经济与管理学院研究生思想动态调研报告2026(3篇)

经济与管理学院研究生思想动态调研报告2026(3篇)第一篇本次调研为经济与管理学院2026学年研究生思想动态专项调研，覆盖全院2024级、2025级、2026级硕博研究生共1247人，通过线上问卷、深度访谈、支部座谈会、辅导员日常谈心台账整合四类方式开展，共回收有效问卷1189份，有效回收率95.35%，深度访谈覆盖不同年级、专业、政治面貌、培养类型的研究生代表62人，累计整理访谈记录12.7万字，全面梳理当前研究生思想动态的整体特征、核心诉求、倾向性问题，并提出针对性引导对策。从整体思想特征来看，全院研究生政治认同度整体处于较高水平，94.2%的受访者能准确表述中国式现代化的五个核心特征，91.7%的受访者认为2025年我国应对经济下行压力、稳定市场预期的系列政策举措成效显著，87.3%的受访者对2035年人均GDP达到中等发达国家水平的发展目标充满信心。针对高校意识形态工作的认可度方面，89.6%的受访者认为学院的思政课程、课程思政建设贴合经管专业特色，82.1%的受访者表示参与过学院组织的习近平经济思想专题学习活动，其中76.4%的受访者认为学习内容对自己的学术研究、职业规划有实际指导意义。价值取向层面，绝大多数研究生保持积极向上的发展态势，86.2%的受访者将“实现个人价值与国家需求结合”作为职业选择的核心考量因素，较2024年调研数据提升7.8个百分点；92.7%的受访者明确反对学术不端行为，认为“学术造假是科研生涯的终身污点”；消费观层面，78.3%的受访者保持理性消费习惯，仅6.2%的受访者存在超过自身还款能力的超前消费行为，较2024年下降3.1个百分点。当前研究生群体的核心诉求主要集中在学业、就业、生活三个维度。学业层面，68.7%的受访者对学校推行的代表作评价制度表示认可，但31.2%的学硕、42.7%的博士生认为当前代表作评价的细则不够明确，“不同层级期刊的权重界定模糊”“跨学科研究成果的认可度偏低”是最集中的两个诉求；57.3%的专硕受访者表示当前培养方案中案例教学、产业实践的占比偏低，和就业市场的实际需求存在脱节，希望能增加和头部企业联合开展的实践课程占比。此外，48.2%的受访者提到跨学科研究的支持力度不足，尤其是经管专业和计算机、公共管理、工学等学科的交叉研究缺乏双导师支持、项目经费支撑，导致很多有价值的研究方向难以落地。就业层面，72.4%的受访者存在不同程度的就业焦虑，焦虑来源排在前三位的分别是“优质岗位竞争激烈”“部分企业存在第一学历歧视”“实习门槛过高，低年级学生难以获得优质实习资源”；从就业意向来看，37.2%的受访者优先考虑选调生、事业单位等体制内岗位，28.6%的受访者优先考虑新能源、数字经济等符合国家战略导向的实体企业，16.3%的受访者优先考虑国有金融机构，较2024年传统金融行业就业意向占比下降11.2个百分点；此外，21.7%的受访者希望学院能增加就业指导的精准性，针对不同专业、不同就业意向的学生开展分类指导，尤其是增加选调生备考、国企招聘、跨行业就业的专项指导。生活层面，42.3%的博士生、27.6%的硕士生认为当前奖助学金的标准偏低，无法覆盖科研、生活的基本支出，尤其是参与田野调研、学术会议的经费报销流程繁琐、额度有限；38.7%的受访者表示存在不同程度的心理压力，压力来源排在前三位的分别是“毕业要求达标压力”“就业竞争压力”“科研进展不顺利的挫败感”，其中仅12.3%的受访者表示会主动寻求学校心理咨询中心的帮助，大部分受访者担心“接受心理咨询会被贴上‘心理有问题’的标签”，更倾向于向同学、朋友倾诉。当前研究生群体存在三个倾向性风险问题。