大学生思想汇报1000字2026(3篇)

大学生思想汇报1000字2026(3篇)第一篇敬爱的党组织：距离上次向您汇报思想已经过去三个月，这段时间我一边跟进环境工程专业《水污染控制工程》《环境微生物学》等核心课程的学习，一边参与学院组织的“长征出发地生态振兴调研团”寒假实践，还通过公开招募加入了校双碳研究中心的南方农村分散式污水处理技术攻关小组，在理论学习、实践历练和专业深耕的交织中，对2026年作为“十五五”规划开局之年的时代使命有了更具体的感知，也对入党积极分子应当承担的青年责任有了更清晰的认知。这段时间的理论学习我没有局限于入党积极分子培训班的指定教材，而是结合专业领域的政策导向做了延伸阅读。2026年全国两会期间，我全程跟进了政府工作报告中关于美丽中国建设的部署，尤其是“十五五”开局之年要启动的“农村人居环境整治提升五年行动”“长江经济带绿色发展示范工程”等内容，还反复学习了习近平总书记参加江苏代表团审议时提出的“生态振兴是乡村振兴的重要支撑，要把生态优势转化为发展优势，让老百姓在绿水青山中共享自然之美、生命之美、生活之美”的重要论述。之前我总觉得“美丽中国”是很宏大的概念，和我一个普通大学生离得很远，直到这次寒假去江西于都县梓山镇岗坂村调研，我才真正明白，美丽中国的建设，就藏在每一条小河的治理、每一个村庄的环境改善里，藏在每一个普通人的生活里。这次调研我们团队一共8个人，在岗坂村住了12天，跟着村支书刘世明大叔走了17个村民小组，摸查了23座分散式污水处理站的运维情况，还入户访谈了68户村民。刚到村里的第一天，我就被村口的于都河支流吸引了——河水清得能看到水底的鹅卵石，河边的步道上有老人在散步，有小孩在追着蝴蝶跑，刘大叔跟我说，十年前这条河还是臭的，沿岸的养猪场把粪水直接排到河里，夏天的时候蚊子苍蝇满天飞，村民连窗户都不敢开。2018年村里建了分散式污水处理站，又关停了沿岸的养猪场，河水才慢慢清起来，现在每年都有很多游客来村里玩，不少在外打工的年轻人都回来开民宿、搞生态农业了。调研的过程比我预想的要辛苦，很多污水处理站建在村头的山坡上，没有通车的路，我们只能踩着泥路走上去，有时候遇到下雨，鞋子上沾的泥有好几斤重。摸查下来我们发现，23座污水处理站里有7座因为管网堵塞、运维人员不足、设备老化，处理后的水质达不到一级A排放标准，其中最严重的是岗坂小学旁边的那座，因为管网里进了很多泥沙和塑料垃圾，几乎处于瘫痪状态，污水直接渗到了旁边的稻田里。我和同专业的两个同学商量，既然来了，就不能光走个过场，得给村里留点实实在在的东西。我们花了5天时间，把每一座污水处理站的管网走向、设备型号、存在的问题都摸得一清二楚，还找了镇里环保站的工作人员请教，结合我们在课堂上学的知识，给村里做了一份《岗坂村分散式污水处理设施运维优化方案》。做方案的过程中我碰了不少壁，一开始我想把最先进的智能运维系统都加上，比如安装在线监测设备、远程控制系统，算下来一座站要十几万，结果刘大叔看完摇了摇头说“娃啊，村里一年的集体收入才二十多万，哪拿得出这么多钱搞这个，再说就算装了，村里也没人会用啊”。那时候我才意识到，我之前的想法太想当然了，完全脱离了农村的实际。后来我们重新调整了方案，把智能设备换成了“人工+简易监测试剂”的模式，还给运维人员做了一本图文并茂的简易操作手册，连怎么看试剂颜色、怎么清掏过滤网都写得清清楚楚，还设计了和镇环保站的联动机制，每个季度镇里的技术人员来村里巡检一次，解决运维人员解决不了的问题。