2026年新苏教版一年级上册数学全册课课练同步练习题

2026年新苏教版一年级上册数学全册课课练同步练习题前言亲爱的小朋友们，欢迎来到奇妙的数学世界！这本《课课练同步练习题》是根据2026年新苏教版一年级上册数学教材精心编写的。它将陪伴你度过整个学期的数学学习旅程，帮助你更好地理解和掌握每一课的知识。每一道题目都经过细心挑选，既注重基础知识的巩固，也关注思维能力的提升。希望小朋友们能认真对待每一次练习，养成勤于思考、乐于动手的好习惯。相信通过你的努力，一定能在数学学习中取得优异的成绩！使用建议：1.课前预习后做一做，了解自己对新知识的掌握程度。2.课堂学习后练一练，及时巩固所学内容。3.做题时要认真读题，仔细思考，独立完成。4.做完后要养成检查的好习惯。现在，就让我们一起开启数学学习的快乐之旅吧！---第一单元数一数第1课时数一数（1-5）练习目标：1.初步经历从场景图中抽象出数的过程，初步认识按顺序数数的方法。2.能正确数出5以内物体的个数，并能用相应的数字表示。3.感受数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣。基础练习：1.看图写数。（此处应有插图：例如2个苹果，4只小鸟，1朵花，5个五角星，3只小兔）□□□□□2.连一连。（将数字与对应的物体数量连起来）（此处应有插图：数字1-5，以及数量为1-5的不同物体图片，如1只小狗，2本书，3支铅笔，4个气球，5块橡皮）3.圈一圈。（圈出与数字同样多的物体）*3：○○○○○（圈出3个○）*5：△△△△（圈出5个△，若不够可提示或图中△数量为5）提升练习：4.说一说，你家里哪些东西的数量可以用数字1-5来表示？（至少说出2样）第2课时数一数（6-10）练习目标：1.继续学习按顺序数数的方法，能正确数出6-10各数。2.进一步体会数与物体数量的对应关系。3.培养有序观察和有条理表达的能力。基础练习：1.数一数，填一填。（此处应有插图：例如6只蝴蝶，7朵白云，8棵树，9只小鸡，10个圆圈）()只()朵()棵()只()个2.画一画。（看数画出相应数量的○）*6：_________________*8：_________________*10：________________3.照样子，涂一涂。*例：5○○●●●(涂5个●)*7○○○○○○○(涂7个●)*9○○○○○○○○○(涂9个●)提升练习：4.看图说一说，图中一共有多少个水果？你是怎么数的？（此处应有插图：包含6-10种不同种类或摆放略有分散的水果）---第二单元比一比第1课时比多少练习目标：1.初步认识“同样多”、“多”、“少”的含义。2.学会用一一对应的方法比较物体的多少。3.感受比较的数学思想，培养观察能力。基础练习：1.连一连，比一比。（用线把左边的和右边的一个对一个连起来，再判断）（此处应有插图：如左边3只小猫，右边4条小鱼）小猫和小鱼比，()多，()少。2.在多的后面画“√”，少的后面画“○”。（此处应有插图：两组物体，如5个苹果和3个梨；7个正方体和7个圆柱体）□□□□3.想一想，填一填。*★★★★*▲▲▲▲▲★和▲比，★比▲()，▲比★()。提升练习：4.画一画。*画○，和△同样多。△△△△_________*画□，比☆多2个。☆☆☆_________第2课时比长短、比高矮练习目标：1.初步感知物体的长短、高矮的含义。2.学会用观察、比较的方法判断物体的长短和高矮。3.培养初步的空间观念和判断能力。基础练习：1.哪条绳子长？在长的后面画“√”。（此处应有插图：两根直观上长度不同的绳子，一端对齐）()()2.哪支铅笔短？在短的下面画“○”。（此处应有插图：三支不同长度的铅笔，竖放或平放一端对齐）3.谁高？在高的下面画“√”。（此处应有插图：两个身高不同的小朋友站在同一水平面上）提升练习：4.想一想，在我们教室里，哪些东西可以比长短？哪些东西可以比高矮？（各举一个例子）---第三单元1-5的认识和加减法第1课时1-5的认识练习目标：1.能认读、写1-5各数，掌握1-5的顺序。2.理解1-5各数的基数含义和序数含义（初步）。3.培养认真书写的习惯。基础练习：1.读一读，写一写。（在田字格中规范书写1-5各数，每个写2遍）1：2：...5：2.按顺序填数。1，()，3，()，()()，3，()，1，()3.圈出正确的数字。*把从左边数第3个苹果圈起来。（此处应有插图：一排5个苹果）*把右边的2个梨圈起来。（此处应有插图：一排4个梨）提升练习：4.用数字1-5和你的小伙伴编一个小故事，看谁编得最有趣。第2课时比大小练习目标：1.认识符号“＞”、“＜”、“＝”，会用这些符号表示两个数的大小关系。2.能正确比较1-5各数的大小。3.培养初步的符号意识和判断能力。基础练习：1.填一填，比一比。（此处应有插图：如3个桃子和5个李子，或直接给出数字）3○54○21○15○32.