一是部分研究生对经济领域错误思潮的辨别能力不足，调研中发现有8.7%的受访者曾经被网上的“民营经济退场论”“西方新自由主义更适合市场经济”等错误言论误导，5.3%的受访者对共同富裕政策存在认知偏差，认为“共同富裕就是杀富济贫”，尤其是低年级非党员研究生对经济政策的系统学习不足，更容易被碎片化的网络信息误导。二是部分研究生存在功利化倾向，17.3%的受访者明确表示“读研只是为了获得学历，方便考公或者找工作”，对学术研究没有兴趣，课程论文、毕业设计敷衍了事；24.6%的专硕受访者存在为了实习旷课、找人代课的情况，认为“实习经历比课程成绩更重要”；甚至有3.2%的受访者表示“只要能找到好工作，学术造假、简历注水都是可以接受的”。三是心理问题的隐蔽性较强，辅导员日常谈心数据显示，有接近20%的研究生存在不同程度的焦虑、抑郁情绪，但在公开的问卷调研中仅不到10%的受访者承认自己有心理问题，很多学生刻意隐瞒自己的心理状态，容易出现极端风险事件。针对上述问题，学院将从四个方面优化思想引导与服务支撑体系。一是提升思政工作的精准度，将习近平经济思想融入专业课程的教学案例，更新《中国特色社会主义政治经济学》《数字经济治理》等课程的案例库，纳入2025年共同富裕示范区建设实践、数字经济监管最新案例、民营经济发展政策解读等内容，同时每季度邀请政策制定者、知名经济学家开展经济形势专题讲座，帮助学生准确理解国家经济政策，提升对错误思潮的辨别能力；针对不同专业的特点设置支部学习主题，比如金融专业支部重点学习金融监管政策，产业经济专业支部重点学习实体经济转型政策，提升支部学习的吸引力。二是优化学业支持体系，进一步完善代表作评价细则，明确不同类型成果的认定标准，提高跨学科研究成果的认可度；建立跨学科导师组制度，支持经管专业学生和其他学科的导师联合开展研究，设立跨学科研究专项基金，每年支持20个跨学科研究项目；强化学术道德常态化教育，每月开展学术诚信沙龙，通报典型学术不端案例，明确学术研究的红线。三是提升就业服务质量，和新能源、数字经济、国有金融机构等领域的30家头部企业建立实习就业基地，每年提供不少于200个优质实习岗位，降低学生的实习门槛；开展分类就业指导，针对选调生意向学生开设笔试面试专项培训班，针对企业就业意向学生定期邀请行业HR、优秀校友开展求职指导，同时建立就业维权通道，协助学生应对就业过程中的学历歧视、虚假招聘等问题。四是完善心理帮扶体系，在每个研究生支部设立心理委员，经过专业培训后定期排查支部学生的心理状态，辅导员每周开展不少于10人次的一对一谈心，及时发现学生的心理问题；优化心理咨询服务，开通匿名线上心理咨询通道，消除学生的顾虑，对存在严重心理问题的学生建立“辅导员-心理老师-导师-家长”四方联动的帮扶机制，避免极端事件发生。第二篇本次调研聚焦经济与管理学院2026学年不同亚群体研究生的思想分化特征，调研对象覆盖全院理论经济学、应用经济学、管理科学与工程、工商管理、公共管理5个一级学科，金融、会计2个专业学位类别共1326名在读研究生，采用分层随机抽样方式发放问卷1200份，有效回收1162份，同时组织12场分群体专题座谈会，覆盖不同年级、培养类型、政治面貌、专业背景的研究生代表87人，梳理差异化思想诉求与潜在风险点，为分类开展思想引导提供支撑。不同培养类型研究生的思想特征存在显著差异。学术型硕士群体中，82.4%的受访者将“攻读博士学位”作为首要发展目标，76.9%的受访者密切关注国内高校学术评价体系改革的最新动向，62.3%的受访者表示自己的研究方向会优先选择有发表空间的领域，而非自己真正感兴趣的硬核研究方向。