这样算下来，整个方案的成本只有原来的十分之一，实用性反而更强。刘大叔看完方案特别开心，说“这个方案接地气，我们能用得起、用得好”，现在方案已经报给镇里了，争取今年下半年就能落地。这次调研刚好赶上于都县筹备长征胜利90周年纪念活动，我们调研团也参与了“重走长征路·生态先行”的志愿宣讲活动。在中央红军长征出发纪念碑前，我给来研学的中学生讲了当年红军在于都河上架浮桥的故事——1934年10月，中央红军要渡过于都河，需要在河上架浮桥，于都的老百姓倾其所有，把家里的门板、床板甚至棺材板都捐了出来，有的老人甚至把自己准备了多年的寿木都扛了过来，不到三天的时间，红军就在60里宽的于都河上架起了5座浮桥，帮助8.6万红军顺利渡河。讲完这个故事，我又给孩子们讲了岗坂村的生态变化，告诉他们，当年老百姓捐出棺材板支持红军，是因为相信红军能给他们带来好日子，现在我们搞生态振兴，让河水变清、让村庄变美、让老百姓的腰包变鼓，也是在兑现当年的承诺。那天站在纪念碑前，看着河面上的游船，看着孩子们脸上的笑容，我突然明白了“初心”两个字的重量——不管是当年的长征，还是现在的乡村振兴、美丽中国建设，本质上都是为了让老百姓过上好日子，都是为人民服务的初心的体现。回到学校之后，我把全部精力都投入到了双碳研究中心的助研工作中，跟着张教授的团队做南方农村生活污水资源化利用的实验。我负责的是进水水质监测和竹炭基填料的性能测试部分，一开始我觉得不就是取样、测数据嘛，很简单，结果第一次做实验就出了问题。因为嫌麻烦，我没有按实验规范每两小时取一次样，而是凑着自己没课的时间取，导致出来的数据波动很大，氨氮去除率的误差超过了20%。张教授看完数据之后把我叫到办公室，没有骂我，只是跟我说“小周啊，我们做环境科研的，手里的每一个数据都连着老百姓的生活质量，你今天偷个懒，数据差了几个百分点，将来应用到工程里，可能就是几百万的投资浪费，就是几百户老百姓的污水处理达不到标，做科研要实事求是，做人更要实事求是，这是最基本的底线”。那句话像锤子一样砸在我心上，我当天就回去重新调整了实验计划，定了三个闹钟，哪怕是凌晨两点也爬起来去实验室取样，连续测了7天，终于拿到了稳定的baseline数据。上周我们组的实验取得了突破性进展，竹炭基人工湿地的氨氮去除率比传统工艺提高了12.7%，总磷去除率提高了8.3%，而且成本只有传统工艺的60%，特别适合在农村推广。看着测出来的数据，我手上因为洗取样瓶磨出来的茧子好像都不疼了，我终于明白，张教授说的“实事求是”不是一句口号，而是要落实到每一次取样、每一个数据、每一次实验里，这也是一名共产党员必须具备的基本品质。这段时间我也反思了自己存在的很多不足。一是理论学习的系统性不够，学习习近平新时代中国特色社会主义思想的时候，我总是挑和环境专业、生态保护相关的内容看，对经济、民生、基层治理等领域的论述了解很少，导致看问题很片面。比如一开始我觉得村里搞生态农业就应该完全不用化肥农药，后来和村会计李叔聊了才知道，完全不用化肥的话，水稻产量会降三成，老百姓的收入会受很大影响，必须结合有机肥替代、测土配方施肥、病虫害绿色防控这些综合措施，才能兼顾生态效益和经济效益。这件事给了我很大的触动，我之前对“绿水青山就是金山银山”的理解还停留在表面，没有真正结合民生实际去思考，也没有真正做到学深悟透。