经遭遇电信诈骗的学生，学校将联合公安部门做好后续的处置工作，同时为学生提供心理疏导，帮助学生尽快走出阴影。第五，完善家校协同机制，营造良好的成长环境。在6月前召开全体学生的线上家长会，向家长宣传职业教育的政策和学生的发展前景，引导家长尊重学生的个人选择，减少家庭压力，同时开通家长沟通热线，及时回应家长的诉求，搭建家校沟通的桥梁，形成教育合力，共同助力学生成长成才。第三篇本次调查覆盖全校17个研究生培养单位共6329名全日制硕士、博士研究生，调查工作于2024年5月8日至5月20日开展，通过研究生院统一发放电子问卷、导师一对一访谈、研究生党支部集中座谈三类渠道共回收有效样本6017份，有效回收率95.07%，调查围绕寒假期间研究生政治思想表现、科研进展情况、就业规划、社会参与、心理状态五个核心维度展开，全面摸清不同年级、不同学科、不同培养类型研究生的思想动态，为后续研究生思想政治教育、科研支持、就业帮扶、管理服务体系优化提供数据支撑。本次调查样本覆盖不同培养类型，其中学术型硕士2876名，占比47.79%，专业型硕士2219名，占比36.87%，博士研究生922名，占比15.32%；覆盖不同学科门类，其中理工科研究生3427名，占比56.96%，人文社科研究生1768名，占比29.38%，医科研究生822名，占比13.66%；按年级划分，一年级研究生2134名，占比35.47%，二年级研究生2267名，占比37.67%，三年级及以上研究生1616名，占比26.86%。除线上问卷外，调查团队还组织了12场研究生党支部座谈会，覆盖不同学科、不同年级的180名研究生，同时抽取了60名博士研究生、60名毕业年级硕士研究生、40名家庭经济困难研究生开展一对一深度访谈，确保调查结果能够全面反映不同群体的真实诉求。从调查结果来看，绝大多数研究生寒假期间思想状态积极向上，科研态度端正，家国情怀强烈，主要呈现出三个正向特征：一是政治素养过硬，科研报国情怀强烈。92.34%的研究生寒假期间关注了国家的科技政策和重大科技成果，其中87.62%的学生对我国在航天、芯片、新能源等领域取得的突破表示高度自豪，83.26%的研究生表示自己的科研方向和国家重大战略需求紧密相关，愿意将自己的科研成果服务于国家发展，76.39%的研究生表示未来的职业选择会优先考虑国家需要的领域，比如卡脖子技术攻关、乡村振兴、基层医疗等。调查显示，共有1243名研究生寒假期间参与了各类社会实践活动，其中427名研究生参与了红色文化调研、乡村振兴调研等实践活动，形成了高质量的调研报告，部分成果已经被地方政府采纳，386名研究生参与了导师的国家级科研项目，假期留在实验室开展科研攻关，278名研究生参与了科普志愿服务，为中小学生开展科学知识讲座，提升青少年的科学素养，不少研究生的实践事迹被媒体报道，获得了社会的广泛认可。二是科研态度端正，学术热情高涨。68.72%的研究生寒假期间平均每天的科研时长超过6小时，其中21.34%的博士研究生平均每天科研时长超过10小时，72.49%的理工科研究生寒假期间留在学校实验室开展科研工作，仅有12.67%的研究生表示寒假期间完全没有开展任何科研相关工作。寒假期间，共有237名研究生的学术论文被SCI、SSCI、CSSCI等核心期刊收录，126名研究生获得了省级或国家级科研创新项目立项，87名研究生在各类学术竞赛中获得了省级以上奖项，不少研究生的科研成果解决了行业内的关键技术问题，为企业带来了显著的经济效益。三是就业规划清晰，发展目标明确。87.62%的研究生已经明确了自己的就业方向，其中32.47%的博士研究生打算毕业后进入高校或科研院所从事科研工作，28.76%的博士研究生打算进入企业的研发部门从事技术研发工作，21.34%的硕士研究生打算报考公务员或事业单位，27.68%的硕士研究生打算进入企业从事技术或管理工作，17.32%的硕士研究生打算继续攻读博士学位。有6.78%的研究生表示有创业的打算，主要集中在人工智能、新能源、生物医药等领域，希望能够将自己的科研成果转化为实际产品，为国家的科技发展贡献自己的力量。同时，调查也发现了部分需要重视的问题：一是科研压力较大，心理健康问题凸显。32.74%的博士研究生表示存在明显的科研焦虑，其中58.62%的焦虑来源为“论文发表进度滞后，达不到毕业要求”，23.17%的焦虑来源为“科研项目进展不顺利，无法按时完成导师交代的任务”，18.21%的焦虑来源为“担心毕业后找不到合适的科研岗位”，24.68%的硕士研究生表示存在就业焦虑，其中47.32%的焦虑来源为“同岗位竞争人数多，研究生学历优势不明显”，28.76%的焦虑来源为“自身实践经验不足，达不到企业的招聘要求”，23.92%的焦虑来源为“薪资预期和用人单位给出的待遇差距较大”。还有17.32%的研究生表示存在失眠、食欲不振、情绪低落等症状，需要接受专业的心理疏导，个别研究生甚至出现了严重的抑郁症状，影响了正常的科研和生活。二是师生沟通机制不畅，部分研究生科研指导不足。12.43%的研究生表示导师和自己的沟通频率低于每月一次，8.76%的研究生表示导师无法给自己提供有效的科研指导，导致自己的科研进展缓慢，还有6.32%的研究生表示导师给自己安排的科研任务过重，超出了自己的承受能力，影响了正常的生活和休息。三是学术道德意识有待提升，个别学生存在学术不端的侥幸心理。3.27%的研究生表示对学术不端行为的后果认识不足，1.24%的研究生表示曾经有过抄袭、数据造假等学术不端的想法，认为不会被发现。四是后勤保障有待完善，部分研究生的生活存在困难。21.34%的研究生表示学校的宿舍条件较差，无法满足科研和生活的需求，17.68%的研究生表示学校的食堂价格偏高，伙食质量有待