北师大版二年级数学下册第六单元测试题

北师大版二年级数学下册第六单元测试题亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你一定掌握了很多关于图形的知识吧！现在就来展示一下你的学习成果吧！请认真读题，仔细作答，相信你一定是最棒的！考试时间：60分钟满分：100分题号一二三四五六总分:---:---:---:---:---:---:---:---得分一、填空题(每空2分，共30分)1.一个角有（）个顶点，（）条边。2.长方形有（）条边，（）个角，每个角都是（）角。长方形的对边（）。3.正方形有（）条边，（）个角，每个角都是（）角。正方形的四条边都（）。4.我们学过的角有（）角、（）角和（）角。5.三角板上有（）个角，其中有（）个直角。6.要判断一个角是不是直角，可以用三角板上的（）角比一比。7.七巧板是由（）种图形组成的，其中有（）个三角形。二、判断题(对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分)1.所有的直角都一样大。（）2.长方形和正方形都有四个直角。（）3.角的两条边越长，角就越大。（）4.平行四边形的四个角都是锐角。（）5.正方形是特殊的长方形。（）三、选择题(将正确答案的序号填在括号里，每题3分，共15分)1.下面图形中，（）是直角。A.∠B.∠C.∠(注：此处原题应配三个不同类型的角的图形，分别为锐角、直角、钝角供选择)2.一个长方形的桌面，剪去一个角，还剩下（）个角。A.3B.4C.5D.以上都有可能3.下面图形中，（）是平行四边形。A.□B.△C.

(注：此处原题应配正方形、三角形、平行四边形图形供选择)4.长方形和正方形共同的特征是（）。A.四条边都相等B.四个角都是直角C.对边不相等5.用一副三角板不能拼出的角是（）。A.锐角B.钝角C.直角四、我会数(每空3分，共12分)1.下面图形中各有几个角？(图形1：一个简单的三角形)（）个角(图形2：一个长方形)（）个角(图形3：一个有一个角被分割开的复杂图形，例如一个顶点引出三条边形成两个小角和一个大角)（）个角(图形4：一个平行四边形)（）个角2.下面图形中各有几个长方形？(图形：一个由2x2个小正方形组成的大正方形)（）个长方形五、操作题(共18分)1.请你在下面的点子图上画一个直角，并标出直角符号。(4分)(此处应有点子图)2.请你在下面的图形中添一条线段，使它增加2个直角。(4分)(此处应有一个原始图形，例如一个梯形或一个角)3.把下面的图形分成一个三角形和一个长方形。(5分)(此处应有一个合适的组合图形，例如一个正方形右上角切去一个小三角形后剩下的图形)4.用七巧板中的图形拼一个你喜欢的图案，并给它起个名字。(5分)(此处应有七巧板轮廓图或提示使用七巧板)六、解决问题(共15分)1.一个长方形的操场，长是100米，宽是50米。小明沿着操场跑了一圈，他跑了多少米？(5分)(注：此处原题数字应符合二年级学生认知，可改为较小数字，如长8米，宽5米)2.一块正方形的手帕，边长是20厘米，妈妈想在手帕的四周缝上花边，至少需要多长的花边？(5分)(注：此处原题数字应符合二年级学生认知，可改为较小数字，如边长6厘米)3.一张长方形的纸，长10厘米，宽6厘米。如果从这张纸上剪下一个最大的正方形，这个正方形的边长是多少厘米？剩下的图形是什么形状？(5分)(注：此处原题数字应符合二年级学生认知，可改为较小数字，如长8厘米，宽5厘米)---参考答案及评分标准（仅供教师使用）一、填空题(每空2分，共30分)1.1,22.4,4,直,相等3.4,4,直,相等4.锐,直,钝(顺序可互换)5.3,16.直7.3(或3种以上，根据七巧板实际组成，通常认为是3种：三角形、正方形、平行四边形),5二、判断题(每题2分，共10分)1.√2.√3.×4.×5.√三、选择题(每题3分，共15分)1.B(假设B选项为直角图形)2.D3.C(假设C选项为平行四边形)4.B5.C四、我会数(每空3分，共12分)1.3,4,3(或根据实际图形确定),42.9(或根据实际图形确定，2x2小正方形组成的大正方形中有9个长方形)五、操作题(共18分)1.画直角正确，标出直角符号。(4分，图形正确3分，符号1分)2.添线正确，增加2个直角。(4分，添线合理即可)3.分割正确，得到一个三角形和一个长方形。(5分，分割线正确即可)4.图案拼搭合理，名字贴切。(5分，图案2分，名字1分，创意2分)六、解决问题(共15分)1.(8+5)×2=26(米)答：他跑了26米。(5分，列式3分，计算1分，答1分)2.6×4=24(厘米)答：至少需要24厘米的花边。(5分，列式3分，计算1分，答1分)3.正方形的边长是5厘米。(3分)剩下的图形是长方形。(