二是做事情容易急于求成，缺乏脚踏实地的耐心，比如一开始做污水处理运维方案的时候，总想搞“高大上”的东西，不愿意沉下心来了解农村的实际需求，结果走了很多弯路。三是群众工作的能力不足，和村民打交道的时候，有时候会不自觉地用一些专业术语，老百姓听不懂，我也不知道怎么用通俗的话解释，导致沟通效率很低。接下来的这段时间，我打算从三个方面提升自己。一是补理论短板，我已经制定了详细的学习计划，每周抽两个晚上学习《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》，每次学一个专题，不仅学生态文明建设的内容，也学经济发展、乡村振兴、基层治理等方面的论述，还要养成每天读人民日报、看《求是》杂志的习惯，每天抽二十分钟了解国家的大政方针，不让自己的视野局限在专业的小圈子里。二是练实干本领，这学期我要把竹炭基人工湿地的实验数据整理成一篇学术论文，争取投到《环境工程学报》，同时继续跟进岗坂村的运维方案落地情况，五一假期再去一趟村里，给村里的运维人员做一次实操培训，还要帮他们做一次管网清掏的志愿服务，把方案真正落到实处。三是提升群众工作能力，我已经报名参加了学校的“乡村振兴志愿服务队”，以后每个月都抽一个周末去周边的农村做生态环保宣讲，锻炼自己和老百姓打交道的能力，学会用老百姓听得懂的话讲专业知识，真正把论文写在祖国的大地上。我知道自己离党员的标准还有很大的差距，但我会一直努力，不断提升自己的思想觉悟和专业能力，用实际行动践行初心使命，为美丽中国建设贡献自己的青春力量。请党组织在实践中考验我。此致敬礼！汇报人：周泽宇2026年4月15日第二篇敬爱的党组织：上周我刚提交了西部计划新疆专项的报名申请表，选择了基层青年工作岗位，这段时间一边打磨毕业论文《长征精神融入新时代南疆农村思政工作的路径研究》，一边值守学院的“毕业季党员先锋岗”，在择业的十字路口反复叩问初心的过程中，我对“党员的价值是什么、青年的方向在哪里”这个问题有了更明确的答案，也对“十五五”规划开局之年提出的“建强基层治理人才队伍，引导青年人才向基层一线流动”的部署有了更切身的体会。作为一名马克思主义理论专业的大四学生，我之前对“理论联系实际”的理解一直停留在课本上，直到去年暑假参与学院组织的“银龄讲学”志愿服务队，对接新疆喀什地区疏勒县洋大曼乡中学的思政课教学，我才真正明白，马克思主义不是书斋里的学问，是要用来解决实际问题的。那次志愿服务一共8周，每周给初二的学生上两节思政课，一开始我准备了很精致的PPT，讲长征的历史、讲新时代的成就，结果第一次课上，底下的孩子都低着头，有的在玩笔，有的在偷看课外书，互动的时候没人举手发言。我当时特别受挫，觉得自己准备了这么久的内容怎么就没人听呢？后来我找了当地的思政老师古丽巴努尔请教，她跟我说“我们这里的孩子，很多都是跟着爷爷奶奶长大的，他们对远方的故事没概念，但对身边的故事熟得很，你要讲他们看得见、摸得着的东西”。那天晚上我翻了很久的备课笔记，决定把接下来的课全部推倒重来。第二节课我没有讲PPT，而是让孩子们回去听爷爷奶奶讲屯垦戍边的故事，下次课上来分享。第三次课的时候，第一个举手的是坐在最后一排的维吾尔族女孩米热班，她的爷爷是上世纪60年代进疆的兵团战士，她讲爷爷刚到新疆的时候，住的是地窝子，冬天的时候雪能埋到门口，每天天不亮就起来开荒，手上冻得全是冻疮，裂的口子能看到肉，还忍着疼挖水渠。