四年级下册小数的意义和性质练习题

四年级下册小数的意义和性质练习题小数，这个看似简单的数学概念，实则是连接整数世界与分数领域的重要桥梁。理解小数的意义，掌握小数的基本性质，不仅是四年级下册数学学习的重点，更是后续数学学习中不可或缺的基础。下面，我们将通过一系列有针对性的练习题，帮助同学们巩固所学知识，深化理解，做到学以致用。一、知识点回顾与梳理在开始练习之前，让我们简要回顾一下本单元的核心知识点，这将有助于我们更高效地完成后续练习：1.小数的意义：把一个整体平均分成10份、100份、1000份……这样的一份或几份可以用分母是10、100、1000……的分数来表示，也可以用小数来表示。一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几……2.小数的读写：读小数时，整数部分按照整数的读法来读（整数部分是0的读作“零”），小数点读作“点”，小数部分依次读出每个数字。写小数时，整数部分按照整数的写法来写（整数部分是零的写作“0”），小数点写在个位的右下角，小数部分依次写出每个数字。3.小数的性质：在小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。这是小数非常重要的一个特性，在化简小数和改写小数时经常用到。4.小数大小比较：比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数就大；如果十分位上的数也相同，百分位上的数大的那个数就大……以此类推。5.小数点移动引起小数大小变化：小数点向右移动一位、两位、三位……小数就扩大到原数的10倍、100倍、1000倍……小数点向左移动一位、两位、三位……小数就缩小到原数的十分之一、百分之一、千分之一……二、练习题（一）小数的意义1.填空题*0.5表示把一个整体平均分成（）份，取了其中的（）份，用分数表示是（）。*0.07里面有（）个百分之一，0.325里面有（）个千分之一。*一个数由3个一、5个十分之一和7个百分之一组成，这个数写作（），读作（）。*把1米平均分成100份，每份是（）厘米，用小数表示是（）米；5份是（）米，23份是（）米。*3角是1元的（）分之（），用小数表示是（）元。5分是1元的（）分之（），用小数表示是（）元。2.判断题（对的打“√”，错的打“×”）*0.18表示十八个十分之一。（）*十分之三写成小数是0.3。（）*0.09米和9厘米一样长。（）（二）小数的读写1.读出下面各小数*0.8读作：_________________*1.05读作：_________________*30.072读作：_________________*0.009读作：_________________2.写出下面各小数*零点零六写作：_________________*三点七五写作：_________________*一百点零一写作：_________________*五点零三零写作：_________________3.选择题*下面各数中，读出两个“零”的是（）。A.0.05B.0.50C.50.05D.500.5*与“四十点三零”相等的数是（）。A.40.3B.40.03C.4.30D.40.300（三）小数的性质1.填空题*根据小数的性质，在小数的（）添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。*把0.8改写成以百分之一为单位的小数是（）；把2改写成以十分之一为单位的小数是（）。*在○里填上“＝”或“≠”。0.6○0.601.25○1.2053.0○32.化简下面各小数*0.500=_________*3.040=_________*7.8000=_________*10.010=_________3.不改变数的大小，把下面各数改写成三位小数*0.7=_________*5.4=_________*12=_________*0.0300=_________（四）小数大小比较1.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”*0.7○0.91.2○0.83.5○3.50*0.45○0.542.01○2.100.09○0.12.把下面各数按从小到大的顺序排列起来*0.560.650.5060.605*_________________________________*3.73.073.7013.071*_________________________________3.判断题*小数都比整数小。（）*最大的一位小数是0.9。（）*3.14和3.140的大小相等，但计数单位不同。（）（五）小数点移动引起小数大小变化1.填空题*把0.08的小数点向右移动一位，这个数就扩大到原数的（）倍，是（）。*把5.6的小数点向左移动两位，这个数就缩小到原数的（），是（）。*0.23扩大到它的100倍是（）；45缩小到它的（）是0.45。*一个数的小数点先向右移动三位，再向左移动一位，结果是3.6，这个数原来是（）。2.直接写出得数*0.3×10=_________*4.5÷100=_________*0.07×1000=_________*60÷1000=_________*1.234×100=_________*8.9÷10=_________3.解决问题*一块长方形的菜地，长是8.5米，宽是4.6米。如果把长扩大到原来的10倍，宽缩小到原来的十分之一，那么新的长方形菜地的面积是多少平方米？（提示：先想想长和宽变化后各是多少）三、综合运用与拓展1.按要求排列下面各数*把0.9，0.909，0.990，0.099按从大到小的顺序排列。_________________________________*把5元3角，5.03元，53角，5.33元按从小到大的顺序排列。_________________________________2.解决问题*小明的身高是1.35米，小红比小明矮0.08米，小强比小红高0.12米。小强的身高是多少米？*一个小数，整数部分是最大的一位数，十分位上的数字是4，百分位上的数字是9，这个小数是多少？它比10小多少？*用0、2、5、8和小数点组成符合下面要求的小数（每个数字都要用，且只能用一次）。*组成一个最小的三位小数：_________*组成一个只读一个“零”的两位小数：_________（写出一个即可）结语小数的世界充满了趣味与挑战。通过以上练习，相信同学们对小数