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。2○35○43○31○24○53.按要求画一画。*和△同样多：△△△○○○*比□少：□□□□○○(答案不唯一，如○○○)*比☆多：☆☆○○○○(答案不唯一，如○○○)提升练习：4.想一想，□里可以填几？3＞□□＜5□=□第3课时第几练习目标：1.理解“第几”的含义，能区分几个和第几。2.能结合具体情境说出物体的排列顺序。3.感受数学与生活的联系。基础练习：1.看图填一填。（此处应有插图：一排小动物排队，如小狗、小猫、小兔、小猴、小鸡）*小狗排在第()位。*小兔排在第()位。*小鸡排在第()位。*从右边数，小猫排在第()位。2.圈一圈。*把左边的3个图形圈起来。（此处应有插图：一排5-6个不同图形）*把从右边数第4个图形圈起来。3.涂一涂。*给从左数第2个苹果涂上红色。（一排5个苹果）*给右边的3个草莓涂上绿色。（一排4个草莓）提升练习：4.放学回家，你排在队伍的第几位？你们小组有几个人？第4课时分与合(5以内数的组成)练习目标：1.掌握5以内各数的组成，知道一个数可以分成几和几，几和几可以合成一个数。2.培养初步的动手操作能力和有序思考的习惯。基础练习：1.填一填。*2可以分成1和()。*3可以分成()和1，还可以分成2和()。*4□□□5□□□□/\/\/\/\/\/\/\1□2□□11□2□□2□12.照样子画一画，再填数。*○●●3可以分成1和2。*●○○○____可以分成____和____。3.对口令游戏。（可以和家长或同学一起玩）例如：家长说“5可以分成2和几？”学生答“3！”提升练习：4.有3块糖，分给小明和小红，可以怎么分？有几种分法？第5课时加法(5以内的加法)练习目标：1.初步理解加法的含义，认识加号和等号，能正确读出加法算式。2.能根据具体情境列出加法算式，并正确计算5以内的加法。3.感受加法与生活的联系，培养学习兴趣。基础练习：1.看图列式计算。（此处应有插图：如2只小鸟，又飞来1只；3个红球和2个蓝球合在一起）□+□=□□+□=□2.算一算。1+1=□2+3=□4+1=□3+0=□0+5=□2+2=□3.连一连。（算式与结果相连）1+253+230+442+13提升练习：4.说一说，生活中哪些事情可以用加法来表示？（举一个例子，并列出算式）第6课时减法(5以内的减法)练习目标：1.初步理解减法的含义，认识减号，能正确读出减法算式。2.能根据具体情境列出减法算式，并正确计算5以内的减法。3.培养初步的观察和理解能力。基础练习：1.看图列式计算。（此处应有插图：如4个气球飞走1个；5个苹果划掉2个）□-□=□□-□=□2.算一算。3-1=□5-2=□4-0=□5-5=□4-3=□2-1=□3.在○里填上“+”或“-”。2○2=43○1=25○0=54○2=21○3=45○3=2提升练习：4.小红有5颗糖，吃了一些后还剩2颗，她吃了几颗？（用算式表示）第7课时0的认识和加减法练习目标：1.认识数字0，知道0表示一个也没有，也可以表示起点等。2.掌握有关0的加减法的计算方法。3.感受0在生活中的应用。基础练习：1.填一填。（此处应有插图：如3个杯子，其中一个杯子里有0颗石子，一个有2颗，一个有1颗）()颗()颗()颗2.算一算。0+3=□4-0=□5-5=□2+0=□3-3=□0+0=□3.看图写算式。（此处应有插图：如荷叶上有4只青蛙，跳走了4只；左边0个桃子，右边3个桃子）□-□=□□+□=□提升练习：4.想一想，生活中哪里能看到数字“0”？（至少举1个例子）---第四单元认识图形（一）第1课时认识立体图形练习目标：1.初步认识长方体、正方体、圆柱和球，知道它们的名称。2.能辨认和区别这些立体图形，感知它们的基本特征。3.培养初步的空间观念和观察能力。基础练习：1.连一连。（将物体与对应的图形名称连起来）（此处应有插图：各种实物，如魔方、牙膏盒、易拉罐、皮球、书本、粉笔盒、水杯、篮球等，以及长方体、正方体、圆柱、球的几何图形名称）2.圈一圈。（把同类的图形圈在一起，如圈出所有的正方体）（此处应有插图：混杂摆放的长方体、正方体、圆柱、球的模型图若干）3.数一数，填一填。（此处应有插图：由不同立体图形组成的简单组合体）长方体有()个，正方体有()个，圆柱有()个，球有()个。提升练习：4.摸一摸你身边的物体（如文具盒、橡皮、水杯等），说说它们是什么形状的？---第五单元6-10的认识和加减法第1课时6和7的认识练习目标：1.能正确数出数量是6、7的物体的个数，会读写数字6、7。2.掌握6、7的顺序和大小，理解6、7的基数含义和序数含义。3.掌握6、7的组成。基础练习：1.数一数，写一写。（此处应有插图：6个五角星，7朵小花）□□2.按顺序填数。4，5，()，()，8，9，()10，()，8，()，()，53.