访谈中不少学硕提到，“现在CSSCI期刊发文难度越来越大，很多有价值的研究方向因为不容易出成果，根本不敢碰，只能选大家已经研究很多的领域，做点边际创新凑数”。学硕群体的核心诉求集中在三个方面：一是增加国际学术交流的机会，68.7%的学硕希望学院能提供更多和海外高校联合培养的名额，资助学硕参加国际高水平学术会议；二是明确博士申请考核的标准，57.2%的学硕认为当前博士申请考核的透明度不足，不清楚需要达到什么条件才能顺利读博；三是减轻非必要的科研任务压力，42.3%的学硕表示导师的横向项目任务过重，挤占了自己开展学术研究的时间。专业型硕士群体中，92.1%的受访者将“高质量就业”作为首要发展目标，68.3%的受访者认为“实习经历比课程成绩更影响就业竞争力”，42.6%的受访者存在为了实习旷课、推迟课程论文提交时间的情况，31.7%的受访者认为当前专硕的培养周期过短，“两年制专硕第一年上课，第二年就要找工作写论文，根本没有时间积累足够的实习经历”。专硕群体的核心诉求集中在优化培养方案、增加实践资源两个方面，72.4%的专硕希望能增加案例教学的占比，邀请企业从业者参与课程教学，67.3%的专硕希望学院能对接更多优质实习资源，避免自己找实习时被“小黑工”“无薪实习”压榨。博士研究生群体中，78.2%的受访者表示自己的研究方向对接国家重大战略需求，82.7%的受访者对自己的学术发展前景有信心，但47.3%的受访者存在不同程度的延毕焦虑，32.1%的受访者表示“如果无法达到毕业要求会考虑放弃学位”。博士生群体的核心诉求集中在三个方面：一是完善延毕帮扶机制，68.2%的延毕博士生希望学院能保留住宿资格、正常发放生活补贴，避免经济压力过大；二是提高科研补贴标准，72.3%的博士生表示当前的补贴仅能覆盖基本生活，开展田野调研、购买数据的经费不足；三是畅通就业渠道，57.2%的博士生希望学院能对接更多高校、政策研究机构的就业资源，帮助自己获得更多教职、研究岗位的机会。不同政治面貌群体的思想特征也存在明显差异。党员研究生群体中，98.1%的受访者每月参与支部学习的时长不少于4小时，92.7%的受访者有参与基层实践的经历，包括乡村振兴调研、企业帮扶、社区志愿服务等，87.3%的受访者表示愿意在班级、支部中承担学生工作，发挥先锋模范作用。但党员群体也存在一些共性问题：17.3%的受访者认为支部学习的内容和专业结合不紧密，吸引力不足，“很多学习内容都是读文件，和我们的专业研究、职业规划没有关系，大家参与的积极性不高”；21.2%的受访者表示日常科研任务过重，没有足够的时间参与支部活动，有时候只能请假或者找人代开；12.7%的党员认为“党员身份对就业和科研没有实际帮助，入党只是因为当初觉得光荣”。非党员研究生群体中，83.6%的受访者关注国家经济政策动向，62.7%的受访者对党组织持认可态度，但仅32.7%的受访者系统学习过习近平经济思想，12.4%的受访者明确表示“对入党没有兴趣，觉得对自己的发展没有帮助”，8.7%的受访者对党组织存在认知偏差，认为“入党就是为了考公、走仕途，搞科研的人没必要入党”。不同专业研究生的思想特征差异显著。理论经济学专业的研究生中，72.3%的受访者关注“中国特色社会主义政治经济学的理论构建”，18.2%的受访者表示曾经在网上和持西方新自由主义观点的人辩论过，理论经济学专业学生的政治认同度整体高于其他专业，但27.4%的受访者认为本专业就业面窄，“除了读博、进政策研究机构，几乎没有其他就业方向，后悔选了这个专业”。