冀教版数学一年级下册本册知识清单知识点归纳总结

同学们，经过一个学期的数学学习，我们又掌握了不少新本领！这份知识清单将帮助大家系统梳理本学期学过的数学知识，巩固基础，为后续学习打下坚实的根基。让我们一起来回顾吧！一、20以内的退位减法这是我们本学期计算的重点之一，要熟练掌握哦！1.计算方法：*破十法：例如计算12-5，把12分成10和2，先算10-5=5，再算5+2=7。*想加算减法：例如计算13-7，思考7加几等于13，因为7+6=13，所以13-7=6。*点数法与倒数法：对于较小的数字，可以通过点数或从被减数开始倒着数的方法得到结果。2.解决问题：*能根据具体情境，运用20以内的退位减法解决“求剩余”、“比多少”等简单实际问题。*关键在于理解题意，找到谁和谁比，谁多谁少，明确是用加法还是减法。核心提示：计算时要细心，选择自己最熟练的方法，确保结果准确。二、认识100以内的数我们认识的数范围扩大啦，从20以内扩展到了100以内！1.数数：*会一个一个地数、两个两个地数、五个五个地数、十个十个地数，能熟练数到100。*知道10个一是十，10个十是一百。2.数的组成：*一个两位数，从右边起，第一位是个位，第二位是十位。*个位上的数表示几个一，十位上的数表示几个十。例如：35里面有3个十和5个一。3.数的读写：*读数：从高位读起，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。例如：58读作五十八。*写数：从高位写起，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几，个位上一个也没有就写0占位。例如：七十四写作74。4.数的大小比较：*先比较十位上的数，十位上的数大的那个数就大。*如果十位上的数相同，再比较个位上的数，个位上的数大的那个数就大。*能正确使用“＞”、“＜”和“＝”符号。5.描述数的相对大小关系：*会用“多一些、少一些、多得多、少得多”等词语描述两个数之间的大小关系。核心提示：理解数位的意义是掌握100以内数的关键，要清楚每个数字在不同数位上表示的含义。三、100以内的加法和减法（一）我们学习了100以内不进位加法和不退位减法，以及进位加法和退位减法的基础。1.整十数加、减整十数：*例如：20+30=50（2个十加3个十是5个十）；60-40=20（6个十减4个十是2个十）。2.两位数加一位数、整十数（不进位）：*两位数加一位数（不进位）：先把个位上的数相加，再与十位上的数合起来。例如：23+5=28（3+5=8，20+8=28）。*两位数加整十数：先把十位上的数相加，再加个位上的数。例如：23+30=53（20+30=50，50+3=53）。3.两位数减一位数、整十数（不退位）：*两位数减一位数（不退位）：先把个位上的数相减，再与十位上的数合起来。例如：35-2=33（5-2=3，30+3=33）。*两位数减整十数：先把十位上的数相减，再加个位上的数。例如：35-20=15（30-20=10，10+5=15）。4.两位数加一位数（进位）：*例如：28+5，先算8+5=13，再算20+13=33。计算时要注意个位相加满十，要向十位进一。5.两位数减一位数（退位）：*例如：34-7，个位4减7不够减，从十位退一当十，14-7=7，十位上3退一后剩2，20+7=27。计算时要注意十位退一后，十位上的数字要减一。6.解决问题：*能运用100以内的加减法解决“求一共是多少”、“求比一个数多（少）几的数是多少”等实际问题。核心提示：计算时要注意相同数位上的数才能直接相加减，进位加法别忘记加进位的1，退位减法别忘记减退位的1。四、认识人民币生活中处处离不开人民币，我们要学会认识和使用它。1.人民币的单位：元、角、分。2.人民币的面值：认识常见的人民币，如1分、2分、5分（较少用）、1角、5角、1元、5元、10元、20元、50元、100元等。3.元、角、分之间的进率：*1元=10角，1角=10分，1元=100分。4.简单的人民币计算：*单位相同的可以直接相加减。例如：5角+3角=8角；1元5角-5角=1元。*单位不同的，要先统一单位再计算。例如：1元+3角=10角+3角=13角=1元3角。5.购物问题：*会进行简单的购物计算，如付钱、找钱等。核心提示：要牢记元、角、分之间的进率，付钱时可以有不同的组合方式。五、认识图形我们身边有各种各样的图形，一起来认识它们吧！1.平面图形：*长方形：有4条边，对边相等，4个角都是直角。*正方形：有4条边，4条边都相等，4个角都是直角。*三角形：有3条边，3个角。*圆：由一条曲线围成，没有角。2.立体图形：*正方体：有6个面，每个面都是大小一样的正方形。*长方体：有6个面，一般是长方形（也可能有相对的两个面是正方形），相对的面大小相等。*圆柱：上下两个面是大小一样的圆，侧面是曲面。*球：圆圆的，能向任意方向滚动。3.图形的拼组：*会用所学的平面图形和立体图形进行简单的拼组，感受图形之间的联系。核心提示：要能从生活中辨认出这些图形，了解它们的基本特征。六、分类与整理把东西分类整理，会让我们的生活更有序。1.按不同标准分类：*可以根据物品的颜色、形状、用途、大小等不同特征进行分类。*同样的物品，按不同的标准分，分得的结果可能不一样。2.简单的数据整理：*会用简单的方法（如数一数、画“正”字等）记录分类的结果。*能根据整理的数据回答简单的问题。核心提示：分类的关键是找到事物的相同点和不同点，确定分类标准。七、找规律发现规律能帮助我们解决很多问题哦！1.图形的规律：*会观察图形的排列（如形状、颜色、大小、方向等），找出重复出现的规律。2.数字的规律：*会观察数列的排列，找出数字之间的递增或递减规律，或者重复出现的规律。例如：1、3、5、7、...（依次加2）