江苏省南通市2026届高三年级第二次调研测试英语试题

江苏省南通市2026届高三年级第二次调研测试英语试题一、命题思路概述本次调研测试英语试题的命制，始终坚持“立德树人”的根本任务，注重价值引领与文化浸润。试题选材广泛，涵盖人文社科、自然科学、环境保护、个人成长等多个领域，既关注时代热点，又贴近学生生活实际，旨在引导学生拓展国际视野，增强社会责任感。在难度设置上，试题呈现出明显的梯度，既有基础题确保大部分学生能够上手，亦有适量的拔高题以区分不同层次学生的能力水平，充分体现了调研测试的诊断与选拔双重功能。命题特别强调对学生语言运用能力的考查，而非单纯的知识记忆。无论是听力理解中的信息捕捉与推断，还是阅读理解中的主旨把握与细节辨析，亦或是书面表达中的观点组织与语言输出，都要求学生能够灵活运用所学语言知识，解决真实语境中的实际问题。这种导向与高考“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”的考查目标高度契合。二、各题型考查重点与命题特点（一）听力理解听力部分继续沿用了短对话、长对话与独白相结合的经典模式。考查重点依然集中在获取具体信息、理解主旨要义、进行简单推断以及理解说话者意图、观点和态度等方面。命题特点：1.话题贴近生活：选材多围绕学生日常学习、校园活动、人际交往、购物出行、饮食健康等展开，语言真实、地道。2.信息点密集：部分题目需要学生在较短时间内处理多个信息点，并进行快速筛选与整合。3.弦外之音增加：对说话者语气、语调以及言外之意的考查有所体现，要求学生具备较强的语境感悟能力。（二）阅读理解阅读理解部分包括四篇不同体裁和题材的短文及一篇七选五题型。阅读材料的选择兼顾了趣味性、知识性与思想性。命题特点：1.体裁多样：涵盖了新闻报道、议论性散文、科普说明、人物故事、应用文等，对学生不同文体的阅读策略提出了要求。2.能力考查全面：不仅考查学生查找具体信息、理解句意的能力，更注重考查学生归纳段落大意、理解作者意图、进行逻辑推理以及根据上下文猜测生词词义的能力。七选五题型则重点考查学生对文章结构、逻辑关系的把握以及语篇连贯能力。3.词汇与长难句：阅读材料中不乏考纲内核心词汇的灵活运用及一定量的派生词、合成词，长难句的出现频率亦保持在合理范围，旨在考查学生的语言解码能力。（三）语言知识运用本部分分为完形填空和语法填空两节。1.完形填空：命题特点：*记叙文为主，夹叙夹议：选材多为情节较为完整、寓意深刻的记叙文或夹叙夹议文，旨在考查学生在理解上下文语境的基础上进行逻辑推理和词语辨析的能力。*实词为纲：考查重点依然是动词、名词、形容词、副词等实词的用法及搭配，虚词考查相对较少。*语境至上：绝大多数题目需要学生通过对上下文语境的整体把握来确定最佳答案，单纯的语法考查题目几乎没有。2.语法填空：命题特点：*基础性与综合性并重：既考查学生对冠词、代词、介词、连词等基础语法知识的掌握，也考查谓语动词的时态语态、非谓语动词、形容词副词的比较等级、词性转换等综合运用能力。*语篇意识强：要求学生在理解短文大意的前提下，根据上下文的逻辑关系和语法规则填入恰当的词或用所给词的适当形式填空。（四）书面表达书面表达分为应用文写作和读后续写（或概要写作）两节，全面考查学生的语言输出能力。1.应用文写作：命题特点：*情境真实：题目设置的情境多为学生熟悉的校园生活或社会交往场景，如邀请、咨询、建议、道歉、感谢信等。*要求明确：对写作目的、内容要点、文体格式和词数都有清晰的规定，考查学生审题和按要求完成写作任务的能力。2.读后续写/概要写作：命题特点：*读后续写：提供一段不完整的记叙文，要求学生根据所给段落开头语和所标示的关键词，进行合理想象，续写两段内容。重点考查学生的逻辑思维能力、情节构思能力、语言表达能力以及对原文主旨和人物性格的把握。*概要写作（若考查）：要求学生在理解原文的基础上，用简洁、准确的语言概括原文的主要内容。重点考查学生的信息筛选、归纳概括和语言浓缩能力。三、备考建议针对本次调研测试所反映出的特点，结合下一阶段的复习备考，建议同学们从以下几个方面着手：1.夯实基础，查漏补缺：针对本次测试中暴露出的词汇、语法薄弱环节，要制定详细的复习计划，回归教材，巩固基础。特别要注意核心词汇的一词多义、熟词生义及固定搭配的积累。2.强化听力，注重技巧：坚持每天进行听力训练，选材要多样化。在听的过程中，要学会预测信息、抓取关键词，并注意理解说话者的语气和意图。听完后及时反思错误原因。3.提升阅读，拓展视野：增加不同题材和体裁的阅读量，培养快速阅读和精读的能力。在阅读过程中，要学会分析文章结构，把握作者观点，训练逻辑推理能力。同时，注意积累阅读中遇到的好词好句。4.精练写作，注重表达：应用文写作要注意格式规范、要点齐全、语言得体。读后续写要注重情节的逻辑性和连贯性，人物情感的合理性，并尝试运用高级词汇和复杂句式提升文章档次。写完后要进行修改和润色，也可多借鉴优秀范文。5.规范答题，养成习惯：在平时练习和模拟测试中，要注意答题规范，书写工整。合理分配答题时间，避免前松后紧。认真审题，仔细检查，减少非智力因素失分。6.调整心态，积极备考：保持积极乐观的心态，正确看待每次测试的结果。通过测试发