六年级语文上册第一、二单元测试题

六年级语文上册第一、二单元测试题亲爱的同学们，经过一段时间的学习，我们已经完成了语文上册第一、二单元的内容。这份测试题将帮助你回顾所学知识，检验学习成果，希望你能认真审题，仔细作答，尽情展现自己的学习风采。测试时间：90分钟满分：100分书写等级：（）一、积累与运用(35分)(一)看拼音，写词语，注意书写规范、美观。(8分)kuíwú()jǔsàng()gāngà()kuìzèng()tuījiàn()bàoyuàn()dǐyù()shēnyín()(二)给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(3分)1.他在宿（sùxiǔxiù）舍里睡了一宿（sùxiǔxiù），第二天精神好多了。2.我们要为（wéiwèi）了理想努力，不辜负（fùfū）老师的教导。3.他倔强（qiángqiǎngjiàng）地说：“我不是勉强（qiángqiǎngjiàng）自己，而是真的喜欢。”(三)比一比，再组词。(4分)燥()崖()辩()揭()躁()涯()辨()竭()(四)把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。(5分)()()吞枣张()李()()()不安自()自()()()同舟震耳()()()()学步()()眈眈造句：_________________________________________________(五)选词填空。(4分)激烈热烈强烈猛烈1.这场足球比赛进行得非常（）。2.（）的阳光照射着大地。3.狂风（）地刮着，树枝都被吹断了。4.教室里响起了（）的掌声。(六)按要求改写句子。(6分)1.我们打败了强大的敌人。（改为“被”字句）_________________________________________________2.雨点落在窗户上。（用上拟人的修辞手法）_________________________________________________3.他这种无私奉献的精神，难道不值得我们学习吗？（改为陈述句）_________________________________________________(七)判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。(5分)1.《草原》的作者是老舍，课文表达了蒙汉两族人民之间的深厚情谊。()2.“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”这两句诗描写了红军长征途中的艰难险阻。()3.“我想到希望，忽然害怕起来了。”这句话出自鲁迅的《故乡》，表达了作者对未来的迷茫。()4.“她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……”这是一个比喻句。()5.《穷人》的作者是俄国作家列夫·托尔斯泰，课文赞扬了桑娜夫妇善良、淳朴的品质。()二、阅读理解(30分)(一)课内阅读(14分)阅读《唯一的听众》片段，回答问题。我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上，“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不好。“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？”我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时有了几分兴奋。嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是一个聋子。我拉了起来。以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。1.“我”为什么“准备溜走”？(2分)_________________________________________________2.老人真的“耳聋”吗？她为什么要这样说？(3分)_________________________________________________3.用“~~~~”画出描写老人外貌的句子。(2分)4.“我心里洋溢着一种从未有过的感觉”，这是一种怎样的感觉？(3分)_________________________________________________5.你认为这位老人是一位怎样的人？(4分)_________________________________________________(二)课外阅读(16分)抬起头来做人那一年，那个小男孩，不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。”对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。小男孩的妈妈取出钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦？”小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是一百块、五十块。”妈妈笑了，说：“哦，原来是这样。可是，你为什么不说呢？”小男孩说：“我看见别人捐那么多，我就不好意思提了。”妈妈说：“不要这样想。你捐的五元钱，和别人的五十元、一百元一样，都是心意。我们家虽然不富裕，但是，我们要懂得量力而行，更要懂得，帮助别人，不在于捐多捐少，而在于你有没有那份心。”小男孩听了妈妈的话，抬起头，挺起了小小的胸膛。第二天，小男孩把筹款卡交给老师时，当老师在班上宣读每位同学的筹款金额时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅面前，一直抬起头来做人。妈妈说的那番话，深深地刻在了小男孩的心里。那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。1.联系上下文，理解词语的意思。(4分)量力而行：_________________________________________________独一无二：_________________________________________________2.小男孩在妈妈的教育下，发生了怎样的变化？(3分)_________________________________________________3.妈妈是怎样引导小男孩“抬起头来做人”的？(4分)_________________________________________________4.读了这篇短文，你有什么感想？请写下来。(5分)__________________________________________________________________________________________________三、习作表达(35分)题目：一件令我___