部编版四年级语文下册第二单元作文《我的奇思妙想》写作指导+习作例文

部编版四年级语文下册第二单元作文《我的奇思妙想》写作指导+习作例文一、写作指导同学们，想象力是我们心灵的翅膀，能带我们飞向广阔无垠的世界。“奇思妙想”就是让我们打破常规，大胆想象，创造出前所未有的事物或情境。这次作文，就是要让大家尽情挥洒创意，写出属于自己的独特想法。（一）打开思路，捕捉奇思妙想1.从“不方便”入手：想一想，我们生活中有没有什么事情让你觉得不方便、不满意？比如，书包太沉？冬天被窝里不想出来关灯？作业太多写不完？针对这些“不方便”，你有什么解决的好点子吗？这就是你的奇思妙想！2.从“兴趣爱好”出发：你喜欢玩什么？喜欢小动物吗？喜欢看科幻故事吗？如果把你的兴趣爱好和想象结合起来，会产生什么奇妙的东西？比如，一个会说话的宠物玩具？一个能穿越到故事里的机器？3.从“天马行空”的幻想开始：不要害怕你的想法“不切实际”！想象一下，你可以飞上天，你可以和外星人对话，你可以发明一种神奇的药水……这些大胆的幻想，都是宝贵的写作素材。（二）构思内容，让想法具体生动当你有了一个初步的“奇思妙想”后，不要急于下笔，先把它想得更具体一些：1.给你的“奇思妙想”起个名字：一个有趣的名字能让你的想法更吸引人。比如“多功能书包”、“时光倒流机”、“会治病的小机器人”。2.它是什么样子的？用你的画笔先在脑海里画一画。它的颜色、形状、大小，有什么特别的部件？比如，一个神奇的帽子，上面可能有五颜六色的按钮，还有一对闪闪发光的翅膀。3.它有什么功能？这是你奇思妙想的核心！它能做什么？能帮你解决什么问题？或者能带给你什么乐趣？比如，这个神奇的帽子，按红色按钮能带你飞翔，按蓝色按钮能帮你解答难题。4.它怎么使用？简单描述一下使用它的过程，会让你的想法更可信。5.它给你带来了什么？有了这个奇思妙想，你的生活会发生什么变化？你会有什么样的心情？（三）梳理结构，让文章条理清晰一篇好的作文，结构一定要清晰。写《我的奇思妙想》，你可以试试这样的结构：1.开头：点明你的奇思妙想是什么。直接告诉大家，你想发明什么，或者你有一个什么样的奇妙想法。*例如：“我最近有一个特别的想法，我想发明一双‘神奇的暴走鞋’。”2.中间：详细介绍你的奇思妙想。*可以先写你为什么会有这个想法（比如看到了什么现象，遇到了什么麻烦）。*接着具体描述它的样子和功能（这是重点部分，要写得详细、生动）。*还可以写一写你用它做了什么，或者它帮你解决了什么问题的小故事。3.结尾：表达你的愿望或感受。可以写写你对这个奇思妙想的期待，或者拥有它之后的快乐心情。*例如：“虽然这只是我的一个奇思妙想，但我相信，只要我现在好好学习，将来一定能把它变成现实！”（四）运用生动的语言，让文字充满魅力1.多用描写性词语：把你的奇思妙想的样子、颜色、声音、动作等描写出来。比如“闪闪发光”、“五颜六色”、“轻轻一按”、“嗖地一下”。2.运用比喻、拟人等修辞手法：让你的描述更形象、更有趣。比如，“我的小机器人就像一个圆圆的小土豆，走起路来一摇一晃，可爱极了。”3.写出自己的真实感受：把你对这个奇思妙想的喜爱、期待、兴奋等心情写出来，这样能感染读者。二、习作例文我的奇思妙想——会变大变小的书包每天上学，我的书包都沉甸甸的，像一块大石头压在我的肩膀上，有时候我真想把它扔在地上。所以，我一直梦想着能有一个会变大变小的书包。这个书包从外表看，和普通的书包没什么太大区别，颜色是我最喜欢的天蓝色，上面印着我最爱的卡通图案——一只正在遨游太空的小狗。但它的神奇之处在于书包正面有三个不同颜色的小按钮：红色、蓝色和黄色。红色按钮是“缩小键”。每天放学，当我把所有的书本作业都整理好放进书包后，我就轻轻按一下红色按钮。你瞧，书包就像被放了气的气球一样，慢慢变小，变小，最后变得只有一个文具盒那么大！我可以轻松地把它揣进口袋里，再也不用背着沉重的书包，肩膀也不会疼了。蓝色按钮是“恢复键”。当我回到家，想写作业的时候，只要把小口袋里的书包拿出来，按一下蓝色按钮，它就会“嗖”地一下恢复到原来的大小，里面的书本也一样不少。最神奇的是黄色按钮，它是“随心换键”。如果你觉得书包的图案看腻了，按一下黄色按钮，书包上的图案就会根据你的心情变换。今天喜欢星星月亮，明天喜欢蓝天白云，后天喜欢各种小动物，简直太有趣了！有一次，我想象着自己按了红色按钮，书包变小后，我蹦蹦跳跳地走在回家的路上，感觉脚步都轻快了许多。我还可以把变小的书包当成一个小玩具，和同学们一起分享我的“秘密武器”。我真希望这个会变大变小的书包能早点被我发明出来！这样，不仅是我，所有的小朋友都能告别沉重的书包，轻松快乐地去上学了。虽然现在这只是我的一个奇思妙想，但我相信，只要我努力学习科学知识，将来一定能实现这个愿望！例文点评这篇例文写得非常棒，很好地体现了“奇思妙想”的特点：1.选材贴近生活，真实可信：小作者从“书包太重”这个生活中的烦恼出发，产生了发明“会变大变小的书包”的想法，非常真实，也容易引起共鸣。2.想象具体，细节丰富：小作者不仅给书包起了名字，还详细描述了书包的颜色、图案，以及三个按钮的不同功能（缩小、恢复、换图案），并且对如何使用（按按钮）和使用后的情景（轻松走路、当玩具）都进行了想象，内容充实。3.结构清晰，条理分明：开头点出想发明什么，中间具体介绍书包的样子和功能，结尾表达愿望。层次非常清楚。4.语言生动，充满童趣：文中运用了“沉甸甸的”、“像一块大石头”、“嗖地一下”、“蹦蹦跳跳”等词语，还把书包变小比作“被放了气的气球”，生动形象。字里行