新北师大版二年级上册数学乘法的初步认识练习题

——打好乘法基础，从理解开始亲爱的小朋友们，我们已经初步认识了乘法这位新朋友。它就像加法的“超级变身”，能让我们计算几个相同加数的和变得又快又准。现在，就让我们通过一些练习来巩固一下对乘法的理解吧！别担心，题目都是由易到难，只要认真思考，你一定能全部掌握！一、我会把加法算式改写成乘法算式，并写出乘法口诀（如果学过的话）小朋友，还记得吗？乘法就是求几个相同加数的和的简便运算。比如，3个5相加，写成加法算式是5+5+5，写成乘法算式就是3×5或者5×3。1.2+2+2=（）×（）或（）×（）2.4+4+4+4=（）×（）或（）×（）3.1+1+1+1+1=（）×（）或（）×（）4.6+6=（）×（）或（）×（）5.你能自己举一个例子，把加法算式改写成乘法算式吗？（）+（）+（）=（）×（）二、我会看图写乘法算式仔细观察下面的图片，数清楚每份有几个，有这样的几份，然后列出乘法算式。1.小星星图：★★★★★★★★★每份有（）颗星，有（）份。乘法算式：（）×（）=（）或（）×（）=（）2.小圆圈图：○○○○○○○○每份有（）个圆圈，有（）份。乘法算式：（）×（）=（）或（）×（）=（）3.小棒图：（想象有3组小棒，每组有4根）乘法算式：（）×（）=（）或（）×（）=（）三、我会根据乘法算式画一画，圈一圈1.根据算式2×3画一画（可以画你喜欢的图形，比如△、□等）：_____________________________________（提示：可以表示2个3，也可以表示3个2）2.根据算式4×2圈一圈（如果下面有一排○，你会怎么圈？）：○○○○○○○○（提示：圈出4个2或者2个4）四、我会判断（对的打“√”，错的打“×”）1.3+3+3+3写成乘法算式是3×4。（）2.5×2表示5个2相加，也可以表示2个5相加。（）3.2+2+3可以写成2×3。（）4.4×5和5×4的结果是一样的。（）5.一个乘数是2，另一个乘数是6，积是8。（）五、我会选择（把正确答案的序号填在括号里）1.4个6相加，列式错误的是（）。A.6+6+6+6B.4×6C.4+62.下面算式中，与2+2+2+2+2意义相同的是（）。A.2+5B.2×5C.5+23.一个乘数是3，另一个乘数是5，积是（）。A.8B.15C.2六、我会解决问题1.小明每天吃2个苹果，吃了3天，他一共吃了多少个苹果？（用加法算）____________________（用乘法算）____________________答：他一共吃了（）个苹果。2.教室里有4排桌子，每排有5张，教室里一共有多少张桌子？乘法算式：____________________答：教室里一共有（）张桌子。3.每只小猴子吃3根香蕉，4只小猴子一共吃多少根香蕉？乘法算式：____________________答：4只小猴子一共吃（）根香蕉。4.你能编一道用乘法解决的数学问题，并解答吗？问题：_____________________________________解答：_____________________________________温馨提示：做完这些练习，是不是对乘法有了更深的理解呢？乘法其实就是相同加数加法的简便算法，记住“几个几”就可以写成