她说“爷爷说当年他们来新疆的时候，这里全是戈壁滩，他那时候就想，要是能让自己的孩子后代能在有树有水的地方上学，再苦再累都值”。那天的课上，很多孩子都哭了，我也红了眼眶，我突然意识到，思政课不是照本宣科讲大道理，是要把宏大的精神和普通人的生活联系起来，要让孩子们从身边人的身上看到信仰的力量。从那以后，我每次课都找一个当地的红色故事来讲，讲兵团战士开荒的故事，讲驻村书记帮村民脱贫的故事，讲援疆老师扎根边疆的故事，还组织孩子们演红色情景剧，让他们自己当演员演长征的故事。学期末的时候，米热班给我寄了一幅她画的画，画的是她和爷爷站在开满杏花的天山脚下，旁边用歪歪扭扭的汉字写着“我也要当党员，像爷爷一样”。那幅画我现在还贴在书桌的墙上，每次找工作遇到犹豫、写论文写不下去的时候，我就抬头看看它，想想那些孩子们的脸，就又有了往前走的力气。这学期开学之后，春招陆续开始，我也投了不少简历，有家乡的国企党群岗，有民办高校的思政老师岗，还有几家互联网公司的党建岗，薪资待遇都不错，我爸妈也反复劝我留在内地，说新疆太远了，生活不习惯，一个女孩子在外面他们不放心。那段时间我确实有点动摇，一边是稳定舒适的生活，一边是遥远陌生的边疆，我甚至已经准备签那家国企的offer了，直到上个月学校组织了“十五五规划青年先锋宣讲会”，会上请了2021届的西部计划志愿者林晓学姐，她现在在西藏昌都市的一个乡里当宣传委员。她在台上说“我刚到乡里的时候，连厕所都是旱厕，冬天洗澡要走二十多里路到镇上去，我那时候也哭过，也后悔过，但后来我帮村里的牧民搞起了直播带货，把他们的虫草、牦牛肉卖到了内地，去年每户牧民多赚了两万多块钱，他们拉着我的手给我献哈达的时候，我突然就觉得，所有的苦都值了。十五五期间国家要大力推进乡村振兴，基层最缺的就是懂政策、会做群众工作的年轻人，我们学马克思主义的，不到基层去，不到群众中去，怎么能知道理论有没有用，怎么能发挥自己的价值呢？”那天的宣讲会结束之后，我在操场走了一圈又一圈，脑子里反复想着林晓学姐的话，想着米热班的画，想着习近平总书记在《习近平与大学生朋友们》里说的“年轻人要‘自找苦吃’，到基层和人民中去建功立业，让青春之花绽放在祖国最需要的地方”。我突然就下定决心了，我是一名预备党员，又是学马克思主义理论的，我不去基层谁去基层？我不去边疆谁去边疆？当年红军战士爬雪山过草地，连生命都可以牺牲，我只不过是去边疆工作，吃点苦算什么？那天晚上我就给我爸妈打了电话，跟他们说了我的决定，我爸妈一开始不同意，我跟他们讲了米热班的故事，讲了我去支教的经历，跟他们说“妈，你不是一直教我要做有用的人吗？我去新疆，能帮到更多的孩子，能做更多有意义的事，这才是有用的人啊”，最后我爸妈还是尊重了我的决定，我妈说“你自己选的路，跪着也要走完，家里永远是你的后盾”。这段时间我还在学院的“毕业季党员先锋岗”值守，主要负责学业帮扶和就业帮扶两个板块。我们班的张磊同学之前因为生病休学了一年，回来之后跟不上课程，挂了两门专业课，要是补考不过就只能延毕，连工作都找不到。我每天晚上都陪他去自习室复习，帮他划重点，讲知识点，他基础差，一个问题我要讲好几遍他才能听懂，我也不嫌烦，就耐着性子一点点讲。上周补考成绩出来，他两门都过了，给我买了一杯热奶茶，说“姐，要是没有你我今年肯定毕不了业，真的谢谢你”，我接过奶茶的时候，心里暖乎乎的，我觉得作为一名预备党员，先锋模范作用不是体现在口号里，而是体现在这些小事里，在同学需要的时候能站出来，能帮一把，就是合格的。