应用经济学（含金融、产业经济等）专业的研究生中，87.6%的受访者关注金融监管、产业政策的最新变化，62.3%的受访者考虑进入国有金融机构、政策研究机构工作，31.8%的受访者表示感受到了金融行业收缩的压力，对就业前景感到悲观，尤其是2025年多家头部券商、银行裁员的新闻曝光后，很多金融专业的学生开始调整就业方向，转向实体企业的投融资岗位。管理科学与工程专业的研究生中，91.2%的受访者关注数字经济、人工智能对产业的赋能作用，73.4%的受访者考虑进入科创企业工作，62.7%的受访者有跨学科学习计算机、统计学知识的经历，但41.3%的受访者认为当前本专业的培养方案偏理论，和产业实际需求脱节，“很多课程教的都是十年前的技术，现在企业用的技术根本学不到，还要自己花钱报班学”。工商管理、会计专业的研究生中，82.7%的受访者关注企业治理、财税改革的相关政策，58.3%的受访者考虑进入国企、会计师事务所工作，37.2%的受访者打算考公，专业的就业选择相对分散，学生的焦虑程度低于金融、理论经济学专业。针对不同群体的差异化特征，学院将构建分类引导的育人体系。一是针对不同培养类型的学生打造特色思政品牌，针对学硕群体打造“学术思政”品牌，将学术诚信、家国情怀融入学术论坛、开题答辩、论文评阅等各个环节，引导学硕做有家国情怀的研究；针对专硕群体打造“产业思政”品牌，定期组织学生去央企、实体企业开展实践学习，引导学生进入符合国家战略导向的行业就业；针对博士群体打造“战略思政”品牌，引导博士生的研究方向对接国家重大战略需求，做有实际价值的研究。二是分层优化培养方案，针对学硕优化跨学科研究的学分设置，明确博士申请考核的公开标准，增加国际交流的资助力度；针对专硕调整培养方案，将实习实践的学分占比提升到30%，严格实习审批制度，要求学生在完成课程任务的前提下开展实习，同时和企业联合开发案例课程，提升课程的实用性；针对博士生完善延毕帮扶机制，为延毕不超过1年的博士生保留住宿资格和生活补贴，设立博士生科研专项基金，支持博士生开展原创性研究。三是针对不同政治面貌的学生开展精准引导，针对党员群体优化支部学习内容，结合不同专业的特点设置学习主题，比如金融专业支部学习中央经济工作会议精神时，重点讨论金融监管政策的变化，提升学习的吸引力，同时灵活设置支部活动的时间，避免和科研、实习时间冲突；针对非党员群体开设习近平经济思想的公开选修课程，邀请优秀的非党员学者分享成长经历，引导非党员学生主动向党组织靠拢。四是针对不同专业的学生完善服务支撑，针对理论经济学专业的学生加大就业帮扶，和国内20家政策研究机构、高校建立就业合作通道，每年举办专场招聘会；针对金融专业的学生定期开展行业形势分析讲座，邀请行业资深从业者解读行业发展趋势，缓解学生的就业焦虑；针对管理科学与工程专业的学生和15家科创企业建立联合培养基地，让学生参与企业的实际项目，提升学生的实践能力。第三篇本次调研围绕2025-2026学年国际国内经济社会环境变化对经济与管理学院研究生思想动态的传导效应展开，共收集有效问卷1217份，一对一深度访谈74人，覆盖全院所有年级、专业的在读研究生，重点梳理外部环境变化带来的思想波动与风险隐患，提出针对性的引导与干预路径。宏观经济环境变化是影响研究生思想动态的核心外部因素。国内经济层面，2025年我国GDP增速达到5.1%，经济结构持续优化，新能源、数字经济、高端制造等领域的岗位需求同比增长18.7%，而传统金融、房地产等行业的岗位需求同比下降12.3%，就业结构的调整直接带动了研究生就业意向的变化，调研显示，78.3%的受访者已经根据行业变化调整了自己的就业预期，原本打算进入房地产、传统金融行业的学生中，有42.7%的人转向了新能源、数字经济等新兴行业，62.7%的受访者表示“就业时会优先选择符合国家战略导向的行业，不仅发展前景好，也能为国家发展做贡献”。