五年级上册语文期末复习·句子专项练习

五年级上册语文期末复习·句子专项练习五年级上册语文期末复习・句子专项练习（配套部编版教材，涵盖常考题型：改写句子、病句修改、修辞手法、句子排序、引号转换、仿写、缩句扩句）一、缩句（保留主干：谁干什么/什么怎么样）方法提示：去掉“的、地、得”前面修饰词，数量词、时间、地点状语，保留主语、谓语、宾语。成群的喜鹊在天河上边搭起一座美丽的桥。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。我静静地欣赏着波光粼粼的湖面。广阔的原野上到处开满了五颜六色的小花。二、扩句（至少扩两处）月亮升起来。小鸟唱歌。同学们看书。三、陈述句与反问句互换反问句改陈述句（去掉反问词、问号，调整否定词）难道不读书的人能懂得道理吗？珍珠鸟这么可爱，我怎么舍得伤害它？陈述句改反问句（加上反问词，句号改问号，正反互换）白鹭是一首精巧的诗。我们不能浪费一点一滴时间。四、直述句改转述句（引号转换）口诀：一改标点，二改人称，三改指示词（这→那，来→去）父亲对我说：“我这晚上要加班，晚点回家。”小白蛇对海力布说：“您是我的救命恩人，我要报答您。”妈妈问我：“你今天完成语文作业了吗？”五、修改病句（用修改符号在原句修改，练习写出正确句子）常见病因：成分残缺、搭配不当、语序颠倒、重复啰嗦、前后矛盾、不合逻辑通过这次复习，使我掌握了很多句子题型。我们要培养认真完成作业的好习惯和水平。我断定这件事肯定是小明做的。菜市场有黄瓜、西红柿、西瓜、茄子等蔬菜。气象小组的同学每天认真记录并收听天气预报。六、修辞手法判断与仿写常见修辞：比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问（一）判断修辞白鹭是一首精巧的诗。（\\\\\\\\）秋天到了，树上的果子羞红了脸蛋。（\\\\\\\\）少年要做蜜蜂，勤劳采蜜；少年要做松柏，不畏严寒；少年要做小船，勇往直前。（\\\\\\\\）教室里安静得连一根针掉在地上都能听见。（\\\\\\\\）（二）仿写句子示例：夕阳像一盏红灯笼，挂在天边。

月亮像\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\示例：小鸟在树枝上欢快地歌唱。

小草\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\读书，使人视野开阔；读书，；读书，。七、按要求改写句子桂花太香了。（改为夸张句）小草从土里长出来。（改为拟人句）圆明园的毁灭是中国近代史上最大的耻辱。（改为双重否定句）八、句子排序（把序号填在括号里）（）后来，露珠慢慢变大，滚落到泥土里。

（）清晨，小草身上沾着一颗颗晶莹的露珠。

（）太阳升起来，阳光照在露珠上闪闪发光。

（）露珠滋润泥土，小草长得更加翠绿。参考答案一、缩句喜鹊搭起桥。动人的是归鸦飞去。我欣赏着湖面。原野上开满了小花。二、扩句（答案不唯一）圆圆的月亮缓缓地从天边升起来。可爱的小鸟在树上快乐地唱歌。同学们安静地在教室里看书。三、陈述句↔反问句反问改陈述不读书的人不能懂得道理。珍珠鸟这么可爱，我舍不得伤害它。陈述改反问白鹭难道不是一首精巧的诗吗？我们怎么能浪费一点一滴时间呢？四、直述改转述父亲对我说，他这晚上要加班，晚点回家。小白蛇对海力布说，海力布是她的救命恩人，她要报答海力布。妈妈问我，我当天完成语文作业了吗。五、修改病句通过这次复习，我掌握了很多句子题型。（删去“通过”或“使”）我们要培养认真完成作业的好习惯。（删掉“和水平”）我断定这件事是小明做的。（删去“肯定”）菜市场有黄瓜、西红柿、茄子等蔬菜。（去掉“西瓜”）气象小组的同学每天认真收听并记录天气预报。（“记录”“收听”调换顺序）六、修辞（一）1.比喻2.拟人3.排比4.夸张

（二）仿写（示例）月亮像一条弯弯的小船，漂在夜空。小草探出嫩绿的脑袋打量世界。使人内心充实；使人增长智慧七、改写句子桂花太香了，十里之外都能闻到香味。小草从土里探出脑袋。圆明园的毁灭不能不说是中国近代史上最大的耻辱。八、句子排