今年是长征胜利90周年，学院组织了“长征精神进社区”宣讲活动，我报名当了宣讲员，每周五下午去学校附近的幸福社区给老党员和小朋友讲长征的故事。上周我讲的是半条被子的故事，讲完之后，社区的老党员王爷爷给我们讲了他当年参加抗美援朝的故事，他说“当年我们在朝鲜的雪地里，冻得脚趾头都掉了，也没喊过一声苦，因为我们知道，我们在前线吃苦，就是为了让后方的老百姓能过上好日子。长征是这样，抗美援朝是这样，现在你们搞建设也是这样，不管什么时候，都不能忘了老百姓，不能忘了初心。你们年轻人是国家的未来，要接过长征的接力棒，好好干”。王爷爷的话我记在了笔记本的第一页，也记在了心里，我知道，长征精神从来都没有过时，它已经融进了我们的血脉里，不管时代怎么变，为人民服务的初心都不能变。这段时间我也在不断反思自己的不足，一是理论联系实际的能力还不够强，写毕业论文的时候，我一开始列了很多高大上的路径，什么“沉浸式VR思政课堂”“数字化思政平台”，但去年在新疆支教的时候我就发现，那边的很多农村学校连像样的多媒体设备都没有，很多孩子家里没有智能手机，这些所谓的“创新路径”根本就落不了地。这说明我做研究、想问题还是习惯从书本出发，从理论出发，没有真正从实际出发，没有真正做到实事求是。二是群众工作的经验不足，上次在社区宣讲的时候，有个老党员问我“现在的年轻人都忙着上班挣钱，压力大得很，怎么让他们愿意花时间听红色故事、学党史？”我当时一下子就答不上来了，后来还是社区的刘书记帮我解了围，说“要结合年轻人的需求搞活动，比如搞红色剧本杀、红色徒步、红色文创，把长征精神融到年轻人喜欢的东西里，他们自然就愿意来了”。这件事让我意识到，我对群众的需求了解得太少了，做群众工作的方法也太单一了，离一名合格的党员还有很大的差距。三是抗压能力不够强，有时候遇到点挫折就容易打退堂鼓，比如准备西部计划笔试的时候，每天要背很多政策文件，背得头疼就想偷懒，后来一想到米热班的画，想到林晓学姐的话，就又坚持下来了，但这也说明我的意志还不够坚定，还需要更多的磨炼。接下来的这段时间，我打算从三个方面提升自己。一是扎实做好毕业论文，我已经联系了之前支教的洋大曼乡中学的古丽巴努尔老师，打算四月份再去一趟新疆，做半个月的实地调研，找当地的思政老师、学生、村民访谈，把论文的内容写得更接地气，更有实用性，争取能评为校级优秀毕业论文，也为将来在基层做思政工作打下基础。二是提前储备基层工作的知识，我已经买了《乡村振兴战略规划解读》《基层治理现代化百问百答》《新疆的若干历史问题》这些书，每天抽一个小时学习，还关注了“新疆共青团”“基层党建网”“南疆党建”这些公众号，了解基层的工作内容和工作方法，学几句常用的维吾尔语，争取到了新疆之后能尽快适应环境，进入工作状态。三是锻炼群众工作的能力，这段时间我会多去幸福社区帮忙，跟着刘书记学习怎么和老百姓打交道，怎么解决实际问题，还打算组织我们班的党员同学搞一个“就业帮扶一对一”的活动，帮助更多找工作有困难的同学找到合适的工作，在实践中提升自己的服务意识和工作能力。我知道基层的工作会很苦，会遇到很多我想象不到的困难，但我已经做好了准备，我会以一名正式党员的标准严格要求自己，扎根基层，服务群众，把自己的青春和热血奉献给祖国的边疆，奉献给我热爱的事业，绝不辜负党组织对我的信任和培养。请党组织在实践中考验我。此致敬礼！