但经济结构调整也带来了一定的思想波动，29.4%的受访者表示“对行业变化的节奏把握不准，不知道该提升哪些技能才能符合市场需求”，17.2%的受访者表示“家庭经济条件一般，不敢冒险进入新兴行业，还是想找公务员、国企等稳定的工作”，甚至有8.7%的受访者因为担心行业变化的风险，选择二战、三战考公，暂缓就业。国际经济层面，2025年全球经济增速仅为2.3%，中美贸易摩擦持续，全球产业链重构加快，87.6%的受访者认为“中国经济的韧性足够应对外部压力”，但12.4%的受访者表示“担心外部压力会影响国内的就业市场，导致自己找不到好工作”，还有9.7%的受访者受到西方媒体的误导，认为“中国经济的增长潜力不足，未来就业会越来越难”，甚至有个别学生产生了“出国就业、移民”的想法。技术环境变化对研究生思想动态的影响日益凸显。2025年以来，AI大模型在经管领域的应用场景不断拓展，会计核算、数据分析、行业研究等基础岗位的替代率已经达到30%以上，调研显示，92.1%的受访者已经在学习使用AI工具辅助科研和实习，76.3%的受访者认为“AI会淘汰低技能的经管类岗位，但也会创造更多需要高阶能力的新岗位”，62.7%的受访者已经开始主动学习数据分析、战略研判等AI难以替代的技能。但技术变革也带来了两个明显的风险：一是技能焦虑蔓延，37.8%的受访者表示“担心自己的技能跟不上技术变化的速度，毕业就失业”，尤其是会计、金融等传统专业的学生，焦虑感更为明显，访谈中有会计专业的学生提到“现在基础的会计核算工作AI都能做，我们毕业之后根本找不到对口的工作，不知道大学学的东西有什么用”；二是学术不端风险上升，18.2%的受访者承认自己曾经使用AI工具生成课程论文、开题报告的部分内容，且没有标注使用说明，3.7%的受访者表示“如果论文写不出来，会考虑用AI代写，只要修改一下就不会被发现”，很多学生对AI工具使用的学术规范认知不足，认为“大家都在用，不算学术不端”。网络舆情环境对研究生思想动态的传导效应不断增强。2025年以来，网上出现了大量和经管类研究生就业、学业相关的舆情事件，比如“985经管研究生毕业送外卖”“头部券商裁员30%”“考公二战三战常态化”“经管类专业已经是天坑专业”等，这些舆情在研究生的微信群、小红书、知乎等平台快速传播，对学生的思想产生了明显影响。调研显示，83.4%的受访者会经常关注网上和就业、学业相关的舆情，62.7%的受访者表示“看到负面舆情的时候会感到焦虑，甚至会怀疑自己的选择”，21.3%的受访者表示“会被网上的躺平言论影响，觉得努力也没用，不如躺平”，还有12.7%的受访者表示“更愿意相信网上的匿名信息，而不是学校和老师的引导”，认为“学校和老师说的都是正面宣传，网上的信息才是真实的”。此外，一些西方势力通过网络平台传播错误经济思潮，比如“新自由主义更适合中国经济”“共同富裕会打击民营经济的积极性”“中国经济会硬着陆”等，这些言论往往披着“专业分析”的外衣，容易被经管专业的学生误判，调研中发现有7.8%的受访者曾经转发过相关的错误言论，自己却没有意识到内容的问题。当前外部环境变化带来的风险隐患主要集中在三个方面。一是就业焦虑的传导性较强，负面舆情在研究生群体中会通过微信群、同学社交快速传播，容易形成集体性焦虑，甚至出现厌学、弃学的情况，2026年上半年学院已经出现3例因为就业焦虑严重而申请休学的案例，较2024年增长2倍。二是错误思潮的渗透风险上升，经管专业的学生因为专业属性，对经济领域的信息关注度高，更容易被西方错误思潮误导，尤其是低年级的学生，对中国经济发展的实际情况了解不足，更容易被所谓的“专业分析”忽悠。三是学术不端的风险加大，AI工具的普及降低