移动应用开发技术与实战（ArkTS）-课程教学大纲

PAGEXXXX学院《移动应用开发技术与实战（ArkTS）》课程教学大纲课程名称移动应用开发技术与实战（ArkTS）课程代码________________适用专业软件技术、移动应用开发及相关专业课程性质专业（技能）课程编写人________________审核人________________编制日期____年____月系（部）：____________________________

《移动应用开发技术与实战（ArkTS）》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称移动应用开发技术与实战（ArkTS）课程代码____________课程性质专业（技能）课程适用专业软件技术、移动应用开发及相关专业总学时64学时周学时4学时理论学时28学时实践学时36学时学分____________开课学期第____学期先修课程程序设计基础、计算机应用基础后续课程移动应用项目开发、综合实训或毕业设计选用教材《移动应用开发技术与实战（ArkTS）》教学平台DevEcoStudio、Previewer/模拟器二、课程性质与定位本课程面向软件技术、移动应用开发及相关专业，主要培养学生使用ArkTS语言和ArkUI框架进行HarmonyOS应用开发的基础能力与综合实践能力。课程以移动应用开发岗位的典型工作任务为依据，涵盖开发环境搭建、语言基础、界面构建、状态管理、导航路由、网络与存储、应用模型、签名构建和综合项目开发等内容。课程在专业课程体系中承担由程序设计基础向移动应用工程实践过渡的作用。通过本课程学习，学生能够理解HarmonyOS应用开发的基本流程，掌握常用开发方法，形成从需求分析、界面设计、功能实现到测试发布的初步工程能力，为后续综合实训、技能竞赛、岗位实习和毕业设计奠定基础。三、课程设计思路以岗位能力为导向。围绕移动应用开发、测试与发布等典型工作任务组织内容，突出开发工具使用、代码实现、问题排查和成果交付能力。以项目任务为载体。全课程设置12个递进项目，由基础认知、语法学习和界面开发，逐步过渡到状态与数据管理、应用模型、发布流程和综合项目开发。坚持理实一体。理论讲解与上机操作同步进行，以“教师示范—学生实践—问题分析—成果验收”为基本教学组织方式。突出学生主体。通过任务单、分组协作、阶段检查、作品展示和复盘改进，引导学生主动查阅资料、分析问题并形成解决方案。强化规范与质量。将代码规范、数据安全、权限管理、证书保管、测试记录和版本意识贯穿课程全过程。四、课程目标通过本课程学习，学生应在知识、能力和素质三个方面达到以下要求。（一）知识目标了解HarmonyOS应用开发体系、主要技术理念和开发工具链。掌握ArkTS常用语法、类型、函数、类、泛型、模块和渲染控制方法。掌握ArkUI常用组件、布局、样式复用和UI结构复用方法。理解状态驱动UI的基本原理，掌握组件状态和应用状态的常用管理方式。掌握页面导航、路由跳转、参数传递、页面栈及生命周期的基本知识。了解HTTP、JSON、网络权限和常见数据持久化方式，理解Stage模型、配置文件及UIAbility生命周期。了解应用签名、构建、上传、审核和发布的基本流程。（二）能力目标能够使用DevEcoStudio创建、配置、运行和调试HarmonyOS应用项目。能够根据界面需求选择合适的组件和布局，完成常见移动应用页面设计。能够使用装饰器实现样式复用、UI结构复用、组件通信和状态同步。能够完成页面跳转、参数传递、网络请求、异常处理和本地数据保存。能够阅读和修改app.json5、module.json5等工程配置文件，跟踪UIAbility生命周期。能够完成发布签名配置、应用构建和发布前检查。能够综合运用所学知识完成“考研通App”等中小型应用的开发、测试、演示和说明。（三）素质目标养成规范命名、合理注释、及时保存、版本备份和主动调试的职业习惯。形成数据安全、隐私保护、最小权限和凭证安全保管意识。具备任务分工、沟通协作、代码检查和成果表达能力。保持严谨细致、持续学习和依据技术文档解决问题的职业态度。增强质量意识和责任意识，能够对应用功能、交互和交付结果进行复核。（四）课程目标达成要求课程目标达成要求主要评价证据目标1掌握HarmonyOS、ArkTS、ArkUI及应用开发基础知识。