汇报人：林思齐2026年3月22日第三篇敬爱的党组织：这个学期我通过班级选举当上了学习委员，加入了学校的“数字乡村”志愿服务队，还参与了校团委牵头的“重走长征路”线上研学平台的前端开发工作，在专业学习、志愿服务和技术实践的过程中，我对习近平总书记关于网络强国、数字中国的重要论述有了更深刻的理解，也对作为一名计算机专业的发展对象，应当如何把技术用到为人民服务的事业中去，有了更清晰的认知。之前我总觉得，我们学计算机的，只要把代码写好、把技术学好就行了，思想学习都是虚的，没用。直到上个月学校组织了“网络安全进校园”主题宣讲，网信办的老师讲了一个案例：某985高校的计算机专业研究生，因为贪财，帮境外势力开发了一款用于网络诈骗的虚假投资平台，最后被判了七年有期徒刑，大好的前途就这么毁了。那天的宣讲给了我很大的震撼，我第一次意识到，技术是一把双刃剑，用对了可以造福社会，用错了就会危害国家和人民的利益。作为一名计算机专业的学生，作为一名正在向党组织靠拢的发展对象，我们不仅要学好技术，更要有坚定的理想信念，要搞清楚“技术为谁服务”这个根本问题，要把自己的技术本领用到对国家、对人民有益的地方去。这段时间我认真学习了“十五五”规划中关于数字中国建设的部署，尤其是“数字乡村建设行动”“数字惠民行动计划”等内容，还反复学习了习近平总书记在全国网络安全和信息化工作会议上提出的“要坚持以人民为中心的发展思想，把增进人民福祉作为信息化发展的出发点和落脚点，让人民群众在信息化发展中有更多获得感、幸福感、安全感”的重要论述。之前我对“数字中国”的理解就是搞人工智能、大数据、云计算这些高大上的技术，直到加入“数字乡村”志愿服务队，去了我老家山东临沂沂南县的蔬菜种植基地调研，我才明白，数字中国的建设，最终是要落到老百姓的真实需求上，落到解决老百姓的实际问题上。沂南县是革命老区，也是蔬菜种植大县，全县有十几万亩蔬菜大棚，很多菜农都搞起了电商直播卖菜，但一直有两个问题解决不好：一个是直播后台经常出问题，菜农们大多不会操作，一卡壳就卖不了货；另一个是没有农产品溯源系统，消费者不知道蔬菜是哪里种的、怎么种的，哪怕菜农种的是有机蔬菜，也卖不上价。我们志愿服务队一共5个人，都是计算机学院的学生，我负责直播后台的运维指导和农产品溯源小程序的前端开发。国庆假期我回了一趟老家，去了依汶镇的南峪村蔬菜基地，找了12户菜农访谈，了解他们的具体需求。有个叫王长贵的老菜农，今年62岁，种了20年黄瓜，他给我看他的手机，屏幕上全是裂缝，他说“娃啊，我也想搞直播卖黄瓜，可是我不会弄啊，我儿子教了我好几次，我记不住，再说我种的黄瓜都是用的有机肥，没打农药，可是别人不信啊，说我是吹的，要是能有个啥东西，让别人一查就知道我的黄瓜是怎么种的，那就好了”。王大爷的话给了我很深的触动，我之前总觉得数字乡村就是要搞智慧大棚、无人农场这些高科技，却忘了很多年纪大的菜农连智能手机都用不利索，连最基本的数字鸿沟都没跨越，谈什么数字乡村？回来之后我们团队花了三周的时间，开发了一款简易的农产品溯源小程序。考虑到菜农们文化水平不高，我们把操作界面设计得特别简单，字很大，按钮也很少，菜农只要上传蔬菜的种植时间、施肥记录、农药检测报告，就能自动生成一个溯源二维码，打印出来贴在包装上，消费者用微信扫一下，就能看到所有的信息。我们还专门做了一个视频教程，一步一步教菜农怎么操作，连怎么注册、怎么上传照片都讲得清清楚楚。