二年级语文下册句子专项训练

二年级语文下册句子专项训练小朋友们，我们已经迈入二年级下学期啦！经过一年多的语文学习，我们认识了好多汉字，也读了不少有趣的课文。句子，就像我们说话和写文章的“积木”，只有把每一块“积木”搭稳了，才能建起漂亮的“语言大厦”。今天，我们就一起来进行一次句子专项训练，让我们的句子更完整、更通顺、更生动！一、认识完整的句子——“谁/什么”和“做什么/怎么样”一个完整的句子，就像一个完整的小故事，能清楚地告诉我们“谁（或什么）”、“做什么（或怎么样）”。知识点睛：*“谁”或“什么”：通常是句子的开头，告诉我们句子说的是哪个对象。*“做什么”或“怎么样”：告诉我们这个对象发出了什么动作，或者它是什么样子的。例句分析：1.小鸟（谁）唱歌（做什么）。2.花儿（什么）红了（怎么样）。3.小明（谁）在看书（做什么）。小试牛刀：判断下面的句子是不是完整的句子，如果不完整，请你补充完整。1.小猫在________。（小猫在做什么？比如：小猫在吃鱼。）2.________在天上飞。（谁或什么在天上飞？比如：小鸟在天上飞。）3.太阳________。（太阳怎么样？比如：太阳暖洋洋的。）二、句子的“小尾巴”——标点符号每个句子说完了，都要有一个“小尾巴”，这就是标点符号。不同的标点符号，表示不同的语气。知识点睛：*句号（。）：用于陈述句的末尾，表示一句话说完了，语气平和。例如：我是小学生。*问号（？）：用于疑问句的末尾，表示提出一个问题。例如：你今天开心吗？*感叹号（！）：用于感叹句的末尾，表示强烈的感情，如高兴、惊讶、赞叹等。例如：这里的风景真美啊！小试牛刀：给下面的句子加上合适的标点符号。1.我们要爱护花草树木（）2.你知道这是什么花吗（）3.今天的天气真好呀（）4.小明在认真地写作业（）三、丰富句子的“表情”——句式转换我们可以通过不同的方式来说同一件事，让句子更有“表情”。1.“把”字句和“被”字句*“把”字句：强调动作对“谁”或“什么”产生了影响。基本结构：谁+把+什么+怎么样。例如：小明把窗户打开了。*“被”字句：强调“谁”或“什么”被怎样了。基本结构：什么+被+谁+怎么样。例如：窗户被小明打开了。小试牛刀：把下面的句子改写成“把”字句或“被”字句。1.我吃完了苹果。把字句：我把苹果吃完了。被字句：________________________。（苹果被我吃完了。）2.雨水打湿了我的衣服。把字句：________________________。（雨水把我的衣服打湿了。）被字句：我的衣服被雨水打湿了。2.肯定句和否定句*肯定句：直接表达肯定的意思。例如：小红是我的朋友。*否定句：在动词前加上“不”、“没有”等词，表示否定的意思。例如：小红不是我的朋友。（注意：“是”的否定是“不是”，“有”的否定是“没有”。）小试牛刀：把下面的肯定句改成否定句，否定句改成肯定句。1.今天天气好。（肯定句）否定句：今天天气________。（不好）2.他不是三好学生。（否定句）肯定句：他________三好学生。（是）四、让句子“胖”起来——扩写句子有时候，一个简单的句子不够具体生动，我们可以给它加上一些“装饰”，让它变得更“胖”，更形象。知识点睛：我们可以在句子中加入什么样的（形容词）、怎么样地（副词）、在什么地方、在什么时候等。例句分析：*原句：小鱼游。*扩句：（可爱的）小鱼（在水里）（快活地）游。小试牛刀：给下面的句子加上合适的词语，让它更生动。1.（________的）小鸟（________地）唱歌。（例如：快乐的小鸟大声地唱歌。）2.我们在（________）做游戏。（例如：我们在操场上做游戏。）3.（________）的太阳（________）升起来了。（例如：红红的太阳从东方升起来了。）五、把句子“串”起来——简单的句子连接我们还可以用一些简单的词语，把两个意思相关的句子连起来，让表达更连贯。知识点睛：常用的连接词有：和、又……又……、一边……一边……、因为……所以……（简单运用）。例句分析：*我喜欢唱歌。我喜欢跳舞。*用“和”连接：我喜欢唱歌和跳舞。*用“又……又……”连接：我又喜欢唱歌，又喜欢跳舞。小试牛刀：用合适的词语把下面的两句话连起来。1.小明爱学习。小明爱劳动。小明爱学习________爱劳动。（和/又……又……）2.妈妈在做饭。妈妈在听音乐。妈妈一边做饭，________听音乐。（一边）六、综合练习：我是句子小能手小朋友们，学了这么多，现在来挑战一下吧！1.照样子写句子。例：小鱼在水里游。小鸟在________。（天上飞）________在________。（例如：小狗在地上跑。）2.读句子，圈出句子中的错别字，并改正在括号里。（1）他有三只铅笔。（）（“只”改为“支”）（2）我们要保户益虫。（）（“户”改为“护”）3.把下面的词语排成一句通顺的话，并加上标点符号。（1）爱我爸爸妈妈和________________________________（我爱爸爸和妈妈。）（2）在小鸟唱歌树上快乐地________________________________（小鸟在树上快乐