课堂提问、随堂练习、知识测试目标2能够完成组件、布局、状态、路由、网络和存储等功能开发。课堂实操、阶段任务、项目实训目标3能够完成工程配置、调试测试、签名构建和综合应用开发。综合项目、运行演示、项目答辩目标4形成规范、安全、协作和持续改进的职业素养。过程记录、代码规范、团队评价、成果复盘五、教学内容与学时分配课程内容按照由浅入深、由单项技能到综合应用的顺序组织。理论学时与实践学时合计64学时，其中理论28学时、实践36学时。项目项目名称主要教学内容能力要求学时分配合计理论实践项目1认识鸿蒙HarmonyOS概述、技术理念、开发工具链；开发环境搭建、HelloWorld项目创建与运行。能够完成开发环境准备和基础项目运行，建立HarmonyOS应用开发整体认识。224项目2ArkTS快速入门变量与常量、数据类型、语句、函数、类、泛型、模块；系统组件、自定义组件和渲染控制。能够编写并调试基础ArkTS程序，完成简单声明式UI和列表渲染。336项目3常用UI组件（上）Image、Text、Button、Radio、Toggle组件的创建、属性和事件。能够综合使用基础组件完成信息展示、选择与交互界面。246项目4常用UI组件（下）TextInput、Progress、警告弹窗、选择器弹窗和自定义弹窗。能够完成输入处理、进度反馈、操作确认和自定义弹窗交互。224项目5样式复用和UI结构复用@Extend、@Styles、@Builder、@BuilderParam的作用域和使用方法。能够提取重复样式和UI结构，完成可复用组件设计。224项目6常用UI布局线性、层叠、弹性、相对、栅格和列表布局。能够根据页面草图选择布局并完成多层级、自适应界面。336项目7状态管理@State、@Prop、@Link、@Provide、@Consume、@Observed、@ObjectLink及应用状态工具。能够依据数据流需求实现组件通信、状态同步与跨页面状态保存。246项目8导航组件与页面路由Navigation、页面跳转与返回、路由模式、参数传递、页面栈和生命周期。能够完成多页面导航、路由传参和返回逻辑处理。224项目9网络请求与数据持久化HTTP、URL、JSON、网络权限、GET/POST请求；用户首选项、键值数据库和关系数据库。能够发起网络请求、处理响应与异常，并选择合适方式保存数据。224项目10鸿蒙应用模型Stage模型、工程目录、app.json5、module.json5、UIAbility和WindowStage生命周期。能够读取和修改配置文件，理解应用、模块、Ability与页面之间的关系。314项目11鸿蒙应用发布AppID、密钥库、CSR、数字证书、Profile、release签名、构建和发布流程。能够完成发布前配置与检查，理解签名材料之间的一致性要求。224项目12考研通App开发项目目录、资源配置、登录、Tabs、首页、“研经”“我的”页面、状态共享、联调与测试。能够完成综合应用开发、功能联调、缺陷修复、运行演示和成果说明。3912合计283664六、教学重点与难点项目教学重点教学难点项目1HarmonyOS技术理念；开发环境、项目创建与运行。理解多端开发理念与实际工程流程；排查环境配置问题。项目2ArkTS类型约束、流程控制、函数、类、模块和声明式UI。将已有编程经验迁移到ArkTS；理解状态驱动与渲染控制。项目3常用组件的属性、事件及交互状态。多组件协同与事件逻辑组织，保持界面状态一致。项目4输入处理、进度反馈、弹窗选择与回调。状态变量与输入同步；依据业务场景选择并管理弹窗。项目5样式复用与UI结构复用；装饰器规范使用。划分复用边界，处理作用域和动态内容传入。项目6布局主轴、交叉轴、尺寸、对齐和约束关系。嵌套布局、相对约束及不同屏幕尺寸下的适配。项目7组件状态装饰器和应用状态工具的适用场景。单向、双向、跨层级和全局状态的选择；对象响应式更新。项目8路由跳转、传参、页面栈和生命周期。参数获取与校验；重复入栈、返回逻辑和生命周期时序。项目9网络权限、HTTP请求流程、存储方式选型。异步处理、异常捕获、资源释放及数据存储方案选择。项目10Stage模型、配置文件和UIAbility生命周期。区分应用、模块、Ability和页面层级；理解回调触发条件。项目11签名材料、release构建和发布流程。包名、证书、Profile与工程配置保持一致；定位构建失败。项目12综合应用功能闭环、模块协作和项目验收。