安康市2025年三下数学期末监测模拟试题（含解析）

安康市2025年三下数学期末监测模拟试题（含解析）考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、认真计算。1．直接写得数。25＋75＝90－36＝40×4＝314×0＝17×3＝505×4＝＋＝1－＝2．列竖式计算．63×8＝9×406＝350×7＝65÷3＝8×524＝395÷4＝3．在先算的部分下面画上横线，再用脱式计算。①95－5×18②6×（81－65）③（62＋58）÷5二、认真辨析，我会判。1．从不同的角度观察同一物体，所看到的物体的形状是不一样的。（______）2．求6个相同加数的和，等于求这个加数的6倍。（______）3．20.020去掉“0”，小数大小不变。（____）4．棱长是2厘米的正方体，它的棱长总和是24平方厘米。（________）5．10个0.1元是1元。（_______）三、判断题（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）1．同样高的物体，在同一光源下，离光源越近，这个物体的影子越长．_____2．一个三位数减去一个两位数，差一定是个两位数．_____．3．把一块巧克力分成两份，小红吃了其中的一份，还剩这块巧克力的。（________）4．3□6000≈40万，则□里可以填的数有5、6、7、8、1．（____）5．的积的末尾不会只有1个0。（________）四、细心计算，认真检查。1．直接写出得数。500×4＝67＋25＝70－36＝63×2＝450－30＝420＋60＝37×0＝870－320＝2．用递等式计算。3．接力赛跑。(1)35(2)15五、作图题。1．下面三幅图分别是谁看到的？连一连。

2．连一连晚上8时23：00早晨7时17：30夜里11时7：00下午5时30分20：003．谁看到的?连一连。六、生活问题，我会解。1．实验中学学生宿舍各楼层的居住人数情况如下表：楼层一楼二楼三楼人数145人201人134人（1）一楼比三楼多多少人？（2）请你提出一个用加法解决的问题并解答．2．小红有8颗黄珠子，红珠子的数量比黄珠子的6倍多6颗.红珠子有多少颗？3．小红每天写一遍《明日歌》，如果不算题目，她每天要写多少个字？（每行的标点符号也算字数）明日歌明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。世人苦被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌。4．两个边长10厘米的正方形拼成一个长方形（如图），这个长方形的周长是多少厘米？5．从甲地到乙地全长396千米，一辆汽车平均每小时行78千米，5小时能从甲地到达乙地吗？

参考答案一、认真计算。1、100；54；160；0；51；2020；；【详解】略2、504；3654；2450；21……2；4192；98……3【详解】63×8＝5049×406＝3654350×7＝245065÷3＝21……28×524＝4192395÷4＝98……33、①5；②96；③24【分析】①先算乘法，再算减法；②先算小括号里面的减法，再算小括号外面的乘法；③先算小括号里面的加法，再算小括号外面的除法。【详解】①95－5×18＝95－90＝5②6×（81－65）＝6×16＝96③（62＋58）÷5＝120÷5＝24二、认真辨析，我会判。1、×【分析】一般情况下，从不同的角度观察同一物体，看到的形状是不同的，但是对于规则对称的物体如球体和正方体等，从不同的角度看到的形状却是相同的。【详解】观察不规则对称的物体时，从不同方向观察立体图形看到的形状是不同的。观察规则对称图形时，从不同的角度观察同一物体看到的形状是相同的。故答案为：×。【点睛】本题考查观察立体图形推理能力和空间想象能力。需要学生具体问题具体分析。2、√【详解】【解答】求6个相同加数的和，等于求这个加数的6倍。故答案为：正确。【分析】求6个相同加数的和，与求这个加数的6倍是多少，都用乘法解答。3、×【详解】20.020去掉0是2.2，2.2≠20.020，所以原题说法错误；故答案为：×．4、×【分析】根据正方体的特征，它的12条棱的长度都相等，6个面是完全相同的正方形，6个面的面积都相等，再依据正方体的棱长总和＝棱长×12，据此解答。【详解】棱长总和为：2×12＝24（厘米）所以，原题判断错误。故答案为：×【点睛】此题主要考查正方体的特征和棱长总和，直接根据公式解答即可。5、√【详解】略三、判断题（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）1、×【详解】如图样高的物体，在同一光源下，离光源越近，这个物体的影子越短，离光源越远，这个物体的影子越长原题说法错误．故答案为：×2、×【分析】根据题意，可以假设最大的三位数与最大的两位数这两个数，相减后看看差是否还是两位数来进行判断．【详解】根据题意，假设这个两位数是99，三位数是999，那么它们的差是：999﹣99=900；900是三位数，与题意不符．故答案为×．3、×【分析】把一块巧克力平均分成两份，其中一份占它的，小红吃了一份，是这块巧克力的，还剩这块巧克力的。但是题目中的巧克力不确定是否为平均分，则无法确定剩下的一份是否为巧克力的。【详解】根据分析可知，把一块巧克力分成两份，小红吃了其中的一份，不能确定还剩这块巧克力的。故答案为：×。【点睛】本题考查分数的意义：一个整体被平均分成几份，其中的1份占这个整体的几分之一。注意“平均分”这个关键词。4、×【详解】3□6000≈40万，千位上是6，显然是用“五入”法求出的近似数，所以□里只能填1；5、√【分析】计算出450×4的积即可解答。【详解】450×4＝1800，积的末尾有2个0，所以判断正确。【点睛】熟练掌握整数乘法计算方法是解答本题的关键。四、细心计算，认真检查。1、2000；92；34；126；420480；0；550；；【详解】略2、27；97；1212；546【分析】同运算，从左往右依次计算；既有乘除又有加减的，先算乘除后算加减；有括号的先算括号里面的。【详解】135－12×9＝135－108＝2727×5－38＝135－38＝973×（362＋42）＝3×404＝1212247＋（457－158）＝247＋299＝5463、(1)140；180；30(2)24；72；24【详解】略五、作图题。1、见详解【分析】蜗牛是从车头的前方观察的，所以看到的是车头部分；小猴是从车的侧面观察的，所以看到的是车的侧面部分；小鸟是从车顶上方观察的，所以看到的是车顶部分；据此连线即可解答。【详解】【点睛】本题主要考查学生的方位感和空间想象力。2、【详解】略3、【详解】略六、生活问题，我会解。1、（1）11人（2）一至三楼一共有多少人？480人【解析】（1）145﹣134＝11（人）；答：一楼比三楼多11人．（2）一至三楼一共住了多少人？145+201+134＝480（人）；答：一至三楼一共住了480人．2、54颗【详解】根据整数乘法的意义，求出黄珠子个数的6倍是多少个，然后再加上6即可，列式为：8×6+6=48+6=54（颗）3、68个【分析】数一数可发现：第1行，第2行，第4行字数相同，都是12个字，用乘法算出这3行一共多少个字；第3行，第5行都是16个字，再用乘法算出这2行一共有多少字，再相加即可。【详解】12×3＋16×2＝36＋32＝68（个）答：她每天要写68个字。【点睛】本题的关键是利用乘法进行简便计算。4、60厘米【分析】由图可知：长方形的长等于正方形边长的2倍，长方形的宽等于正方形的边长，将数据带入长方形的周长公