现在这款小程序已经在南峪村试点了，有27户菜农在用，他们说自从贴了溯源码，黄瓜的收购价每斤涨了五毛钱，一亩地一年能多赚两千多块钱。王大爷专门给我打了个电话，说“娃啊，你这个码真好用，昨天有个外地的客户，扫了码之后直接订了一千斤黄瓜，说以后长期合作，真是太谢谢你了”。挂了电话我特别开心，我觉得这就是学计算机的意义，不是要拿多少奖、赚多少钱，而是要用自己的技术，切切实实帮老百姓解决问题，让老百姓的日子过得更好。今年是长征胜利90周年，校团委要做一个“重走长征路”的线上研学平台，让同学们可以通过线上打卡、听红色故事、答党史题的方式学习长征历史，传承长征精神。我看到招募通知之后马上就报了名，因为我想，我是学计算机的，也可以用自己的技术为长征胜利90周年纪念活动出一份力。我加入了技术开发组，负责线上打卡的地图模块和红色音频导览功能的开发。一开始我觉得这个项目很简单，不就是做个地图，加几个打卡点嘛，结果做的时候才发现，问题比我想象的多得多。首先是打卡点的位置问题，很多长征路上的地点，现在的地名都变了，还有一些小的战斗遗址，不同的资料里记载的位置不一样，我得一个个核对。那段时间我每天都泡在图书馆的党史阅览室里，翻《中国工农红军长征史》《红军长征纪实丛书》《长征回忆录精选》这些书，还找了马克思主义学院的李教授请教，光打卡点的经纬度就改了7次，红色故事的内容改了12次。有一次为了核对“半条被子”故事发生地的具体位置，我找了3个不同版本的长征地图，对比了半个多小时，又查了汝城县政府的官方网站，才最终确定下来。开发的过程中，我读了很多长征的故事，比如飞夺泸定桥的时候，红四团的战士们在倾盆大雨中，踩着泥泞的山路，一天一夜走了240里路，赶到泸定桥的时候，很多战士的鞋子都磨破了，脚上流着血，还是冒着敌人的枪林弹雨，攀着光秃秃的铁索往前冲，最后成功拿下了泸定桥。每次读这些故事，我都特别感动，我想，当年的红军战士为什么能在那么艰苦的条件下坚持下来？因为他们有坚定的理想信念，有不怕牺牲、百折不挠的长征精神。我做这个线上研学平台，虽然不用爬雪山过草地，但也是在传承长征精神，让更多的同学了解长征的历史，学习长征的精神，想到这里，哪怕每天敲代码敲到凌晨一两点，我也不觉得累了。现在这个“重走长征路”线上研学平台已经上线了，上线第一周就有12000多名同学参与打卡，还有很多同学在评论区留言，有的说“原来长征这么苦，我们现在的好日子真是来之不易”，有的说“走了一遍线上长征路，才明白什么是长征精神，以后我遇到困难的时候，就想想红军战士，就有勇气了”。看到这些留言，我觉得所有的付出都值了，我也明白了，技术从来都不是冰冷的代码，它可以承载温度，承载精神，承载信仰，只要我们把它用到对的地方，就能发挥出巨大的力量。作为班级的学习委员，这段时间我也尽量发挥先锋模范作用。我们班这学期开了C++程序设计课，很多同学之前没接触过编程，跟不上进度，期中考试有9个同学不及格。我就组织了每周两次的答疑课，每周二和周四的晚上，我在自习室给大家讲题，帮大家改代码。一开始我讲得比较快，有的同学跟不上，后来我就放慢了速度，每讲一个知识点都问大家有没有听懂，还把每次讲的内容整理成笔记，发在班级群里，让大家回去复习。上周的小测验，我们班的平均分比期中提高了8分，只有2个同学不及格，我心里特别有成就感。还有，作为发展对象，我也很注意自己在网络上的言行，主动抵制网络谣言，上个月有个同学在班