跨模块缺陷定位、状态一致性、联调测试和成果表达。七、教学实施建议（一）教学组织每次教学以可观察、可验收的任务结果为导向，明确任务要求、操作步骤、提交内容和评价标准。基础内容采用教师示范与学生同步操作相结合的方式；综合内容采用小组协作、阶段验收和问题复盘。项目12按“项目准备—登录功能—主页面及核心功能—联调测试—成果验收”分阶段实施。课堂中保留必要的调试和纠错时间，引导学生记录问题现象、原因、解决过程和验证结果。（二）教学方法教学方法实施说明项目教学法以12个项目贯穿课程，使知识学习与应用开发任务相结合。任务驱动法将项目分解为可操作的小任务，按任务单完成代码编写、运行验证和成果提交。示范教学法教师对关键操作、典型代码和调试过程进行示范，学生同步完成并解释结果。问题导向法围绕编译错误、运行异常、布局偏差和数据不同步等问题开展分析与修正。合作学习法在综合项目中设置合理分工，通过接口约定、代码检查和成果展示培养协作能力。（三）课堂实施基本流程教学环节主要活动课前准备阅读任务说明，完成环境检查、知识预习或素材准备。情境导入结合应用场景提出任务，明确功能目标和验收要求。知识讲解讲解完成任务所需的核心概念、规则和典型用法。示范操作演示工程创建、代码编写、运行调试和问题排查过程。学生实践个人或小组完成任务，教师巡回指导并记录共性问题。成果验收依据运行结果、代码规范、功能完整性和任务记录进行检查。总结拓展归纳方法，分析典型错误，布置改进或拓展任务。八、课程考核与评价课程考核坚持过程性评价与终结性评价相结合，重点考查学生完成实际开发任务的能力。考核内容兼顾知识掌握、操作技能、代码质量、问题解决、协作表现和职业规范。建议总评成绩由过程性考核60%和终结性考核40%构成。考核项目主要评价内容建议权重学习纪律与课堂参与出勤、课前准备、课堂参与、任务记录10%课堂实践基础操作、代码运行、调试过程、问题修正20%阶段项目与实训项目1—11的实训成果、功能完成度、代码规范30%综合项目项目12功能实现、联调测试、项目说明、演示与答辩40%（一）综合项目评价参考标准评价维度评价要求分值功能完成度主要功能完整，运行流程正确，关键异常有处理。15分代码质量目录清晰，命名规范，重复代码得到合理复用，注释适度。10分界面与交互布局合理，信息清晰，交互反馈明确，基本适配不同窗口。5分测试与文档有测试记录、问题清单、修复说明和项目使用说明。5分展示与答辩演示流畅，能够说明设计思路、技术选择和问题处理过程。5分学生总评成绩达到60分及以上为合格。发现直接复制他人成果、伪造运行结果或泄露签名凭证等情况，应依据学校相关规定处理。九、教学资源与实施条件（一）教学资源主教材：《移动应用开发技术与实战（ArkTS）》。配套资源：课程课件、示例代码、实训任务单、项目资源包、测试数据和评价表。参考资源：HarmonyOS开发者官方文档、DevEcoStudio帮助文档及相关开发规范。数字资源：课堂演示视频、常见问题库、代码片段库和优秀作品案例。（二）实训条件条件类别具体要求硬件条件具备网络环境的计算机机房；学生每人或每组一台计算机；满足开发工具和模拟器稳定运行的配置。软件条件安装与教材配套的稳定版DevEcoStudio、HarmonyOSSDK及Previewer或模拟器；具备压缩、文本编辑和演示工具。账号与平台根据教学任务准备开发者账号；发布教学中使用教学演示账号或模拟流程，避免共享个人敏感凭证。安全要求密钥库、证书、Profile、账号密码和项目数据应分类保管，不得在公共设备或公开仓库中泄露。（三）师资要求任课教师应具备程序设计和移动应用开发基础，熟悉ArkTS、ArkUI、DevEcoStudio和HarmonyOS应用开发流程，能够组织项目化教学、指导学生调试代码，并持续关注开发工具和接口变化。承担综合实训的教师还应具备项目管理、代码检查和成果评价能力。十、职业素养与育人要求教学阶段素养主题融入要求项目1—2技术学习与自主探索引导学生认识基础软件和开发工具的重要性，形成依据文档学习新技术的习惯。项目3—6用户意识与工程规范在组件、交互和布局设计中关注可用性、信息表达、代码复用和视觉一致性。项目7—9数据责任与安全意识强调状态来源可追踪、权限最小化、用户数据保护、异常处理和资源释放。项目10—11规则意识与质量意识按照应用模型、配置规范和发布流程开展开发，重视凭证安全、版本管理和