统编部编版三年级上册道德与法治第二单元我们的学校单元提优测试

同学们，经过第二单元《我们的学校》的学习，相信大家对我们的校园有了更深入的了解和更深厚的感情。这份提优测试将帮助你回顾所学知识，检验学习成果，进一步提升我们热爱学校、融入集体、遵守规则的意识和能力。让我们一起认真思考，仔细作答，展现最棒的自己吧！单元主题：我们的学校适用年级：三年级上册测试时间：40分钟总分值：（根据题型可设定，此处略）---一、我会选(请将正确答案的序号填在括号里)1.当我们走进学校大门，首先映入眼帘的可能是（），它代表着我们学校的形象。A.教室B.操场C.学校的校牌或雕塑D.卫生间2.下列行为中，哪一项是遵守学校规则的表现？（）A.上课铃响了，还在走廊里追逐打闹B.认真听老师讲课，积极举手发言C.在校园的墙壁上随意涂抹画画D.把零食包装袋随手扔在操场草坪上3.我们学校里有很多不同功能的场所，比如（）是我们学习知识、听老师讲课的地方。A.图书馆B.教室C.医务室D.大队部4.当你在学校里遇到不认识的老师时，应该（）A.假装没看见，悄悄走开B.主动上前问好，说“老师好！”C.好奇地盯着老师看D.和同学在背后议论老师5.在学校里，我们应该怎样对待自己的同学？（）A.只和自己喜欢的同学一起玩B.团结友爱，互相帮助，共同进步C.嘲笑学习成绩不如自己的同学D.因为一点小事就和同学吵架---二、我会判(对的在括号里画“√”，错的画“×”)1.我们学校的校训是学校精神的象征，我们应该牢记在心。（）2.学校里的花草树木只是用来美化环境的，和我们关系不大。（）3.发现学校的水龙头在滴水，应该及时告诉老师或者自己动手把它拧紧。（）4.上课的时候，如果有同学找我说话，我应该马上回应他。（）5.我们不仅要爱护自己班级的公物，也要爱护学校其他地方的公物。（）---三、我会连(将下列学校场所与它们的主要功能用线连起来)图书馆同学们进行体育锻炼的地方操场老师办公和备课的地方办公室同学们借阅图书、安静阅读的地方实验室同学们进行手工、绘画等创作的地方美术教室同学们进行科学小实验的地方---四、我会填(根据所学知识，将下列句子补充完整)1.我们学校的名称是：________________________。2.遇到困难时，我们可以向学校里的__________、__________等大人求助。3.学校的规则是为了保证我们能在一个__________、__________的环境中学习和成长。4.我们是学校的小主人，应该为学校的发展贡献自己的一份__________。5.参加学校组织的各项活动，能够让我们学到更多本领，还能交到更多__________。---五、我会答(简要回答下列问题)1.请你列举出三项你最喜欢的学校活动，并说说其中一项活动给你带来了什么快乐或收获？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.当你看到有同学在校园里乱扔垃圾时，你会怎么做？为什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________---六、我会辨(下面的同学做得对吗？为什么？请你来说一说)1.小刚在走廊里快速奔跑，想要快点回到教室。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.小红主动帮助新来的转学生熟悉校园环境，并和他成为了好朋友。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________---七、我会做(实践应用题)1.你的学校一定很漂亮！请你当一名小小的校园解说员，向你的家人或朋友介绍一下学校里你最喜欢的一个地方，并说说你为什么喜欢它。我最喜欢的校园角落是：____________________我喜欢它的原因是：__________________________________________________________________________________________________________________________________2.学校正在开展“校园是我家，爱护靠大家”的主题活动，请你为学校设计一条温馨的提示语，提醒大家共同爱护我们的校园环境。我的提示语：_____________________________________________________________---参考答案与提示(仅供参考，鼓励个性化、有创意的回答)一、我会选1.C(提示：校牌或雕塑往往是学校的标志之一)2.B(提示：遵守规则有助于良好学习秩序的形成)3.B4.B(提示：尊重老师是基本的礼仪)5.B(提示：同学之间互助互爱，班级才会更温暖)二、我会判1.√(提示：校训激励我们共同进步)2.×(提示：花草树木是校园的一部分，我们要爱护它们，它们也为我们提供了优美的环境)3.√(提示：节约用水，人人有责，这也是爱护公物的表现)4.×(提示：上课要专心听讲，有问题可以课后交流)5.√(提示：学校的公物是大家共用的，需要共同爱护)三、我会连图书馆同学们借阅图书、安静阅读的地方操场同学们进行体育锻炼的地方办公室老师办公和备课的地方实验室同学们进行科学小实验的地方美术教室同学们进行手工、绘画等创作的地方(提示：熟悉学校不同场所的功能，能更好地利用它们)四、我会填1.（根据实际情况填写）2.老师、保安叔叔、保洁阿姨、食堂阿姨等（写出两个即可，体现对学校工作人员的认知）3.安全、有序、整洁、和谐等（写出两个合适的词语即可）4.力量、贡献、爱心等（体现主人翁意识）5.朋友、知识、快乐等（体现参与活动的积极意义）五、我会答1.（提示：答案开放，如运动会、艺术节、科技节、读书节、班会活动等。收获可以是快乐、友谊、知识、技能、集体荣誉感等。）*例：我最喜欢运动会、艺术节和科技小制作活动。艺术节让我有机会展示自己的绘画作品，获得了大家的肯定，我感到非常自豪和快乐。2.（提示：答案开放，如上课认真听讲、按时完成作业、见到老师主动问好、虚心接受老师的教导、帮老师做力所能及的事等。写出两点，言之有理即可。）*例：上课认真听老师讲课，不搞小动作；见到老师主动问好，尊敬老师的劳动成果。3.（提示：答案开放，重点在于积极的行动和正确的理由。）*例：我会告诉他这样做不对，然后和他一起把垃圾捡起来扔进垃圾桶。因为校园环境需要我们每个人来维护，乱扔垃圾会破坏校园的整洁。六、我会辨1.小刚做得不对。因为在走廊里快速奔跑很容易摔倒，也可能撞到其他同学，存在安全隐患。我们应该遵守校园规则，在走廊里慢慢走，右行礼让。（提示：从安全和遵守规则的角度分析）2.小红做得对。因为她乐于助人，主动关心新同学，这样可以让新同学更快地适应新环境，感受到集体的温暖。这种友爱互助的精神值得我们学习。（提示：从团结同学、乐于助人的角度肯定）七、我会做1.（提示：此题为开放性题目，鼓励学生结合自己学校的实际情况，真实表达自己的感受和喜爱之情。理由可以从环境优美、功能实用、有特殊回忆等方面阐述。）*例：我最喜欢的校园角落是学校的小花园。我喜欢它的原因是那里有很多漂亮的花和绿油油的小草，还有可以休息的长椅。下课后，我可以和小伙伴去那里散步，闻闻花香，看看蝴蝶，感觉特别放松和开心。2.（提示：此题为开放性题目，提示语要简洁、温馨、有号召力，能起到提醒作用。）*例：校园是我家，清洁靠大家；手下留情，脚下留青；花儿对我笑，请你绕一绕；爱护一草