第九章 质的研究设计

第九章质的研究设计

提纲第一节质的研究概述第二节质的研究设计要素第三节研究设计的模式与论证第四节质的研究表现形式第一节质的研究概述一、什么是质的研究二、质的研究的基本特征三、质的研究与量的研究四、质的研究的应用第一节质的研究概述一、什么是质的研究质的研究（qualitativeresearch）是一种研究取向，是研究者试图从参与者的视角，在研究对象的自然情境中、以归纳的方式搜集和分析资料，而达到对心理现象及其意义理解的过程。第一节质的研究概述二、质的研究的基本特征（一）在自然情境中寻求意义和理解（二）研究者是主要的工具（三）归纳的研究策略（四）描述性的结果第一节质的研究概述三、质的研究与量的研究两种研究取向在理论基础、适用对象、研究过程、研究呈现等方面都存在区别。表9-1质与量的研究方法比较量的研究质的研究取样结构化取样非结构化取样工具问卷、测验、计算机等录音机、摄影机、抄写、研究者本身方法实验法、调查法、结构化访谈等参与观察、非结构式访谈等资料分析资料收集完成后开始分析，统计分析、演绎分析持续于整个研究过程中，概念化的、诠释的、归纳分析第一节质的研究概述四、质的研究的应用（一）了解历程（二）探求意义（三）情景描述第二节质的研究设计要素一、研究目的研究目的分为个人的目的、务实的目的和科学的目的。二、观念架构观念架构（conceptualframework）也称为概念性架构、研究的理论构架，是质的研究的基点，是指支持和贯穿于研究中、解释研究对象的关键假设、期望、信念、概念、变量和理论，以及它们之间的假设关系。第二节质的研究设计要素三、研究问题（一）研究问题的类型（二）研究问题的确定第二节质的研究设计要素四、方法（一）建立研究关系（二）取样:结构化/非结构化取样/目的取样

（三）资料搜集参与式观察、深度访谈和文献

（四）资料分析归纳法，备忘录、编码和情景分析

（五）研究结果呈现第二节质的研究设计要素五、效度（一）影响因素（二）效度的测试证伪法

三角验证

反馈法

丰富的资料

第三节研究设计的模式与论证一、研究设计的模式（一）线形模式（二）互动模式（三）立体两维互动模式

第三节研究设计的模式与论证目的情境研究问题方法效度（

互动模式图

资料来源Maxwell，1996）目的情境方法效度研究问题立体两维互动模式图陈向明，2000第三节研究设计的模式与论证二、质的研究设计论证研究设计论证（researchproposal）也即研究计划报告，是解释研究的目的、主题和意义，以及对研究将采用方法及其适当性做出的说明。研究设计论证一般会包括摘要、前言、观念架构、研究问题、目的、方法、效度、 初步的研究结果、结论、参考文献、附录等要素。第四节两种常用的质化研究方法一、主题分析主题分析（thematicanalysis）是一种识别、分析和解释质化数据中的意义模式或主题的方法，它通常适用于研究一组文本，如访谈或记录稿。研究者通过熟悉数据、产生初始代码、寻找主题、检查主题、定义和命名主题以及撰写报告的过程，在数据中发现意义模式以确定整体主题，从而深入解释所调查的现象。心理传记研究的核心是选择案主、搜集资料和写心理传记。第四节两种常用的质化研究方法一、其研究设计编码可靠性主题分析（codingreliabilitythematicanalysis）认为，主题是在分析的早期或在熟悉数据之前形成的。编码本主题分析（codebookthematicanalysis）是通过使用编码本或编码框架的结构化编码方法进行的主题分析。反身性主题分析（reflectivethematicanalysis）强调数据编码和分析过程中不可避免的主观性，以及研究者在编码和主题生成中的积极作用。第四节两种常用的质化研究方法第四节质的研究表现形式二、扎根理论扎根理论（groundedtheory）最初出现在格拉泽和施特劳斯（Glaser&Strauss，1966）在20世纪60年代的研究中。这一质化研究策略提倡研究要从实际观察入手，系统性地收集资料并从原始资料中归纳概括，寻求体现事物本质的概念与理论。扎根理论旨在在经验资料的基础上建立理论。

第四节质的研究表现形式二、扎根理论的独特之处（1）构建理论的概念不是在研究开始之前选定的，而是源于研究过程中收集的数据（Creswell，2013）。（2）研究人员不是带着理论框架进入研究的，而是基于特定数据对一个现象进行理论解释。（3）分析和数据收集是相互关联的，并且贯穿整个研究过程。（4）理论源于案例的积累和表现，但不只是个案的集合；概念推动了分析，每个案例都有助于概念的发展。（5）研究设计是不断发展的，这种设计可以使研究人员更好地对新的发现做出回应。

第四节质的研究表现形式二、扎根理论的研究设计1. 数据采集程序2. 数据分析程序（开放式/主轴/选择式）需要持续比较、提出问题、做备忘录和图表。在不断地比较数据的异同中确定、发展和整合概念。

第四节质的研究表现形式三、行动研究行动研究（actionres